二年级数学日记

二年级数学日记篇一：获奖数学日记(二年级)

获奖数学日记（二年级）

豆 浆 + 油 条

二年四班 林佳怡

今天是周末，天空中飘着朵朵白云，我和奶奶去买早点。走到店门口，“叔叔，请问一根油条多少钱？一袋豆浆多少钱？”叔叔亲切地说：“一根油条5角钱，一袋豆浆也是5角钱。”这时奶奶给我出了一道数学题：买5根油条和5袋豆浆共要多少元？我想了一下回答到：“要5元。”奶奶问我是怎么算出来的，我说：“每袋豆浆5角，5袋豆浆“五五二十五”就是2元5角，5根油条也是2元5角，相加就是5元。”奶奶说：“还有另外一种方法，你猜猜看？”我拍了拍脑袋，可还是想不出来，奶奶就提示我一下：“把一袋豆浆和一根油条看成一份，那是1元，那五份不就是5元了吗？”我眼睛一亮，这种方法真简便！

（点评：从平常小事找数学,可见你是个细心的孩子。我还知道你勤于思考，用了两种不同的思路来解答问题，继续努力，你一定会有更大的收获。）

三 等 奖 指导老师：曾秀香

生 活 中 的 数 学 问 题

二年（1）班 作者：黄欣

今天，妈妈买回了一大堆我爱吃的草莓，我馋得直流口水，妈妈在一旁笑着说：“你如果要吃草莓，就要先回答我的问题。”“什么问题？”我问道。妈妈不慌不忙的说：“小明比小红多8支铅笔，他要给小红几支笔，两人才一样多？”

我想了想，这不就是把多出来的8支铅笔平均分成两份吗？拿其中的一份给小红，两人就一样多了。可以用老师教过的除法8÷2＝4（支）来解决。

我把想法告诉了妈妈，妈妈笑了，她夸我是个很聪明的孩子，而且给了我一个大草莓。我高兴地吃起了草莓，我觉得这次的草莓最甜，因为这是我用智慧换来的。

点评：生活中处处有数学，小作者能用数学知识解决生活中的问题，真了不起！

（ 三 等 奖 指导老师：陈 静） 角在美术中的妙用

二年四班 王玲

今天，我可开心啦！因为老师教我们从简笔画的作品中找角。

我回家以后，就和妈妈一起玩这个游戏，妈妈先做了一个跳舞的姿势，她是这样子做的：我发现这里面有许多个角，我数了一下，有8个角，∠1、∠2和∠8都是锐角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是钝角。我也做了一个做操的动作，我是这样做的：

妈妈说：“里面有7个角，是锐角的有∠1、∠4和5，是钝角有4个，分别是∠2、∠3、∠6还有∠7，这些全部都是钝角。就这样，我们玩得不亦 乐乎。

原来，角和美术也有联系呀！数学真有趣！

（点评：能在游戏中感受数学与美术的联系，构思新颖，想象力丰富，小作者真是了不起！可见生活中处处有数学，写数学日记就是玩游戏的过程，只要你用心观察、善于思考就能写出与众不同的数学日记。）

二 等 奖指导老师：曾秀香

克和千克

二年二班 王一欢

晚饭过后，我和爸爸到外面散步。不知为何，爸爸问我今天学到了哪些知识，我说：“我学到了‘克和千克’”。爸爸说：“那我考考你。”我得意洋洋地说：“好！”爸爸问我：“1千克等于多少克？”我说：“1千克=1000克。”爸爸翘翘大拇指说：“你真棒！”爸爸又问：“1千克里有几个100克？”我说：“因为1000里有10个100，所以1千克就有10个100克。”爸爸说：“真聪明。”

一会儿，我们来到了一个水果超市，我叫爸爸给我买水果，爸爸说：“我再考你，答对了，我才给你买。”我听了开心地说：“考吧！我可是

考不倒的。”爸爸说：“你能估一估，一个苹果大约有几克？”这个问题可难住了我，我绞尽脑汁也想不出来，只好请教爸爸，爸爸说：“一个苹果大约重100克。明白了吗？”接着又问我：“那大约几个苹果重1千克？”我赶紧动脑筋：一个苹果大约100克，1千克=1000克，1000里面有10个100，所以大约10个苹果重1千克。我大声说：“10个！”爸爸亲了我一下，说：“OK！”就给我买了1千克苹果，我开心地吃着苹果，一下子甜到了心里??

