安妮日记中

安妮日记中篇一：《安妮日记》习题及答案

《安妮日记》阅读题及答案

一、基础巩固(15分，每小题3分)

1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 ( )

A．笼罩(zhào) 倒坍(tā) ．．

B．蛰伏(zhí) 胡诌(zhōu) ．．

C．跛脚(bǒ) ．

D．颠簸(bǒ) ．投掷(zhì) 蹒跚(shān) ．．唾弃(tu?) 炮制(páo) ．．粟粒(sù) 渎职(dú) 引擎(qínɡ) ．．．窒息(zhì) 吞噬(shì) 忖度(cuǎi) ．．． 解析：A项“坍”应读tān ，B项“蛰”应读zhé，D项“忖”应读cǔn。 答案：C

2．下列词语中没有错别字的一项是 ( )

A．空袭 安详

B．踪影

C．无辜

D．糟糕 雷霆 包裹 呼啸 沮丧 悲残 坍塌 呆滞 哀声叹气 妻离子散 心惊胆战 胡思滥想

解析：A项，哀—唉；B项，残—惨；D项，滥—乱。 答案：C

3．下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( )

A．我就是想写。再说，我有一大堆心事，不吐不快。 ．．．．

B．基督徒和荷兰人生活在恐惧之中，因为他们的儿子被送往德国。人人都心惊胆战。 ．．．．

C．几乎没有一天不发生什么大惊小怪的事。 ．．．．

D．我走进去，向他们眨眨眼睛，活灵活现地说：“你们瞧，我可找到我的凡尼亚了！” ．．．．

解析：D项应为“神气活现”。活灵活现，形容描述或模仿的人或事物生动逼真。 答案：D

4．下列各句中，没有语病的一项是 ( )

A．根据这项历时近半年的全国大学生调查结果显示，在两百七十项候选中国文化符号中，最具代表性的前六项分别是：汉语、孔子、书法、长城、五星红旗、中医。

B．中国气象局昨日在例行发布会上表示，近期北半球的极寒天气不代表全球变暖趋势发生改变，而是长期趋势中的短暂阶段，“小冰河期”说法毫无根据。

C．旅人经过一个阶段的行程，都想得到理想的食宿条件以驱除饥渴、恢复体力，这不但是下一个阶段行程得以顺利进行的必要条件，而且关系到整个旅途中的精神状态。

D．蔬果是人体所需多种维生素和矿物质的主要来源，因此，一定量的蔬菜水果对于抵抗疾病、体液酸碱平衡和消化机能的正常运转，保证和增进机体健康，是必不可少的。

解析：A.“根据??显示”杂糅，改成“根据这项历时近半年的全国大学生调查结果”或者“这项历时近半年的全国大学生调查结果显示”。B.主宾

搭配不当，“极寒天气”是“短暂阶段”不搭配。D. 缺动词，改为“食用一定量的蔬菜水果”，“维持体液酸碱平衡”。

答案：C

5．填入下文横线上的话，与上下文衔接最好的一项是 ( )

有人说战争没什么好写，因为战争是丑的，是破坏的。假如社会上的一切都可以作为文艺作品的材料，不知为何单单把战争排除在外；假如文艺含有奖善惩恶的目的，那么，________，为什么不可以写呢？

A．写战争就是写善与恶的交锋

B．战争正是善与恶的交锋

C．战争正是善与恶交锋的材料

D．写战争用的就是善与恶交锋的材料

解析：本题根据陈述对象的一致性原则判定选项。本句陈述对象是“战争”，A、D两项换成了“写战争”，C项“战争是材料”不通，只有B项和题干的陈述对象保持一致。

答案：B

二、阅读鉴赏(20分)

阅读下面的文字，完成6～9题。

两个同龄少女的日记

古德隆·希姆莱(Gudrum Himmler)，1929年8月8日生于德国慕尼黑，纳粹党魁海因里希·希姆莱之女。古德隆日记始于1941年夏，记有家人对她的期待、周围发生的事及她从大人谈话中的所闻，还记录下她蜷缩

于自身小世界的孤独和对形势急转直下的无奈。日记由其母连同希姆莱的重要文件一并保存，后落入盟军手中，被公布于众。

安妮日记 1943年10月29日

“??我从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条。?放我出去，到有新鲜空气和笑声的地方去！?

