大数据时代背景下高校成人教育管理与发展创新

　　【摘要】在大数据时代背景下，我国成人教育管理与发展在决策、实践方式及评价思路方面均有了新的诉求。大数据时代中高新技术的发展、多样化的教育方式及丰富的教育资源，给我国成人教育管理与发展带来了很大的优势；但与此同时，大数据时代也给我国高校成人教育的地位、学习效率及教育目标带来较大冲击。基于大数据时代成人教育管理与发展现状，我国成人教育应对成人教育发展规划不断完善，发展个性化成人教育，规范和创新成人教育学习平台，健全大数据资源共享与监管机制，不断完善和创新我国成人教育管理与发展，使其与时代步伐始终保持一致。
　　【关键词】大数据时代；高校成人教育；管理与发展创新
　　在现代教育领域中，大数据已经成为不可或缺的支持手段。作为终身教育的一大组成部分，成人教育在倡导终生教育的当前环境下开始为更多的人所关注。在大数据时代背景下，这种形成于初始教育基础上的职后教育，正在面临新的机遇和挑战。与时俱进，完善和创新教育管理与发展方式，是高校成人教育发展的必然趋势。
　　一、大数据时代对成人教育管理与发展的影响
　　（一）大数据时代对成人教育的积极影响
　　1.开拓成人教育的发展前景
　　大数据时代的到来，丰富了当今科研、网络及感知数据，相比以前任何时期知识和技术的更新速度都更快，终身学习的观念逐渐成为全球性的共识。我国经济社会的发展重心在大数据时代正在转移，在我国社会经济发展中人力资源和自然资源占据着更加重要的地位。“数据—教育”在大数据时代下已经逐渐联合，人类社会发展在大数据时代下开始迈向产学研相结合的道路。属于经济发展转型重要时期的我国，在大数据时代背景下，为了提高核心竞争力，也开始紧跟时代潮流，加大对成人教育活动的投入，极大地开拓了成人教育的发展前景。
　　2.为成人教育个性化教育管理提供可能
　　互联网的普及，使人们的社交平臺日渐多样化，微信、微博等给人们的生活带来了丰富多彩的信息与数据。通过数据集的方式，人们的动态信息被搜集、汇总、分类和分析，个性化推荐、预测及建议得以提供给不同的人。在大数据时代下，成人教育也可以利用大数据的这一功能，根据成人教育学生的不同特点与教学内容的不同，对不同类型的教学方式有针对性地设计，对成人教育效果的提升有重要作用。利用大数据技术，成人教育在管理中可动态地捕捉分析成人学生的关注点，对大数据信息跟踪与预测功能充分发挥，通过个人数据档案的简历，可以使教师与学生在教学中对自身掌握知识技能地情况更加及时和全面地了解。
　　3.扩充成人教育的教育资源
　　我国成人教育事业近年来取得了较大地进步，成人教育机构数量与教学条件均得到很大改善，这些都给成人教育地开展提供了有利地物质条件。进入大数据时代后，成人教育的教学模式在高新技术地发展下获得了较大的改善，远程网络教育。电视大学等线上教育在成人教育中日渐普及，为成人教育提供了更多传授知识地平台。在大数据时代，不但能够转变成人教育传统学校教育的形式，而且能够极大地改善成人教育资源。
　　（二）大数据时代给成人教育提出的挑战
　　1.成人教育的地位亟需提高
　　我国对成人教育的认识远远不如发达国家，进入大数据时代后，成人教育的低效率、见效慢的问题更加凸显。面对大数据时代带来的知识爆炸背景，转变我国成人教育地位，缩小与发达国家的差距，是我国成人教育面临的挑战。
　　2.成人教育的学习效率有待提高
　　知识信息在大数据时代呈现出前所未有放入增长趋势与更新速度，给成人教育学校效率的提升带来了很大的挑战。信息总量在大数据时代增长迅猛，不断更新普通大众知识技能成为科学技术的主要趋势，但传统成人教育一次性教育对这种需求已经无法满足。
　　3.成人教育服务社会的职能有待加强
　　成人教育作为终身教育的重要方式之一，在“中国梦”的实现中不可或缺，是对中国人才进行全面培养的摇篮。作为终身教育的重要依托，大数据时代下充分发挥成人教育的社会服务职能是其重要任务，而如何让优化大数据时代中的教育资源并合理利用，提高成人教育效率，对成人教育的效益最大化的实现及中国教育梦想的更快实现有重要的意义。
　　二、大数据时代背景下成人教育管理与发展的创新对策
　　（一）成人教育发展规划不断完善，向终身教育发展
　　我国成人教育规划，应将立足点设立在人才发展规划与教育发展规划方面，为成人教育的发展方向知名道路。因为成人教育是一项非生活必需性事业，所以在对成人教育发展规划进行制定的过程中，国家可利用大数据对特定地区的成人教育发展潜力充分的分析，与特定地区经济发展水平和社会发展水平结合起来，完善该地区的成人教育法律法规与发展规划。
　　（二）健全大数据资源共享与监管机制，将责任与自由结合起来
　　数据在大数据时代下已经不再是单纯的数字，在全球范围内“开放数据”都有着极高的呼声，社会发展趋势必然要求对学校和社会都能够共享的大数据库的构建。成人教育对大数据资源共享机制进行建构和完善，对于成人教育本身及社会各界都有很大的意义。于此同时，大数据时代对各种数据信息的搜集和公开，容易产生侵犯个人隐私的情况，针对这一问题，成人教育在搜集教育资源和信息的过程中应健全监管机制，在注重自由的同时，对个人的隐私给予保护，客服和规避大数据时代下成人教育可能存在的潜在危险。
　　参考文献
　　[1] 蒋男忆.大数据在成人教育中的应用前景探讨[J].管理观察，2015（13）.
　　[2] 李娜.大数据时代下的成人教育管理与发展创新[J].继续教育研究，2016（08）.
　　作者简介：周保会（1985.10—），女，汉族，山东聊城人，学士，讲师，研究方向：高等教育。

相关热词搜索：教育管理 成人 高校 创新 时代