草原感悟

草原感悟篇一：《草原》 读后感

《草原》听课读后感

上周观摩了市里的讲课比赛，各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说， 这次观摩使我产生了很大的思想震动，收获也很多。

现在把听课后的感受整理如下：

一课堂主线分明，主题鲜明。

这次三位老师选择的是草原第二课时的教学，小学语文新课程标准指出，语文课程应为提高学生道德品质和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极作用。《草原》一课的选定，无疑是有其深意的。而课堂上“蒙汉情深”主题的确定也体现了这一点。而大主题背景下，老师们又对文本内容进行巧妙整合，确立了课堂的主线索。如响水县罗来旺老师的“离包迎客，包外相见，包中款待”线索，阜宁县李筛梅老师“风光美，人情美”主线，使课堂主线分明，主题突出。

二 立足文本，语用训练形式多样。

语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。除了朗读之外，组词，写话，造句，写片段等都可以成为课堂上的语言训练形式。三节课，老师们都省去了对文本内容繁琐的分析，把课堂上大量的时间留给学生进行形式多样的语言实践训练。如：大丰刘坤老师课堂后段“以夕阳西下”为开头写一写他们离别时的情景；响水罗老师“写写‘蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳’所描绘的情景”；响水李老师对“天涯碧草话离别”中“话”的想象，以及对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话离别”所描绘情景的想象和写作。

三朗读形式多样，朗读指导到位。

作为阅读课，“读”无疑是整节课堂的主旋律，三位老师在课堂上不约而同把大量的时间用在不同形(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:草原感悟)式的“读”上，朗读，默读，略读，让学生在读中感受，读中理解，读中欣赏，读中评价。一个个显性和隐形的教学任务在读中不知不觉完成了 ，学生理解了关键词句甚至标点符号的表达作用，感知了文中的语言美，理解了课文所承载的深厚主题， 四提问有效，反馈到位。

有效的教学中的提问应当是有效的，三位老师课堂上问题的设计无疑体现了这一点，三位执教者不再琐碎地围绕课文内容问：“作者来到哪里？看到什么？感受到什么？草原的景色怎样？人怎样？”之类的问题，而是在认真解读文本的基础上，找准切入点，整合问题，巧妙发问。例如，大丰的朱老师让学生在课堂上始终围绕“你是从哪些词句中读出蒙汉情深的？”去读书、思考、说话；响水的罗老师在引导学生学习第二自然段是围绕“你是从这一段的哪些句子体会到的景色美的？”展开学习活动；阜宁的李老师在教学第二自然段时问：“从哪里读出了美？”。这些发问，问题大，留给学生的思考的空间也大，学生在课上有话说，语文类的活动充分，学得畅快淋漓。

总之，听课学习使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

草原感悟篇二：草原游后感

草原游后感

7月15日，一个令人兴奋的日子，2011年的今天我怀着喜悦、兴奋的心情踏上了去往乌兰布统草原的路途。在到达草原之前，我就这样憧憬过：在满眼青翠连天的绿原之上，微风暖阳下衣袂猎猎的我，目光犀利，望向天边浮云投下的暗影之处，轻拨马头，双腿略收马腹，抬手扬鞭，清啸一声，一溜烟绝尘而去……

对于草原的印象我还停留在两年前的梦中，当时感觉草原真的比想象中的大好多好多，终于体会到什么叫一望无际！

奔波了将近15个小时后，我们终于到了让我心驰神往的草原，蓝天白云，成群的羊，奔驰的马儿，一切都是那么的和谐，那么的亲切，那么的使人感到心旷神怡。来到这个熟悉又陌生的地方，心中有无限的感慨，多么想驻留在这个远离喧嚣的地方。

到达目的地，已经过了中午，睁开睡梦中的眼，跟着“大部队”来到餐厅，为了下午的行动，大家都得填饱肚子。在吃饭过程中，我们桌还有一段小插曲：因为我们小朋友吃不习惯这里的饭菜，大家都显得非常的尴尬，吃吧，吃不下；不吃吧，饥肠辘辘！我们几乎客串起配菜师的工作，亲爱的小小妞终于发现米饭就茄子还是比较可口的，不到一会儿，一大碟茄子和一小盆米饭已经被我们几个女孩子风卷残云般一扫而空，为了我们一会要扎营做准备，又向服务员要了米饭和茄子，在接下来这已经成了我们一桌最受欢迎的食物。