我心中有个声音哭喊着。”

古德隆日记 1943年11月1日

“林登菲希特(Lindenfycht)(希姆莱发迹后迁入与其身份相当的庄园)以后准归我所有，囚徒们已在周围安上了篱笆。”

安妮日记 1943年6月15日

“收音机是我与世界的唯一联系，真的！周围的气氛很糟，但有这来自太空的神奇之声相助，给我鼓气：振作起来，形势定会好转！”

古德隆日记 1943年11月1日

“战况难以言状，形势急转直下。在东线，不久前我们还在斯大林格勒，现已退至基辅一带??还有那可怕的毁灭性轰炸。遗憾的是不少德国人已不再相信会胜利。我们准会胜利的，老爸会不遗余力，尽力为之的。”

安妮日记 1944年6月6日

“今天是D日(指1944年6月6日盟军在法国北部登陆击退德军，大举进攻之日)，12点英国电台广播。说得好！确实如此！登陆进攻已经开始，背街的屋在摇晃，盼望已久的解放果真临近？这太美了，太不

可思议了，真的吗？1944年能给我们带来胜利？对这我还不太清楚，但愿我们能振作起来，再次鼓足勇气，使我们变得坚强。”

古德隆日记 1944年7月15日

“运动场上正在筑地下掩体，挺可怕的。闹哄哄的没完没了，还有，老见到那些犯人，我们也就不能去那儿玩了??瑟堡已失守，我们正从意大利和俄国大规模撤退。罗马早已失落，俄国人已进入边境，这太可怕了！爸爸说，我们还相信我们会胜利的。我作为备受人尊敬和爱戴的名人的女儿也必须这样认为，而且我也这样做了。”

安妮日记 1944年6月27日

“形势很好，一切顺利。今天攻占了瑟堡、威特斯克和斯洛宾，缴获了许多德军装备，抓获了许多俘虏。五名德军将领在瑟堡丧命，两名被俘。神奇武器(WUWA)全用上了，但这些火箭又能怎样？德国佬在报上大肆吹嘘，但对英军造成的损失是微不足道的。”

古德隆日记 1944年7月15日

“简直不能设想，要是我们失败了??眼下我们拥有全新武器对付伦敦，神奇武器复仇1号(V1)可射到海峡对岸，有了V1定会有V2。”

安妮日记 1944年7月21日

“形势终于转好，我们有望了！一点不假，形势很好！还有条特大新闻，有人行刺希特

勒，不是犹太共产党人干的，也不是英国资本家干的，而是一名正统的德国将军，是个伯爵，还挺年轻的呢。元首算他命大没死，真遗憾！只受了些皮肉之伤和有几处灼伤。他身边的几名军官倒是死的死，伤的

安妮日记中篇二：安妮日记

安妮日记

设计指导思想

《安妮日记》从1942年安妮13岁生日写起，到1944年8月4日被纳粹党卫军发现时为止，记录了她13到15岁的心路历程。法西斯剥夺了她在阳光下散步的自由，但是无法剥夺她梦想和思考的权利。《安妮日记》所告诉人们的，是一位少女如何在战争状态下面对种族迫害的经历。节选部分的内容，突出表现安妮在不幸生活中对战争与和平的思考。

教科书所选的9则日记，第一则是有关日记的说明，其余8则或记叙事实，或抒发感想，除了描写苦难的生活，记录所见到的战争，更多的是发自肺腑的情感与思考。教学时采用“问题探讨”方式进行学习。安排学生结合影片观后感，分组合作探究，可更有效地对文本内容的理解，激发学生内心的爱国热情和对世界和平的珍惜。

教学目标

1、能体会安妮用生命记录下的情感的思考，了解战争对少年儿童身心的伤害与摧残，认识法西斯的罪恶暴行。

2、能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。

3、学习安妮在困境中从不绝望、满怀理想的积极的人生观。

教学重点与难点

1．体会安妮用生命记录下的情感和思考，认识法西斯的罪恶暴行。

2．把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。

课时安排

1课时

教学过程

一、课前准备：

1、搜集资料：纳粹为什么会如此疯狂地迫害犹太人？

2、课文内容：注意文中相关的字音字形。

二、导入：观看电影《辛德勒名单》，感悟当时究竟是怎样的一个情况。

师：影片《辛德勒名单》是大导演斯蒂芬•斯皮尔伯格于1993年拍摄的一部轰动世界的鸿篇巨制。

1993年12月15日在美国上映，当即引起轰动。当时美国和德国总统都分别发表了演说。在1994年第66届奥斯卡金像奖中，《辛德勒名单》一片毫无争议地夺得了最佳影片、最佳导演、最佳改编剧本等六项大奖。