看来，在生活中处处有数学，我们一定要学好数学 。

［点评：能应用所学的数学知识，解决数学问题。真切感受到生活中处处有数学，数学与生活同在。］

二等奖 指导老师：孙群

钓 了 几 条 鱼

二年（3）班 作者：卢先泉

今天,我做作业时，碰到一道有趣的题目：“小李去钓鱼，他钓到鱼的条数是：6条无头，9条无尾，8条一半，他钓了多少条鱼？”我想了很久都想不出来，就动笔在本子上画了画。终于发现：去掉“6”的头，就剩下“0”；而去掉“9”的尾和“8”的一半，剩下的也还是“0”。发现了这个“秘密”，我高兴极了，在本子上端端正正地写下答案：0条。

数学中的乐趣可真多，我非常喜欢学数学。

点评：小作者遇到的题目很有趣。确实，数学并不是枯燥无味的，只要你也和小作者一样爱动脑筋就会发现数学真有趣！

（ 三 等 奖 指导老师：陈 静） 买 衣 服

二年二班程致远

夏天到了，我和爸爸去买夏天穿的衣服。因为夏天要经常换衣服，所以爸爸一下子给我买了3套。回到家里，这时，爸爸问我：“这3套衣服可以有几种穿法？”我想了想，说：“可以有9种穿法，因为一件衣服可以配3条裤子，那么就有3种穿法。三件衣服就是用3×3=9（种），一共

有9种穿法。”爸爸摸了摸我的头说：“你算得真好，以后你就有9种穿法了。”

（点评：能应用所学的数学知识解决问题，并能感悟数学就在身边。你真是生活的有心人。）

三等奖指导老师：孙 群

趣 味 养 蚕

二年四班 郑子涵

春天来了，我最喜欢的一件事——养蚕。有一天，我在学校附近看见有1位老爷爷正在卖大小不同的蚕，放学后，我就买了6只蚕宝宝，每只3角，共花了3×6=18角=1元8角。第二天，我发现：6只蚕宝宝大约要吃12片桑叶，蚕宝宝渐渐长大了，胃口也越来越大，1只蚕1天要吃4片桑叶，所以每天共放进4×6=24片桑叶。

大约15天后，蚕宝宝吐出了丝，形成了茧，好像一粒粒花生。10天后，蚕宝宝从“花生”里出来时，变成了白色飞蛾，飞蛾有1对触角、2对翅膀、6条腿。过了2天、1对飞蛾产下了100多粒卵，3对飞蛾就有了3×100=300粒卵，我太高兴了！

等来年春暖花开，我就拥有了300多只蚕宝宝，我一定会送给老师和同学，让大家与我共享养蚕的快乐！

（点评：这是一篇非常有趣的数学观察日记，小作者能主动地用“数学的眼睛”来养蚕，在养蚕中感受数学与生活的零距离，富有生活情趣！）

三等奖指导老师：曾秀香 上 海 的 金 茂 大 厦

二年五班 陈逸

今天，爸爸妈妈带我去上海的金茂大厦玩。

到了金茂大厦门口，我抬头一望，金茂大厦真高呀！爸爸告诉我它有88层，每层高4米，我算了算：88×4=352(米)。

我推开门，跑进大厦的一楼大厅，哇！人真多呀！可以用人山人海来形容，那些人都在排队买票。爸爸也去买票了，票买回来后，我看了看，成人票每张50元，儿童票每张25元，妈妈说：“猜猜看，我们家一共花了多少元？”我马上说出了算式：50×2+25=125（元）。“爸爸一共用了125元。”妈妈说：“你真棒！能用乘加解决生活中的数学问题。”到了坐电梯的地方，还是很多人，我估记了一下大约有200人在等电梯，我们大约等了10分钟才坐上电梯。哇噻!这个电梯可以坐下50人。开始广播了，里面说：“这座电梯是亚洲速度最快的电梯，是一架时光穿梭机，以每秒9米的速度往上。”过了40秒，就到了88层，我连忙跑到窗旁看风景，咦！怎么外面的建筑物都变成小矮人了呢？

