团体辅导感悟

团体辅导感悟篇一：团体辅导总结感想

正定中学团体辅导总结感想

11月20日，我们河北师大教育学院的研究生给河北正定中学高一学生进行了一次有意义的团体辅导。进行团体辅导之前，参加团体辅导的主持成员召集在一起，对活动的人员安排，组织，计划以及流程进行了讨论。本次活动的主题是“我们都是一家人”，最终确定的两个主持合作者又对活动进行了详细的策划。

首先，在准备阶段，我们分析了辅导对象——高一学生的各方面的特点，针对高一新生彼此间了解较少，班级凝聚力尚未巩固，以及高一新生可能产生的对高中生活不适应，产生心理压力和烦恼，学生课业繁重等特点，我们确定了此次小组团体辅导的训练目标：促进人际沟通，培养合作精神，提高凝聚力。根据活动的时间即每班60分钟，以及活动场地，学生人数等实际情况最终确定了团体辅导的方案：暖身活动大风吹和主题活动你追我赶。并制作了主题活动需要的报纸圈，从而为活动的顺利进行做好了充分的准备。

在活动当天，我们小组团体辅导对象为高一11班和高一3班的学生。第一个活动大风吹刚开始时，学生们围圈而坐时出现了找熟悉的人一起，男女生界限“泾渭分明”的现象，活动开始后，同学们在主持人的引导下气氛开始活跃起来，最明显的变化是同学们的位置发生了变化，女生群中出现了男生的身影，彼此不熟悉的人做到了一起，经过彼此介绍，增加了相互间的了解，打破了同学们间的距离感，活跃了现场气氛。使同学们懂得：在生活中很多时候，我们习惯性的以一种淡漠的姿态对待周围的人，固守着一个或几个人的世界，以为那样足够精彩，可是每个人都有与众不同之处，认识不同的人，你会学到更多的东西，你的世界因为别人的进入而与众不同。本轮活动结束后主持人及时让学生们分享了对大风吹活动的感受，学生们积极发言，分享了自己活动中应用的不同策略以及感受，对于不善于发言的同学给予了鼓励和引导，给他们创造了展示自我的机会以及使他们鼓起勇气积极发言。

在接下来的主题活动你追我赶中，现场的气氛愈加活跃，在活动中我们将全班同学分成两组，手拉手进行报纸圈的传递，同学们相互配合，两三个人手脚并用，及时发现规律使传递更加有效和快速，成员间相互鼓励，最终都成功地完成了传递任务。此项活动使学生们懂得了团队合作的重要性，在活动中，靠单人的力量是无法完成的，只有齐心协力，共同总结经验，彼此配合并且要有耐心，才能稳中求胜。活动中也显现了同学们的凝聚力，集体为小组加油助威，使他们体会到作为集体成员的责任感和自豪感。正如同学们在活动结束后所分享的：团结就是力量，还有同学说经过此次活动，感觉到了集体的力量，觉得整个班更像一个大家庭了。看到大家在活动中有所收获，我们感到无比欣慰。

通过本次活动，加强了高一学生彼此的了解和沟通，培养了学生们的合作精神，提高了班集体的凝聚力，也印证了本次活动的主题：“我们都是一家人”。如果同学们能把活动中体会到的带到学习生活中，那么他们一定会做一名充满自信的，懂得合作和彼此分享的，让班集体骄傲的成员！

团体辅导感悟篇二：团体辅导课程感想

团体辅导感想之图画

在吴秀碧老师的课堂中，我们感受到了多种形式的团体心理辅导活动，其中利用图画来进行团体活动是大家非常感兴趣的形式之一，而在吴老师的带领下，我们对以往图画心理的了解有了全新的认识。

活动开始，吴老师让大家利用12分钟画一幅原生家庭的水族图。事实上这也是家庭动力图的一种，大家利用京师博仁提供的图画工具，都极其认真的去描绘自己的家庭水族图。小组成员中，大部分人都画了不同的水族动物来代表自己的家庭成员。在画后分享过程中，吴老师特别强调对图画的观察及提问方式，大家可以发问，例如某种水族动物代表的是谁，为什么是画纸上的样子，并观察画在画纸的什么位置以及水族动物的颜色。并且提醒大家注意要用开放式的提问，小组成员在探讨沟通的过程中，要特别注意对方的情绪反应，要有同理心。经过吴老师的指导，我们小组成员之间的沟通便特别顺畅，无论讨论到哪位成员，大家都能够坦诚相谈。由于家庭水族图能够更真实的展现个体的家庭成员之间关系。所以在小组成员讨论过程中经常会出现成员情绪反应激烈的状况。经过吴老师的讲解，小组成员都能够以最恰当的方式来处理，及时给予成员理解、共情以及恰当的评价和情绪表达。当各个小组成员讨论完毕后，吴老师请两位学员来做分享讲解，在演示的过程中吴老师耐心为大家指出要注意的问题。例如，刚开始带领组员的领导者常常为小组成员做很多解释，而吴老师特别强调要减少解释，指出“人”是有自我愈合能力的。并且不要太快的去问很深的问题，需要给对方一个心理准备是时间。经过老师陪伴下的示范演示，大家对如何从整体上进行小组内讨论有了更深的认识。

