日记中有

日记中有篇一：读《日记里的一张纸条》有感

读《日记里的一张纸条》有感 学校：会昌县高排中心小学 年级：五年级

作者：钟晨曦 指导老师：朱志华

她们本该是一对中国好闺蜜、好朋友，但现实她们却是死对头，她们就是《日记本里的一张纸条》的主角 ——嘉嘉和冰凌。 嘉嘉有个死对头叫冰凌，她们既是邻居，也是学习上的竞争对手。她们都不是省油的灯，总是让对方出丑。有一次嘉嘉在与自己非常崇拜的李骏希讨论古诗，可冰凌却害她出丑，自己却装可怜，从此李骏希再也不跟嘉嘉玩了，为此嘉嘉的成绩不断下滑。直到嘉嘉在她的日记本里发现一张落款是李骏希的纸条，里面写着鼓励她的话，她才重新振作起来，成绩开始不断进步。后来冰凌和她的妈妈去了北方，落下一本日记本，她才知道原来那张纸条是冰凌写的??

读了这篇文章我明白了：友谊是一种很奇怪的东西。就像冰凌和嘉嘉那样，表面上看起来是死对头，但她们的内心深处却想着对方。我们和自己的好朋友一样，不能因为一些小事而跟对方生气。友谊是一种很美好的东西。就像嘉嘉和冰凌那样，在嘉嘉的成绩下滑的时候，冰凌想方设法的帮助她。我们和自己的朋友也一样，要互相帮助。

在生活中，我也有一个这样的朋友，她就是丽丽。我们既是死对头，也是学习上的竞争对手。为什么说我们是死对头呢？这是因为我们只要一见面就吵架。有一次考试，我的成绩不是很理想，同学笑话我，老师批评我，我开始没了斗志，开始萎靡不振。直到有一天，丽丽小心翼翼地走到我面前说：“你还是快点振作起来，不然我都没有竞争对手了。”说完便马上离开了。此后，我又振作起来，成了她的对手。

友谊天长地久。同学们，请珍惜你们的友谊吧！

日记中有篇二：小学如何写日记教案

教学目标：学会如何书写正确的日记格式，以及如何将生活中所见所闻写成文字。

教学难点：学生写日记缺乏坚持性，需积极培养。

一、课前导入：

有的学生或多或少都会有写日记的习惯，可询问学生是否有写日记的习惯，若有，询问平时的日记大概是如何写的，大概多久写一次。 （学生回答）进入今天的课题，《如何正确地写日记》

二、教学内容：

（一）展示一篇范文让学生阅读：

《游燕塞湖》

XX年12月15日 星期三 天气：晴

今天,妈妈带我去了燕塞湖.

燕塞湖座落在秦皇岛得西部,到了燕塞湖,向远处看是隐隐约约得大山,上面长满了野草,走近壹点看是很深得湖水,清澈见底,中间是壹个小岛,像壹个很大得河马露出水面,背上托着壹个小亭子,亭子叫“清风亭”，这个亭子不仅造得美观，而且顶端还有壹个宝石，闪闪发光，像星星眨着眼睛，小岛得周围是大片得湖水了，湖水外面又是山，如果把燕塞湖看作壹幅画，那大自然就是了不起得画家。山环着水，水绕着山，高大得山，碧蓝得水，真是太美了。

燕塞湖通向大海，大海涨潮，它也升高，这可真是大自然的奇观啊。

问题探讨：让学生讨论此日记的书写规格是怎样的，内容讲的是什么？通过这篇小小的日记我们看到了一个什么样的景色？

（二）日记的特点：

日记是人们应用最广的一种文体。人们根据个人的需要和兴趣，随时将生活的内容及对生活的感受记下来，既不为发表，也不为传阅，完全是一种“私事”。因此，它的特点就是四个字：自由、真实。

（三）日记的作用：

①.记录重要事件及人事往来，以备日后查询。

②.记录作者的生活经历、思想发展，便于不时总结、反省。 ③.记录知识、感受，以丰富生活。

④.在某种特定情境中，可以宣泄情感、抒发怀抱，起到精神的自我调节作用。

⑤.经常记日记，是提高写作能力的一种行之有效的手段。日记这种文体，内容包罗万象、写来笔法自如，凡叙述、议论、描写、抒情、说明各种表达手段，都可使用。所以，坚持天天记日记，对于提高写作能力，大有益处。对于小学生来说，此作用的发挥性最大，应借此机会让学生学会每日一记。

（四）日记的书写规格：

①、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

②、第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

（五）日记的分类：

1、观察日记

就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。

要写好观察日记，必须注意以下几点：

（1）观察目的要明确。观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”......只有目的明确，观察才有方向，才有重点。就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结