（点评：看见你的数学日记，老师也仿佛来到了上海的金茂大厦，感受到金茂大厦的雄伟、壮观，谢谢你的介绍！玩中还不忘学习数学：计算如此复杂的数据、用乘加知识解决问题、会估计人数，真是生活的有心人！）

一 等 奖指导老师：曾秀香 生活与数学

二年二班 郑雯昕

今天，我们家来个特殊的客人——收破烂的阿姨。随后，妈妈就把她带到了杂物间里，经过一阵讨价还价之后，阿姨和妈妈达成了协议，一斤废纸卖四角钱。只见阿姨麻利地将所有废纸绑得结结实实，再用秤把它们称了称，一共有16斤重。这时妈妈叫我算一下一共卖多少钱，我说：“妈妈，16乘4我没学过呀！”妈妈对我说：“用刚学的知识算算。”我灵机一动，想了想对妈妈说：“我算出来了，是六元四角钱。”妈妈问是怎么算的，我说：“16斤就是8千克，1斤4角钱，1千克就是8角钱，8乘8等于64，64角就是6元4角钱。”妈妈满意地点点头，阿姨

二年级数学日记篇二：小学二年级优秀日记范例

小学二年级优秀日记范例

1.分发日记本

今天下午第二节课，老师说要发给我们一本精美的日记本，同学们听了都高兴地欢呼起来。老师把本子发下了下来，对我们说：“小朋友们要仔细观察一下日记本的封面。”听了老师的话，我就认真地欣赏了起来。我看见一只蓝蜗牛坐在一片树叶上画画呢，画得可小心了，真像一个小画家！四只小蜻蜓在它头上飞来飞去，好像在说：“小蜗牛，你画得真好看。”老师还叫我们给日记本的第一页锦上添花，我就画了一棵大树，树底下还有一朵小野花，开得可漂亮啦！我觉得还少些什么，哦，对了，少了太阳！我又画了一个红红的太阳，旁边还有两朵白云、一只可爱的小鸟。我还在中间写上了“日记日记天天记，一天不记全忘记。”最后写上了我的大名。我看了看，真不错！

2.2011年10月15日 晴

妈妈，我能行

在妈妈心里，我永远是个长不大的孩子。可是，我觉得自己已经长大了。我可以做很多事呢，像擦桌子、扫地、叠被子、拖地等……

我还要学更多的本领。这样，长大以后，我就能自食其力地生活了

3.礼物

我六岁生日的这天，才收到李叔叔为我准备的礼物。李叔叔是个宇航员，这份礼物是他从太空寄过来的，所以这份礼物走了很远很远的路，花了好长的时间才到我家。

我打开盒子，发现他的礼物竟然是一朵云！我闻了闻，香香的，有一股牛奶的味道。摸了摸，冰冰的凉凉的。我用手指头轻轻地戳了戳，云就慢慢地飘了起来，我高兴得差点扔东西。

我的云是一个变魔术，你瞧，它变成了一头大象，大象（云）驮着我走来走去。

天气热的时候，我就叫云帮我洗澡，云就想一些生气的事情，然后就有雨从云的眼睛里流出来，下到我身上。到了晚上，云累得直喘气，我已经睡了，云很生气，气呼呼的，每天都下雨。云静静地坐在窗台上，想了很久，最后被一阵风吹走了。