《辛德勒名单》一片将作为电影史上永恒的光辉而存在，它是电影史上一部经典的作品。斯蒂芬•斯皮尔伯格的名字也将与这部影片联系在一起而永远传下去。

这部片子中肯定有好多情节让大家留下了深刻的印象。那接下来，我想听听同学们看过之后有哪些想法？希望大家畅所欲言！

生1：很好看，质量很高。难怪拿了那么多奖项！

生2：太不可思议了，这么乱的时候，怎么会还有辛德勒这样的人？

生3：我明白了课文中第三则日记中“他们只准带一个背包和一点现金，就是少少这些东西，在路上也会被抢光”。

生4：我看到了犹太人被从一个地方送到另一个地方的镜头，而且太恐怖了，看来安妮日记中记到的也是真实的。

师：看来大家在看的时候，不仅仅在看，而且也在深刻地思考。其实我觉得这部片子，也像我们写作上要求的一样，它的切入点很小，但反映出的问题很深刻，很尖锐。那么我们现在再回过头来看看课文，你还能提出哪些问题呢？或者说，在这篇文章中，我们还有哪些语句，在看过之后还是不理解的呢？这样吧，我给大家15分钟的讨论时间。要求在讨论过程中，必

须认真探讨各自小组成员的提问，尽量的自行解决。不能有结果的，可以过会儿以小组为单位提问，其他组答疑。

生：（15分钟紧张热烈地讨论。）

师：巡视学生，留心学生所讨论问题的深度。

学生提问举例

第一则：“吉蒂”是谁？日记在第一则中不是写给自己的吗？为什么要找吉蒂说话？

第二则：第二则中怎么理解“重要的市民——都是无辜的人——被关起来等候处死。”这与政治背景有关吗？

第三则：“希特勒早就拿掉我们的国籍了。”怎么理解？

第四则：a、我一直在想：“来了，终于来了。”体现了安妮一种怎样的心理。

b、为什么说“我第一个念头就是：有贼。”纯粹是种感觉吗，还是反映了一种什么样的心理？ c、“不过现在在意大利??希望，都让我们睁大着眼睛??”，其中都让我们睁大着眼睛包含了哪几层意思？

第五则：a、“我经常神经质，尤其星期天，星期天是我心中真正悲惨的时候。”怎么理解这句话？怎么理解“尤其”？

b、外面整天的轰炸，在星期天难得的一个安静日子，为什么反而觉得寂静的可怕？ 第六则：a、怎么理解“蓝天”、“乌云”、“圆圆的地方”？

b、“我们张望下面的混战，看看这上面的平静和美”这怎么理解？

第七则：“三百五十架英国飞机??”。是细节描写吗？这是不是通过例子来表现战争的可怕？ 第八则：a、开头说：“我们经常满怀绝望地问??”与结尾处“有此种种，我为什么要绝望”矛盾吗？为什么？

b、“我相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大”怎么理解？ c、为什么说“将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险，充满危险和浪漫。”怎么理解？ d、“碰到最危险的时刻，??就在这里。”怎么理解其中的“必须往它们出没的一面看，并且笑一点”？“唯一的理由”到底指的是什么？

第九则：在如此恶劣的环境中，作为一个只有13岁的小女孩，是什么力量使它有如此坚定的信念，抱有如此大的希望呢？

师：好，时间到。刚才我们的讨论非常的热烈，这一方面可以反映出我们学习的积极性还是很高的，同时也能体现出同学都是很有思想的。当然我也认真地听了一下个别小组讨论的问题，其中高质量的问题也真不少。接下来，我想请各组把你们还没有讨论出结果的一些问题，自行提出来，或者说在你们讨论时觉得这是一个很有价值的问题，请派一位代表提出来，看看我们其他小组能否解答。下面那一组先开始？