果也就不一样。

（2）观察要全面细致。全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部

分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，

抓俗语事物的特点，规律和本质。

（3）观察要持之以恒。观察事物难于一次完成，需要反复进行。这就要同学们有恒心。

（4）观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。 观察气候3月17日 星期三晴 雾

今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。“呀，怎么没有雾？”这一下，我心里凉了半截。太阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽子，在操场上活动，连我这个最怕冷的人，今天也不例外。

空气里温度很大，再仔细观察，发现水泥也有些反潮。家里卫生间有些气味，看来天气要变了。

观察植物 4月25日 星期一晴

月季花

今天，我给小月季浇完了水，像往常一样用手轻轻抚摸着它仅有的十二片叶子，看看有没有害虫，结没结花苞。

突然，我发现月季又长出了两片不显眼的新叶，只有玉米粒那么大，深红色的。它们虽然小，却有着勃勃的生机。这说明小月季已经在我家扎了根，开始了新的生活。

“妈妈，小月季又长新叶啦！”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊喜地望着月季，又望望我，对我说：“今后，管理小月季的任务就交给你吧。”我说：“真的吗？”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。

晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。

观察事件9月4日 星期六晴

散步

我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四溢的小公园。一些叔叔阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看不到垃圾。

傍晚，我和爷爷在小区里散步。我无意中看到花丛中有一个牛奶盒，一些牛奶从盒中流出来，让人觉得很恶心。我对爷爷说：“爷爷，您看，有人乱丢垃圾呢！”爷爷叹了一口气，说：“小区是大家的家，卫生要靠大家！”

听了爷爷的话，我想：我也是这个家的一份子，我也该为自己的家尽一份责任。于是，我捡起了那个牛奶盒，把它丢进了小区的垃圾筒。

2、实验日记。写实验的过程与感想、收获。

3月5日 星期二阴

奇怪的实验

今天晚上，爸爸说要做个实验。我听了兴奋极了。心想：爸爸会做个什么样的实验呢？

这时，爸爸拿来了一个装满水的玻璃杯和一张白纸。他对我说：“如果我把这张白纸盖在杯口上，再把杯子倒过来，你猜水会不会倒出来？”我说：“当然会！”爸爸笑了笑，把杯子倒了过来。奇怪！

日记中有篇三：生活中的数学学生日记

生活中的数学——学生日记

一、神奇的数学

吴思杰

数学这玩意儿，神奇得很。它对我们人类的贡献可大着呢！我们平时用的化学用品，电器家具的制造，都离不开它，在我们平时生活中，我们也经常用到它，比如说：

过年了，得算一算今年收入与支出的情况。“亲兄弟，明算账”，咱别的不管，单看收到的红包吧。

年，大伯家：鸭蛋，

妹：200元，姐姐??找出去年的账本，对一对，算一算，今阿姨家：200元??再算算支出，妹最后，把这一来一去的收入与支出相减，就晓得今年赚了多少，亏了多少，这其中用了什么？数学呗！ 又比如说：

春节，许多亲戚好友都会来家中拜访，此时，必须准备些年货与爆竹，这下，又要请数学帮忙了，三七二十一，七七四十九，“冲天猴”5元，“五色树”10元，“妙笔生花”15.3元??可乐4元，牛奶4.7 元，果汁5元??这样比一比，看一看，就可以买到价格最便宜、质量最好、最营养、最放心的商品。 可是，一但用错，就麻烦了：

过年了，许多人都愿意在这个喜气洋洋的时刻有个喜上加喜，买地、盖房、搬家，但如果弄错了数字就惨了！例如：你要买一块78平方米的地，可不小心把“7”漏了，您的新家就成“猪窝”，面积单位更是不能错，你若在“平方”后边加个“厘”字（平方厘米），那你的家就只能“养狗”了??

数学虽然是我们人类的大功臣，可如果我们人类不会使用它，它仍然“无利于世”，所以，我们一定要用聪明的大脑，利用数学，使我们的生活更方便。 神奇的数学其实就在我们身边，让我们一起从身边的每一件小事做起，你一定会发现这神奇的数学无时无刻都在影响着我们，帮助着我们。 我爱您————神奇的数学！

二、储蓄

沈文璐

每年的春节，我总会收到好多好多的红包。当然，今年的春节也不例外。我把得到的压岁钱及平时节省下来的零用钱全部存进了银行。到目前为止（每年存一次），我已经存了若干张存单了。