我醒来，发现云不见了，我看到盒子里面还有一张生日贺卡，我还没来得及看的贺卡，李叔叔在生日贺卡上说：“小韬，祝你生日快乐！记住，不管是什么都是我们的礼物，要好好地爱它们。”

4.剪头发

今天，妈妈带我去剪头发。一个20多岁的哥哥先给我洗了头，擦干后，我坐在转椅上，一个叔叔用吹风机把我的头发吹干。他给我系上了一块布。他一手拿梳子，一手那剪

子，先把我的头发削薄，又换了一把剪子，把我的头发剪短。整个动作做得很熟练。看着我的头发一把一把的掉在地上，忍不住心疼起来。剪完后，叔叔整理了一下我的头发，让我站起来看看。呵！好一个精神的小帅哥啊！我看了看自己很高兴和妈妈满意的回家了。

5.淘气的表弟

我的表弟长得很精灵。他小小的手，又黑又亮的大眼睛，总是滴溜溜地转，嘴巴有点大，每天说个不停。

我的表弟又淘气又烦，我有点讨厌他！

有一次，我在家里写作业，他老是拿我的东西，我去追他，他就跑，还朝着我做鬼脸，吐舌头。我刚做下一会儿，他又偷偷地在我背后吓我一大跳，我立即站起来，哼，非得找他算账去。谁知，他早就逃得无影无踪，我真想抓住他揍他一顿。

有时候他又非常的乖，看到我心情不好，就静静地在我身边看小人书。有好吃的，他舍不得自己独吞，总要和我一起分享。

我的表弟又淘气又可爱，我又有点喜欢他！

6.爱管闲事的爷爷

虽然爷爷已经去世了，但我还是常常怀念他。

我的爷爷中等个子，浓浓的眉毛下有一双含笑的眼睛，脸上常常挂着微笑，他喜欢穿便装，爷爷给人的感觉是非常

和蔼。

我的爷爷给我印象最深的就是“爱管闲事。”

有一次，我和小伙伴们在家门口的马路上玩耍，正玩得高兴时，被爷爷看见了，他连忙跑了过来，对我们说：“你们怎么在马路上玩呀，这儿的车非常多，一不注意，说不定就被车撞倒了，这一撞，说不定就会弄个骨折，那可耐烦了。”我大声地说：“没事的，我们又不在马路的中央，车子会闪开的。”“不行，万一司机没注意怎么办，给我到院子里玩去。”爷爷严厉地说。我不敢再回嘴，只好乖乖地回到了院子里。从此以后我再也不到马路上玩了。

还有一次，我和好朋友们一起在我家里玩，玩了一个小时左右，我非常口渴，突然看见桌子上有一袋纯牛奶，刚拿到手里准备喝，外公看见了，急忙阻止我，说：“冷牛奶喝了会闹肚子的，等一下，我去热一下再喝。”我不高兴地说：“没事的，现在又不是冬天，我的好朋友们还在等我去玩呢。”爷爷大声说道：“不行，不热一下不许喝。”说完一把夺过牛奶，爷爷的动作把我吓了一跳。哎，我只好等他热一下再喝了。

爷爷虽然爱管闲事，但是他却让我改掉了许多坏毛病。

7.我最敬佩的一个人

我交过许多朋友，但那个叫卓家劲的阳光少年却一直让我铭记在心。

卓家劲，乌黑的头发，可爱的小眼睛下是尖尖的鼻子，一张能说会道的樱桃小嘴，十分惹人喜欢。

他非常聪明，善于动脑。只要是老师上课讲过的题目他都会做。有一次，我在思考一道应用题。可我绞尽脑汁也想不出来，不知从哪里下笔。正巧，卓家劲来我家做作业，我仿佛看到了救星一般，立即去迎接他。我把这道题给他看了看。卓家劲不慌不忙地给我讲了起来，可我哪里听得进去呀！我对他说：“你知道这题答案吗？你干脆告诉我得了。”他听后，只是摇头说：“你如果不把这题弄懂了，那下次做不还是不会吗！”我反复思考了一下，觉得他说得有道理呀！于是我便让他给我细细地把每个步骤都讲了好几遍，我听了卓家劲给我讲了这题的步骤后，我终于明白了这类题目的解法，连连称赞他聪明。