生：[组8问]怎么理概括《安妮日记》的主旨？

师：这个问题我看来分量还不小，我们平日看完一部作品或一篇文章后，对文章主旨的提炼还是非常必要的，那么哪组同学可以来试着回答他？

生：[组12]我认为这是一部反战题材的作品，应该从这一角度来考虑。我认为，这一作品的主旨在于控诉纳粹德国发动战争和屠杀犹太人的罪行。

师：还有哪组要补充的？你们这组有什么补充？

生：[组3]我认为除了控诉，她表达了对战争的憎恶，对自由与和平的渴望。

师：怎么样？同意吗？

生：同意！

师：我想概括这类作品的主旨，有以上两点也是基本完整了，那么再加上作品所反映的主要

事件，这样，我想就会更加完美了。那其他小组还有哪些问题呢？

生：[组3]怎么理解第八则中所说的“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大；不然，许多人民的民族早就起来反叛了！人心里有一种毁灭的冲动，发怒、杀人的冲动。除非所有人没有例外都经过一场蜕变，否则还是会有战争，苦心建设、培养和种植起来的一切都会被砍倒、摧毁，然后又从头来过！”

师：这个问题不错，说实话，我看的时候也思考了一番。那么哪组可以回答？可以从哪个角度来回答？

生：（沉思。）

师：我想安妮虽然无法回答，却一直在思考战争的根源，并且认为“除非所有人没有例外都经历过一场蜕变，否则还是会有一场战争。”我不知道大家是否赞同这一观点？为什么这么说呢？

指导：（1）这里强调“所有人”，照应了前文的芸芸众生的罪过和战争发动者的罪过一样 大这一见解；说明要接受蜕变的是所有人，而非几个战争狂。

（2）这里的“蜕变”是个比喻的说法，意思是说所有的人都必须彻底改变思想，认识到战争是所有参加侵略行为的人的罪行，并且每一个侵略者在接受着那无情的折磨，所以无论罪行大小，思想根源是一致的，不蜕变这种内在的根源，人类迟早还要受到战争狂魔的迫害。 师：那么这里的“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们动者的一样大”又怎么理解呢？

生：[组7]历史书上说，战争其本身也是政治的一个极端。

生：[组12]战争是当时的资本家为了争夺经济利益而引发的。

师：其实，习惯说法是把战争说成“政客和资本家”的利益之争，把战争作为一小撮政客资本家出于私欲而造成的罪恶，而忽视了人民应当负的责任。这在安妮那样具体的受害者看来，是难以接受的。把人直接赶进毒气室或是对手无寸铁的妇女儿童开枪，在一个城市制造几十万人的大屠杀，等等，都不是政客或是资本家亲手所为，而是各个国家普通的劳动者，以及来自民众的普通士兵做出来的。这是随着探讨深入时我们不能回避的问题。

安妮作为纳粹排犹的受害者，她的思考非常深刻。

德国和日本法西斯专政的时候，这些国家受蒙蔽的工人、农民和商人是支持政府的。在有组织的疯狂屠杀犹太人的行动中，很多是来自德国社会底层的普通工人、农民和(转 载于:wWw.zhAoQT.neT 蒲公 英文摘:安妮日记中)商人。如果仅仅把战争归咎于统治阶级，就无法实现民族的反省，人民没有反思，也就不可能有效地制止战争的再次发生。

师：还有哪些问题？

生：[组4]怎么理解“世界虽然这样，我还是相信在人内心里其实是善良的”？ 师：有哪组同学可以回答？

生：[组10]安妮相信，世界上还是好的人比较多，正义最终能够战胜邪恶。

生：[组15]安妮才13岁，我认为她不可能考虑到那么深。

（学生争论）

师：其实，我认为，如果安妮以自己的遭遇得出人的内心世界是邪恶的这一结论，那么这是不符合她的思想逻辑的。安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信罪恶的战争必将终止，人民也将觉醒，从她的一家在逃亡前后所获得的帮助，从反法西斯战争的进程来看，她认为正义能够战胜邪恶，善良能够战胜野蛮，这是很正常的。

师：刚才以上的三个问题，我认为同学们都提的很有深度，这说明我们都已积极思考了。那么对这篇文章还有什么不明白的吗？

生：（表现比较轻松了。）

师：那么我们现在回过头来，看看这篇文章的开头，这些日子是安妮的“胡思乱想”吗？ 生：不是。

师：安妮仅仅是一位13岁的女生吗？我们再看看她的这张照片，看看她的眼睛。如果你是安妮，你想对自己说些什么呢？你想告诉读者什么呢？你想告诉世界人民什么呢？你从安妮身上学到了哪些呢？