过去，我对存单从来不过问。而最近当我拿到存单写着本金、税收、利息??我就发傻了，因为我对这些名词可所谓是一窍不通呀！

回到家，我便开始慢慢琢磨了起来。可想了半天，我还是一点儿也没有头绪，反而弄得满脑子的疑问。没办法，我只能不耻下问地请教奶奶老师了。我满脸疑惑地问：“奶奶，本金是什么呢？”“本金就是存进银行的本来的钱数，才叫本金呀。”奶奶说。“那为什么取钱后的存单上写的金额比实际的本金还要多呢？”我又问道。“那是因为取钱后的存单上的总额是由原来的本金加上（利息减去20%的税金）得出来的，这回你明白了吧！”可我还是一知半解。奶奶最终还是列出了公式告诉了我：比如100元的一年利息是x 元，那么10000元一年的利息是100 x元。税金就是100 x乘于0.2。100 x－（100 x× 0.2）就可以得出纯利息。纯利息再加上实际存的钱数就是应得的总金额了（人民币）。我接着问道：“奶奶，如果把我要提前将钱取出，那么利息应该怎么计算呢？”奶奶说：“那样的话，存款利息将会按活期存款利息计算，所以在万不得已的情况下最好不要提前支取。”??

这回让我懂得了许多关于储蓄的小知识，让我开阔了大脑，增长了知识但更让我感觉到其实数学就在我们身边，我们应

好数学，用它来解决一些生活中常常遇到的问

该学好数学，用题。

三、阿姨，您找错钱了！

袁若妲

今天是2月6日，后天就要过年了。晚上，我和爸爸妈妈一起来到华联购物中心采购(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:日记中有)过年的年货。华联里面人山人海，被挤得水泄不通。当然，超市里

面的商品更是琳琅满目，令人目不暇接！我们以最快的速度挑选好了物品，有我喜爱吃的零食，乐事薯片、百事可乐、营养早餐饼??还有拜年用的金日西洋参、长城干红葡萄酒??多得说也说不清。

付完钱以后，看着长长的收据单使我目瞪口呆。妈妈叫我对照一下收据和物品，瞧瞧有没有差错。我看了看，4.5×2＋35＋17＋100×2??＋6＋15＋25。这一个个数字仿佛有了生命,围着我跳起了舞, 看得我眼花缭乱。算了很久总算有了结果，一共是316元7角。而妈妈付了350元，应找回33元3角，但是营业员只找了32元3角。这到底对不对呢？我又重新算了一遍，营业员果真少找了1元钱。我把事情告诉妈妈后，她向营业员要回了1元钱。我想：营业员一定是因为工作太忙太累了，所以才会找错钱的。

通过这件事情，我发现生活中有许多有趣的数学问题。只要你仔细观察，这些数学问题就在你的身边。

四、记 码 单

刘梦兰

今天，吃完午饭，小张叔叔让我帮他记码单，反正我没事做就答应了。 20.2、21、20.7??很快的，数字跑满了整张码单。我把写好的码单交给小张叔叔，他却让俺帮忙算一下。我心想：算一下就算一下。于是我答应了。

码单每行11个空格，每11个空格小记一次，再把每次小记相加起来就行了。第一次小记时，算出来是224.2，可当我验算时变成了244.9，于是我把224.2换成244.9。可当我再次验算时, 又变成204.4。奇怪了，5个20.7、1个20.1、1个21、2个19.8、1个20.2、1个20，20.7×5＝103.5、19.8×2＝39.6、20.1＋21＋20.2＋20＝81.1、103.5＋39.6＋81.1＝224.2没错，怎么会变成244.9呢？接着我又算了几遍，可还是224.2。原来，244.9－224.2＝20.7，我多算了一个20.7。原来如此。

正当我高兴时，发现码单上的一个角落已经被我涂得模糊得不得了。生活中的数学真不简单啊!

五、安利纽崔莱的产品

朱达天

生活中的数学到处都有，就看你留意不留意。

在买东西时也要用上数学。爸爸今天，要到嘉兴去进安利纽崔莱的产品。 原来每听大人蛋白质粉市场价295元，如果有优惠顾客卡的话打8折236元，儿童蛋白质粉市场价每听325元如果有优惠顾客卡的话也打8折260元。春节期间，安利公司为了回报市场，大减价，有一个礼盒在礼盒中有两听成人蛋白质粉，每一个礼盒424.8元，比单独买优惠了23.6元。儿童礼盒364.8元，比单独买优惠了90元。现在爸爸的口袋中有5千元，可以买几个成人礼盒？几个儿童礼盒？如果两个都要，一共买13个礼盒怎么买最合理？我帮爸爸列了一个表格：

方案成人 （听） 儿童（听） 一共（元）还剩（元）

1

2

3

4 1 2 3 4 12 11 4862.4 137.6 4861.4 138.6 104822.4177.6 9 4982.417.6 从表格中我们可以看到第3种方案最合理。

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