美德的日记
发布时间:2017-02-09 来源: 日记大全 点击： 
美德的日记篇一：学生“美德日记”之我见
学生“美德日记”之我见
美德，是至善至纯至高人性的结晶。它源自生活又融入生活。 记得本学期我刚布置了写美德日记这项作业时，同学们激动不已，有些同学还主动找到我“开后门”想承包办公室门前的垃圾桶倾倒任务。他们的举动出乎我的意料，美德日记真有如此神奇的功效？日记还没写同学们的德就先美了起来。真能起到立竿见影的效果吗？这一连串的问题顿时出现在我的脑海中，他们目前的美德思想让我半喜半忧，喜的是同学们有这样的想法和这样的做法让我很欣慰，忧的是他们这样做不是心甘情愿的，可能只是为了写美德日记有内容，为完日记而为之。唉！不去想那么多了。我还不能草率地去问学生，有时我们一句不经意的话就会挫伤学生纯洁幼稚的心灵，所以，我一直翘首观望，希望美德日记真能起到它应有的作用。接下来的日子里，我每天都会认真批阅他们的美德日记，从字里行间感受着他们美好的心灵，享受着这份“大餐”给我带来的幸福，同时又净化着我的灵魂。好景不长，半个月刚过，让我最担心的事情还是发生了。办公室门前的垃圾没人倒了，校园的纸屑没人捡了，日记本上的内容逐渐少了，字体较先前变得潦草了，这一系列的问题来的让我防不胜防。为什么会在这么短的时间内出现了如此大的反差？我想可能是同学们的兴趣热潮隐退了，思想变得松懈了，行为变得懒散了，无意识中有了惰性。为了尽快制止这种现象的滋生延续，我首先采用了最常见的积分评优制，对每次的日记批阅都要得分，这可让同化学们再次兴奋了一阵子，很快这个办法失效了，我又采用了“每日一报”法，每天预备
铃响后，我让同学们逐一上讲台读自己的日记，这样做既是对日记的宣读也是对自己美好心灵的解读，起到了宣染的作用（宣传自己，感染别人）这种办法很快见到了效果，同学们的激情又恢复到了初始化状态，我为这一举动曾在暗地里偷着乐过。
作为教师的我们要有敏锐的洞察力，要善于发现学生出现的问题，及时采用灵活有效地方法去解决问题，让他们在愉悦中学习，在幸福快乐中成长，希望借助美德日记这一平台培养学生有感恩的心、有高尚的道德情操。
美德的日记篇二：我一年级小儿子的美德日记
百 善 孝 为 先
8月20日 星期六 晴
今天，我懂得了一个道理，“百善孝为先”。
晚饭后，爸爸、妈妈要去看爷爷、奶奶，但我很不乐意。因为我想到滨江广场去玩。
爸爸说：“我们已经好几天没去看望爷爷奶奶了，滨江广场明天再去吧。”
“今天去滨江广场，明天再去看爷爷、奶奶不好吗？”我嘟着嘴说。
爸爸抚摸着我的头，耐心地说：“孩子，孝敬老人是我们中华民族的传统美德。‘百善孝为先’， 孝心是所有美德的根本。只有具有了孝心，才能谈得上其他的美德。你们学校不是正在开展‘美德夏令营’活动吗？玩和孝敬老人，你说我们该把什么放在前面呢？” “该把孝敬老人放在前面”我小声地说。
到了爷爷家，看到我们到来，爷爷很高兴：“啊，我的小孙孙来了！”“来，吃苹果，我给你削”奶奶也很高兴。我陪爷爷奶奶玩，还给他们表演了魔术和唱歌，爷爷、奶奶被逗得哈哈大笑。看到他们高兴，我也很乐滋滋的。
和爷爷奶奶告别时，我高兴地对他们说，“爷爷奶奶，我会常来看望您们的。”爷爷奶奶听了，乐地合不拢嘴。
美德的日记篇三：我身边的美德故事
我身边的美德故事
茫茫人海中，可以体会到自己的渺小，自己的平凡。但有的人注定一生过得不凡。他们像夏日一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯热茶。是美德让他们在平凡中散发光芒，活出不一样的人生。
说起美德故事，我的身边时时刻刻都在发生。今天，我想说的只是一件平凡但又让我感动的事。
那还是上学的时候。我们都是新高一的学生，面对着新教室，新集体，每人心中都充满了热爱。那段时间，我们班的表坏了，每天都是没有时间概念的度过。有的时候，老师问几点了，我们都不知道。就这样度过了一个星期，这期间没有人提起过这表的事。然而，在那一天，一切有了变化。
刚刚走进教室，觉得有什么不一样的了，但又说不出来。后来上课的时候，我才惊然地发现了黑板上方挂的表。心想：终于换了块表。
后来中午班主任总结的时候，问大家注没注意新的表。我们都说看见了。但老师下一句话，我们都愣住了。
“知道是谁带来的么？”
难道不是学校换的么？心中充满疑问。
“不知道。”我们齐声说。
“是我们班的一名同学。她是谁呢？自己站起来吧。”
老师说完这句话，教室里的我们依旧端端正正的坐着，没有一个人站起来。
“
其实，美德故事就在我们身边，生活中有许许多多这样的事情。我们应该拥有一颗爱心：当你在车上看到老人时，主动站起来让座；当你看到地上有纸屑时，主动弯下腰拣起来放进垃圾桶里；当你看到盲人过马路马路时，主动上前引路……只有这样生命才有意义，只有这样人间才会充满微笑。那个时刻，你的精神家园将开满美丽动人的花朵。并指引着你走向前方。
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