还有一次，老师出了一道思考题，难住了全班很多同学，但这却似乎给了卓家劲一次机会。只见他在草稿本上飞速地写了一道道算式，五分钟过去了，卓家劲大胆地举起了手。老师做了个手式表示让他起立。卓家劲站了起来，滔滔不绝地说出了答案。老师听他说完后，向他竖起了大姆指，我们全班同学也向他竖起了大姆指，卓家劲开心地笑了。

这就是我们班的智多星卓家劲，他也是我最好的朋友。

8.夏天

二年级数学日记篇三：二年级数学日记

二年级数学日记

10月7日星期六 天气：晴

有 趣 的 问 题

二年（3）班徐 婧

今天，天气格外好，蓝湛湛的天空、绿茵的树林、五颜六色的花儿??小动物们

上学了。课堂上，熊老师对同学们说：“今天，我给大家出一道有趣的数学问题，

题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边散步，她们至少有几个人？”熊老师请

小松鼠来回答，小松鼠说：“两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所

以应该有2 + 2 = 4（人）。”熊老师说：“谁还有不同的答案。”小猴举手说：“我

们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女

儿，所以这里有1个女儿，1个

妈妈。妈妈是外婆的女儿，所以这里也有1个女儿，1个妈妈。反过来想，两个

妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。”熊老师高兴地说：“小猴，你真会动脑

筋。”