第一天

经过雨水洗礼的草原到处都混杂着泥土的芳香，和雨后的草一样，我们一个个精神抖擞，意气风发。伴着雨后的夕阳，大人们开始搭帐篷，我们小孩子便开始拿出排球、羽毛球来，在草原上玩起来，欢闹嬉笑声由我们这里向四下里蔓延开来。

夜晚的草原远比大家想象中的冷了百倍，但这丝毫没有影响到我们大家的玩闹，可是，时间老人步伐飞快，不一会就到了深夜，草原上显得异常的寂静，但这寂静又被人们的歌声统领着，四处都能听到歌声和掌声，显得异样的和谐。可是，大人们说：“明天还有更好玩的呢，咱们养精蓄锐，明天再玩，你们小孩子去睡觉吧，要不明天就起不来了。”没办法，我们小孩只能遗憾但是心怀着愉悦睡觉去了，第一天就这样在美梦中结束了。

第二天 一觉醒来后，梳洗完毕，吃过早饭后，我们又去了那里的著名景点:将军泡子，我们在这里见到了期待已久的骆驼，它很高大，骆驼没有引人注意的外表，但它内心纯美。它没有斑马那斑斓美丽的花纹，没有狮子那威仪赫赫的头颅和骄傲圆睁的眼睛，它有的只是粗糙的翻卷的驼绒，过小的似乎 不能思考多少事情的头，和近乎呆滞的双眼。就在这极普通的身躯中，却跳动着一颗热忱而坚定的心。这颗心为人们服务而跳动，直到生命的终止。我和我的朋友一起选了一匹骆驼，坐在上面，随着骆驼的摆动而动，在上面，我才感受到什么是失去重心呀！

在下午，我们在一起骑了马，那马儿长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。马儿在它的主人手中，奔驰得更加自得与骄傲起来，不管前面有多少马，它也要风一样卷过，这使我对马儿的喜爱又增添不少！我选了一匹棕色的大马，我骑在它背上，好像穿越到了三国时期，亲眼见到关羽驾驭赤兔手持青龙揽月大刀，过五关斩六将的英雄壮举。又像回到了宋末时期的蒙古大草原，亲身体会蒙古大汗成吉思汗骑马弯弓射大雕的英雄风采。我与其他小朋友不同，他们的马是牧民走着牵着的，而我的是由一个骑马的牧民牵着的，所以我比其他小朋友更能体会到马儿的渴望自由之心，我就慢慢的抚摸着我的马儿。

在晚上，我们选了一个远离草地却又挨着湖畔的地点，大家在那里举行了篝火晚会，我们在一起共同嬉戏着，我们玩着凑数的游戏，

比赛规则：女生每人50，男人每人100，由一位裁判喊数，如果喊150，可以由3位女生或1为男人和2为女生组合，如果组合数字不同，那就表演一个节目。

草原感悟篇三：《内蒙风光草原》有感

《内蒙风光草原》有感

大家知道，老舍写的文章像沙滩上的贝壳，数也数不清，而且篇篇都精彩绝伦。其中《内蒙风光·草原》给我留下了很深很深的印象。

“‘自幼就见过天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊’这类的词句??”如此细腻的词句仿佛一条小河，缓缓地流淌在我的心中。明朗的天空，清鲜的空气，内蒙的景色如同一幅美丽的画面在我眼前呈现；旖旎的风光，内蒙人的豪爽，让我无比向往。这一碧千里的景象，换成谁都会被深深迷住。远离城市的喧嚣，过几天宁静安宁的生活，有谁会不乐意呢？与内蒙人干上一杯奶酒，一同欣赏内蒙特有的风光，真是“祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘”啊！饭后，小伙子表演套马??我眼前似乎能看到小伙子在马上英姿飒爽的身影，能看见内蒙姑娘载歌载舞。天色暗了，但你肯定不想回去，心里还在回味着刚才热闹的情景，真可谓是“蒙汉情深何忍别，天涯表达草话斜阳”啊！时移世易，我想今天的内蒙一定更加繁荣！

在书香中呼吸，让生命充满书的气息。它会像一匹骏马，带领我们奔向远方。

赣榆县罗阳镇中心小学四（2）班贾连勇

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