在完成家庭水族图后，吴老师又为大家讲解了团体的种类、性质和分类。这

样我们进一步理解任务团体、辅导式心理教育团体、咨询团体、治疗团体之间的区别与联系。当我们认为图画心理活动已经结束时，吴老师让大家从先前所画的家庭水族图中找出一位成员，画海中的两座岛屿，一个海岛上画自己，另一个海岛上是所选的家庭成员，中间用桥连接。然后大家继续进行小组讨论，通过上一轮的深入探讨，大家对于自己的家庭结构及成员关系已经有了深入了解，而通过这幅海岛图，更直观的构建出了我们自己与某一位对我们影响最大的家庭成员之间的关系。直到这里团体绘画已经为我们展现出了其独特的影响力。大家透过画面不但深入了解了自我与家庭关系，最重要的是知道了作为一名团体的带领者如何有效组织与领导团体。

当海岛图绘制完成后，吴老师让大家闭上眼睛回想一下大家画过的水族图，想象一条鱼游向水族成员，并对每位水族成员说一句话。以此为基础来讨论听到后给我们的感觉是怎样的，让我们联想到什么，并告诉作者。到此为止，我们的图画绘制暂时告一段落，此时回想起一天的过程我们才发现，吴老师带领我们所做的每一步都是严谨而必要的，看似零散的绘画过程，实则是团体的一系列活动过程。

团体辅导感悟篇三：心理学团体辅导感想

2012级心理学研究生新生团体辅导有感

很久不曾这么开心地笑了，这次，我又体会到了这种不顾一切的开怀。我承认，我被感动了，感动的眼泪都不自觉的流了出来。

——写在前面

2012年9月11日的早晨，我走进了105室，开始了为期两天的西南大学2012级研究生的新生团体辅导。走进教室，看到了陌生的脸庞，迷茫或期待的表情。因为自开学来我们每天的活动场所也就是同门所在的实验室、机房或宿舍，每天见到的也是身边的几位同学和师兄师姐。猛然间看到这么多属于2012级心理学院研究生的新成员，由衷的感慨，西南大学心理学院果然名不虚传，那么多的优秀导师，那么多成绩斐然的师兄师姐，那么多的新生力量。

吴明霞老师做过团体辅导动员了之后我们就开始了小组活动。

我被分到了第二个小组。大家手拉手围成一个大圈，便开始了为期两天的心灵之旅。开始的时候，大家是陌生的，但每个人都那么心诚，那么的信任彼此，我把手交到了你的手中，你把手交到了他的手中，我们的心便连在了一起。

小组里的成员来自祖国的各个方向，最北面有来自黑龙江的，最南面有云南广西的，最西面有来自新疆的，最东面当属上

海了吧，川渝的学生更是表现了而作为东道主的大家风范。五湖四海的我们有着不同的口音，有着不同的习俗，更有不同的对家乡的最美的记忆，于是按照地域划分成各个小组的我们开始的第一个小节目，自编自演秀家乡。来自河南的我和山东、安徽、江苏、上海的朋友组成了一个新的小组，提起家乡大家滔滔不绝，真恨不得现在就带领你们去“我家”做客，证明我所言非虚，最后我们组的创意是把泱泱中原文化串联起来，演绎了一段喜剧：《曹操梦山东》。三国的曹操从渤海穿越到了上海，领略了上海的繁华；之后曹操到了安徽，安徽的黄山、茶叶和徽商文化源远流长，令人神往；曹操又来到了山东，儒家文化的广博，泉水的温暖， 曹操真是有点乐不思蜀了，但是，突然剧情一转，可怜的曹操被卷进了三国杀激烈的争斗中，由于寡不敌众，终于流尽了最后一滴血，倒下了。他也因祸得福，顺利的穿越回了自己所在的时代。剧情或许有点俗套，但这是在小组成员在只有三十分钟的短暂时间里准备出来，表演也惟妙惟肖，妙趣横生。看到大家欣赏的过程中，哈哈大笑，我相信每一个人都会收获到快乐和幸福。其他小组的表演也很精彩，川渝小组给我们介绍了重庆和四川的小吃，美景，还让我们领略到了川渝人们的热情好客。还有来自广西的朋友给我们带来的山歌对唱，韵味悠长。在离家的游子心中，总有一些最美的关于家乡的记忆，这些记忆是远方亲人的牵挂，是临行时母亲的苦苦叮咛，是父亲的坚毅眼神，是朋友的深深依恋……故乡，永远是最美的。而今天，来自五湖四海

