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[教育心得]针对儿童的个别差异，区别对待。家长要了解自己孩子留意的特点，有针对性地进行培养教育。好比多血质孩子多动，留意不乱性差。所以家长要加强培养他们的留意不乱性。另外，也有个别儿童患有多动症，对这样的儿童也不要放纵无论，应多加鼓励，匡助他们克服多动的毛病。对于患病较重的，要从生理和心理上给予治疗。

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--教学心得
1、“会当凌绝顶”：不断钻研教学育人的方法，努力探索考试教育的规律。
2、“衣带渐宽终不悔”：工作认真，踏实肯干，不怕苦累。
3、“润物细无声”：注重细节，为人师表，修德修才，对学生进行潜移默化的影响。
4、“笑从双脸生”：活泼开朗，乐观上进，善于沟通，幽默诙谐。
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　　一、题型分类与特点　　中考英语听力测试的题型有多种，考查的面也比较宽。从试题考查的内容看，主要是贴近学生生活、基本上没有生词的英语材料，另外辅以一部分难易程度略低于教材内容的实用英语。从录音语速的快慢程度看，是以大纲对初中毕业生听力方面的量化要求为标准。从试题的形式看，大部分由选择题组成，加上部分听写题。中考听力试题虽然类型众多，但从其考查考生的听力技能来看，大致分为三类：听音辨音题、听音理解题和听写题。

　　(一)听音辨音题：该题型的特点是先给出一个(或一句)的语音信号，要求考生在听懂其意思的基础上迅速地对所提供的语音信号作出积极的反应，从题目所给的4个备选项中找出所听到的音。这类试题所提供的选择项中，一般都设计了混淆听音的“陷阱”，考生必须要有鉴别细微读音差异的能力，才能完成好这类试题。听音辨音题从其考查的辨音内容来看，又分为字母、音素、音组、单词和短语的辨音判断题。由于修订后的教学大纲规定“不能把脱离语境的单纯辨音题作为考试内容”，因而前两年中考曾出现的没有语境、不负载信息、考查不出考生语言理解与思维能力的单纯辨音题已基本不再出现。目前考查的题型主要是“听录音选择你在句子所听到的单词或短语”，这种题型考查考生在听懂句子意思的基础上识别单词和词组的能力。

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