这些问题，我留给大家，作为课后思考作业。

安妮日记中篇三：《安妮日记》读后感

《安妮日记》读后感

一本日记承载了一段悲痛的历史；一本日记记录了一位少女成长的心路历程；一本日记目击报道了二战期间在德军占领下，人们的苦难生活。这就是《安妮日记》。

作者安妮〃弗兰克是一名犹太少女，1929年生于德国法兰克福，纳粹兴起后随家人避难到荷兰的阿姆斯特丹。1942年，13岁的安妮收到了一个作为生日礼物的笔记本，从此便开始写日记，同年7月6日，由于迫害犹太人的风声紧急，安妮一家在朋友的帮助下藏到了他父亲公司的密室，从此开始了25个月的暗无天日的生活。1944年8月有人告密，隐匿的八个人被捕并被关进了臭名昭著的集中营。这个花季少女由于希特勒发动的一场邪恶的战争，死于纳粹集中营。 读完本书，我最大的感触便是?战争?。安妮所写的字里行间无不透露出对战争的厌恶和对自由、和平的渴望与追求。?我们经常满怀绝望地问:‘战争有什么意义？人为什么不能和平相处?这一切破坏到底为了什么？’?由于黑暗独裁统治，由于种族歧视，一场灭绝人性的大屠杀开始了。这让我想起了日军侵华，想起了南京大屠杀，30多万同胞遇难，这惨绝人寰的杀戮似乎和纳粹杀害犹太人有着相似之处，难道这些侵略者和这些无辜的百姓有着深仇大恨吗？为何要疯狂地屠杀，这手段之残忍，行为之野蛮，真是丧心病狂、令人发指。 我想，每一个有良知的人都应鄙弃战争，向往和平。?战争?，一个多么可怕而又熟悉的字眼啊。是战争，毁掉了人们美好的生存家园；

是战争，带给了人们深痛的灾难；是战争，带来了鲜血，带走一个个鲜活的生命。而?和平?应是世界上最美的文字，现在的我们生活在一个和平的年代，今天的和平来之不易，我们应该保护和平、维护和平。

还有令我很震动的是安妮的坚强乐观精神。在密室25个月里，他们生活的艰苦常人难以想象。密室与外界是封闭的。白天他们拉上窗帘，不见天日，晚上不能开灯，每天只能慢步低声，轻言细语。食品和生活用品只能让安妮父亲的同事帮忙供给。密室的生活是无聊的，他们每天的娱乐活动仅仅是听收音机、聊天、阅读。密室的生活也是恐惧、紧张的，人们整日担惊受怕，上空一架架飞机掠过，炮声不断，人们随时会被德军发现。在这种压抑、恶劣的环境下，我想如果换做是我，我的精神一定会崩溃的。可是安妮却仍然能笑着面对生活，她虽然有时会心情沮丧，但从不绝望。她在日记中吐露自己的心声：?我年轻，有许多尚未发掘出来的能力。我年轻而且强壮，正活在一场大探险之中，所以我不能整天唉声叹气。我有许多优点：快乐的性格和坚强的内心。每天我都感到自己的心智在成长，感觉到日益临近的解放，感觉到大自然的美和周围人的善良。既然如此，我为什么要绝望呢？?是啊，为什么要绝望呢，青春才刚刚开始，美好的未来还在后面。安妮坚定信念、积极学习。?我必须努力学习，以免变得愚钝，我要坚持上进。?她也有着自己的愿望，希望能成为一名记者或作家，她也在为着自己的愿望努力着，在这样的环境下，她依然对生活充满信心，对自己和未来充满信心，不断与命运和困境作斗争，

真是令人敬佩啊！在密室生活中，安妮也经常和母亲发生冲突，但她也积极调整，注意自己的言行举止，努力纠正错误，终于和母亲?和平相处?。可是真正的?和平?何时才能到来呢？安妮是多么地希望自由，渴望和平啊！可是就是这样一支含苞待放的花朵还没有展现她的美丽与芬芳时便在纳粹集中营默默地凋零了。

比起他们，我们实在是幸运得多，活在一个幸福、和平的年代，不用整日提心吊胆、担惊受怕，我们的生活很快乐。可是一些同学却整日埋怨，认为学习太累，不珍惜时间和机会，浪费了，错过了，一次又一次。然而在那个年代，尽管人们想上学，对学习充满热情，可是没有人给他们机会，实在是不公平。所以现在的我们应该学会珍惜，学会努力，不要让将来的自己回首往事时感到后悔。

最后我还要借用安妮的一句话?我希望死后还能继续活下去。? 是啊，她做到了，她的精神永远地活在我们每一个人的心中。

相关热词搜索：安妮 日记 安妮日记中的名句 安妮日记中的好句子