（点评：这个同学写的 “有趣的问题”是她在平时学数学时遇到的，她将这个

有趣的问题用童话的形式把它写下来，可以说的独具匠心。一颗智慧的童心在她

的笔下跃然纸上。）

一等奖指导老师：王 芳

学习真有趣

二年(1)班林晨阳

铃铃铃，铃铃铃??上课铃声响了，数学老师走到教室说：“同学们，今天我们

来学习长度单位。”老师又问：“你们知道长度单位中有什么和什么吗？”我们异

口同声的回答：“知道，有厘米和米。”然后老师又问：“谁知道厘米和米之间的

关系？”我们班没人知道，老师看见了就说：“1米等于100厘米，而且，厘米

是用来量短的物体长度，米是用来量长的物体长度。”老师又叫4位同学用厘米

尺来量黑板的长度。其中就有我，我们量的精疲力尽才量了一半，终于量完了，

我们一个个都报告说：“380厘米。老师拿来米尺，只量了4下就可以了。”老师

说：“用厘米尺来量，量得又慢又累而且答案也是不够准确，较长物体的长度应

要用米尺来量。”这节我学到了许多的知识。

（点评：小作者能把一节课上所观察到学习过程记录下来，从中发现数学知识的

奥妙，只要做数学学习的有心人，即使在课堂中也能体会到学数学的乐趣）。

二等奖 指导老师: 林 冰

厘 米 和 米

二年(5)班 刘靓莹

这几天，老师教厘米和米的知识，我学了以后，回到家里，看见妈妈在洗

衣服，我看见了洗衣机，灵机一动，我就从笔盒里拿出了一支没削过的铅笔，量

了一下，洗衣机大约有5支铅笔高，大约一米，宽有3支铅笔宽，大约60厘米。

最后我拿出布尺，重新量了一次，跟我估计的只差几厘米，我真高兴。

〈点评：你能在学完数学知识后，自觉地在生活应用数学验证数学，真是难能可

贵。你的“灵机一动”正是数学智慧的闪现。〉

二等奖指导教师：魏丽飞

11月16日星期三天气：阴

量 物 体 长 度

二年（3）班 林露芽

这个单元我们学了长度单位米和厘米。我们知道了1米 = 100厘米，量比较

短的物品用厘米尺，量比较长的物品用米尺，量比较远的距离用卷尺。我还知道

怎么量物品的长度呢，例如：量一支铅笔的长度，我们把直尺的“0”刻度对准

铅笔的左端，再看看铅笔的右端对着几，就是几厘米。

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

铅笔长（8）厘米

（点评：从所写的内容可以看出，她是个用心学习的孩子，她将长度单位这个

单元的内容用自己语言做了归纳和整理，并且能图文结合，可见对数学学习的浓

厚兴趣。）

一等奖 指导老师：王 芳

11月13日 星期三 天气：小雨

学 习 观 察 物 体

二年（3）班 危宏辉

今天，老师教我们观察物体，她先分别让我们第1组的陈俊杰、第2组的林沅贤、

第三组的陈俊昊和第4组的吴安洋站在不同的方位观察一个杯子，观察后，老师

就让他们把刚才看到的画在黑板上，陈俊杰画的图：如图1，林沅贤画的图：如

图2，陈俊昊画的图：如图3，吴安洋画的图：如图4。通过学习，我明白了一

个道理：从不同的方位观察物体，结果是不一样的。

观察到的结果：

图1 图2图3 图4

（点评：一个简单的学具，引起了孩子的好奇和学习的欲望，可以看出他积极参

与了课堂的学习活动，还善于观察，又善于发现，是一个会学习的好孩子。）

一等奖 指导老师：王芳

我 要 当 医生

二（2） 林子青

今天，老师要我们当“医生”。咦，老师要我们当医生干什么呀？哦，原来，

老师把我们前几天笔算错的题，写在黑板上。然后，老师要我们一起找出黑板那

几道算式的毛病。原来，有的毛病出现在十位不承认，个位向十位借一，十位说：

“我这里还是原来的数。”还有的毛病是个位满十了，没有向十位进一。经过我

们把他们错的题纠正过来，他们终于病好了。我希望他们以后也会当医生，不要

再做病人了。 （点评：小作者的题目就带有趣味性，确实，数学并不是枯燥无味的，只要

用心，善于发现，就能体会学数学的重要，产生“我要学”的强烈求知欲。）

二等奖 指导老师：林冰

乘法用处大

二年(5)班 吴子晗

这个单元我学会了乘法，熟记了1-6的乘法口诀，比如，5个3的乘法算式是5

×3=15，6个4的乘法算式是6×4=24，乘法还可以解决生活中用加法算觉得麻

烦的问题，比如妈妈买了6斤苹果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18

（元），用口诀一算，三六十八元快极了。学了乘法后，在日常生活中，方便了

很多。

(点评：小作者能用生活中的实例，验证了“乘法”的方便之处，既善于运用数

学，又能和实际生活紧密联系，很有说服力。)

二等奖指导教师 魏丽飞

乘法的初步认识

二年（1）班方 正

今天，林老师叫我们乘法的初步认识，上课的时候，老师拿出一张图，问：“图

上有什么？”大家争先恐后的回答，有的说是过山车，有的说是椅子，还有的说

是气球??”“对，如果我们要计算这些东西一共有多少？要用什么方法？”同

学们回答：“用加法。”老师又问：“如果要大家算出全校有多少个同学，你们用

什么方法？”“加法。”老师说：“你们把一班一班的学生加起来要加到什么时候？”

有没有简便的方法？”我们都说没有，老师说：“我们有其它的方法，你们信吗？

今天，我们就来学习新的方法，那就是乘法。”