的我们因为共同的梦想走到了一起，我们不会忘记我们曾经一起表演，一起欢乐。

经过了一年的辛苦耕耘，经过了一年的耐心等待，经过了很多次的挫折和屡败屡战，我们怀着对未来的美好憧憬走进了西大校园。西大的校园虽然曲折，我们经过摸索询问还是能够找到我们的目的地。和西大这个承载梦想的地方相比，通往梦想的路恐怕更曲折，更模糊。相信每一个新来的同学，(来自:WwW.ZHaOqt.nEt 蒲公英文 摘:团体辅导感悟)面对陌生的环境，陌生的学习方式，导师的严格要求，都会有如此困惑，三年的研究生生涯我们要做什么，我们应该怎么做。正当我为这些事情一筹莫展的时候，辅导老师给我们安排了优秀的师兄师姐亲自传授经验。看着在学术上和实践上都成就斐然的师兄师姐，我由衷的感到钦佩，甚至是仰慕。侃侃而谈，知无不言言无不尽……从日常生活到学术研究，从人际交往到职业规划，从课堂学习到社会实践……看着别人也在像我一样认真品味师兄师姐的每一句话，我知道别的学生很享受这个精神的饕餮盛宴，我们受益匪浅。然后辅导老师组织我们队未来进行规划，明确自己的优缺点，确定目标并制定出具体的实施计划。我本身是一个特别散漫的人，对事物的激情容易点燃但是持续性不足，做事情总是虎头蛇尾，半途而废。通过这一明确的规划，并和其他小组成员交流心得体会，我对自己的认识更加明确，相信未来的每一步都会扎实地走下去。

2012年9月12日，星期三的下午两点半。现在开始，是本

次团体辅导的最后几个小时。许是两天的辛苦，大家都有些睡眼惺忪的感觉，辅导老师给我们安排了两个小游戏： “我说你做”，充分调动了大家的积极性和创造力，“松鼠、松树搬家”的游戏彻底的打乱了大家的小团体，把我们所有的个体都融为了一体，森林着火的时候，松鼠、松树都慌乱了，大树也连根拔起开始寻找新的安家之地，松鼠也在森林里逃窜寻找新的安身立命之所，最后终于安静了下来，每棵树都有了新的地盘，每只松鼠也都找到了栖息地。这两个游戏让每个人都high到了极点。

在每个人的生活中，可能都会遇到像“森林着火了”这样的突发事件：失恋了，亲爱的家人离去了，和朋友吵架了，甚至考试没有通过，车祸了……是的，我希望每个人的一生都是幸福的，快乐的，一帆风顺的。可是，不如意的事情也总是会在不经意间降临到某一个人的身上。我不禁在想，当我遇到这些如法避免的悲剧时，我该怎么处理？我暗暗告诫自己，可能开始的时候我也会像小松鼠一样，慌乱无措，但我应该像积极的小松鼠学习，赶快离开着火的森林，重新为自己的心灵寻找依靠，我相信周围也肯定会站立着松鼠可以安身的大树，只有“我”勇于去寻找。

前面两个小游戏都是在为最后一个活动做准备：给大家一张纸和一些抽到的工具，三十分钟的准备时间，做一套或者以上的衣服。一张仅有的白纸，几张报纸，和一卷可以和别人交换的胶带，看着这些材料，我们小组的成员开始了讨论……无论是女生还是男生都积极加入了；有人说把报纸这一下做个短裙，白纸做

上衣；有人说把两张报纸粘在一起做成一个披肩，下面用报纸做成礼服；还有人说直接用白纸做成一套衣服，不用裁剪了…...最后在小组成员的共同努力下，我们做出了一套时尚漂亮的白色礼服“鹤舞九天”，而且最后得到了最佳设计奖。我觉得结果并不重要，重要的是在做的过程中，每一个人从中学到了什么，是不是每一个小组成员都积极加入了？有的在折纸花，有的折了一把漂亮的扇子，还有还有的人在负责和别的小组进行交易，换来我们这一组没有的彩纸、剪刀和彩笔，有的人在做衣服上的配饰，有的人在往头发上弄纸鹤，小组里的每一个人都那么融入，那么积极，那么专注……在展示的环节，我扮演的模特在小组成员的引领下自信向前，而小组成员的解说的也很精彩……其实最后的成功我很意外，我的内心是一个多么自卑而又敏感的人啊？可是，今天我竟然做到了，是的，我们做到了。在同学们、老师们的掌声中，我流泪了。我体会到了，我懂得了，这是一个温暖的群体，这里的每一个人都那么友爱善良，这里的每一个人都是这个家的一员。其他小组的展示也同样很精彩：善良美丽的魔法师，“让爱流动”的精彩故事和时装，清新可爱的秋季新装……

最后，为期两天的团体辅导在大家的冥想中结束了。闭上眼睛，一张张亲切的脸庞，一声声友爱的关心……离开这里，我们即将开始研究生三年的生活，但在未来的日子里，我们不会再孤单，不会再迷茫，因为我们是一家人。

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