经过老师细心的讲解，我对乘法有了初步的的认识。

（点评：小作者善于观察，逻辑思维能力强，有良好的学习习惯，拥有这一切，

你一定能走向成功。）

三等奖 指导老师：林 冰

中秋节趣事

二年（1）班 林曼鸿

今天，是中秋节，表姐到我家做客，妈妈买了2块月饼，要分给我们吃，这时，

妈妈问：“曼鸿，你有什么办法能把2块月饼分成4份？”我说：“2快月饼并排

切一刀。”妈妈又问：“还有什么办法呢？”我转动两只乌黑的眼珠，一会儿有了

主意，说道：“2块月饼重叠在一起，并切一刀。”妈妈听了，目瞪口呆，非常高

兴地表扬了我，看来数学在生活中可真有用呀！

（点评：小作者在分月饼的过程中体会到生活中处处有数学，并感受到数学的乐

趣，从而激发学习数学的积极性。）

三等奖指导老师：林 冰

学习笔算减法

二年（1）班 陈泽一

两为书加两位数的笔算加法已经全部都学完了，同学们很期待下次会学什么呢？

到了第二天，同学们一进教室大家就去看课程表，原来第一节就是数学课呀，大

家开心的跳起来，体操做完，铃声一响，同学们跑进教室，迫不及待的等林老师

近来，林老师一进教室就看见同学们个个精神饱满也很高兴，就说：我们今天学

笔算减法，然后仔细讲解，最后让我们记住最重要的一点是个位不够减要从十位

退1，同学听得津津有味！现在我学会了笔算加法和笔算减法，我的知识还更加

丰富了！

（点评：从你的日记中看出你对数学有浓厚的兴趣，相信你一定能在数学的海洋

中吸收更的知识。）

三等奖 指导老师：林 冰

改 考 卷

二（2） 林子青

今天老师评讲考卷，我看见自己才考了95分，很不满意。因为我把自己的身高

写成1米3厘米，把课桌的高度写成46米，这真是一些不应该错的题，可我做

错了。主要的是没有认真观察生活中的长度单位，才错了。我想：以后一定要认

真观察生活中长度单位，如：桌子、黑板、床的长、宽、高是多少，等等。只要

认真观察，这对学习一定有很大的帮助。

我想，下一次考试争取考得好成绩。

（点评：小作者根据自身的体会，感悟到不但在课堂上要专心听讲，在生活中也

要做个有心人，把课堂知识和生活实际相联系，这样才能有更大收获。） 三等奖 指导老师：林冰。

观 察 物体

二年(5)班 吴子晗

“观察物体”这个单元真有趣，没想到在观察的过程中也能发现这么多的

数学知识。观察物体，一个人是不可能把它的全部都观察到的，要跟自己的学习

小伙伴合作。观察时，应注意辨认物体主要特征，应边观察边想不同位置观察同

一物体形状有什么不同，然后与同学交流。我发现长方形有2条对称轴，正方形

有4条对称轴，圆形有无数条对称轴。镜面对称更有趣，比如镜子中的钟面3：

00就是9：00,1：00就是11：00，原来跟实物的方向是相反的。

(点评：你能在学习中切身体会到与同伴合作交流的必要，就具备一项重要

的学习能力，而且还能把学习的内容表述得这么的清晰，完整，令人佩服！)

三等奖指导教师：魏丽飞

乘法

二年（5）班 林涵

这周我学习了乘法，它是几个相同的加数和的简便算法。比如⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙ ⊙⊙，加法算2+2+2+2=8（个）太麻烦，如果用乘法可以写成4×2=8（个），还可以是2×4=8（个），我还会编口决二四得八，解决这个问题的方法很多吧，只要你认真学一定学的很好。世上无难事，只怕有心人。只要你有刻苦学习的决心，没有办不到的事。

[点评：能探索解决问题的不同策略，是这篇日记的闪光之处，可以看出你是个勤于思考的孩子！]

三等奖 指导老师：魏丽飞

10月22日 星期六 天气：阴

角

二年（3）班陈岩松

现在我们已经学到了角的初步认识，角都有一个顶点、两条边。从一个点起，尺子向不同的方向画两条线，都可以画成一个角。三角板上的3个角中，有1个是直角，画直角用三角板能画得又快又准确。在我们生活中所用的与所看到的许多物体都有角和直角，比如：桌子、椅子上有角，红领巾上有一个大的角，两个小的角，国旗的四个角都是直角。我们要把老师教的知识用起来，懂得区分和辨别。

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