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价值人生网篇一：人生的价值

人生的价值

成功与奉献的相互关系

追寻人生的价值在于奉献，因为你给予别人帮助，然后你的价值就体现出来了。事业的成功在于努力，因为你的努力做事就是你成功最有利的保障！其实很多事情都有关联，在于你的想法，你的积极想法，多奉献，你的价值观就会越好。努力为自己的人生、事业做出成绩！

人生价值的问题，实际上就是在分析个人价值与社会价值的辩证关系。追寻人生价值，也就是追寻个人价值与社会价值的和谐一致。而个人的价值体现有很多，成功就是体现你个人价值的最佳途径，而社会价值的体现也就是奉献。你成功了，你的个人价值有了，在这样的基础上奉献出你对社会的各种心，社会价值也就得到了体现。但是在追寻这样的价值之前呢，我们需要对人生价值有一个全面的认知。首先，要树立正确的人生观；其次，就是追求高尚的人生目的，因为人生目的决定了人生道路，决定了人生态度，决定了价值标准。正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，从而在工作中尽心，尽力，尽责；不断努力的创造个人价值。

人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。选择什么样的人生目的，走什么样的人生道路，如何处理生命历程中个人与社会；现实与理想、付出与收获、身与心、生与死等一系列矛盾，人们总是有所取舍，好恶，对于赞成什么反对什么，认同什么抵制什么，总会有一定的标准。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。劳动以及通过

劳动对社会和他人作出的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。一个人对社会对他人所作的贡献越大，他在社会中获得的人生价值的评价就越高。劳动和贡献的尺度作为社会评价人生价值的基本尺度吗，正是对人生价值评价的根本尺度的一种具体化。在我们今天所处的社会主义社会中，衡量人生的价值标准就在于看一个人是否以自己的劳动和聪明才智为中国特色主义社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务。

可是，当我们回过神来看看现在的“我们”，我们的价值取向，我们的社会奉献，我们的个人价值，这些所谓的价值的一切的一切，被我们的自私自利，一切向前（钱）看，事不关己、高高挂起，冲得支离破碎，所剩无几。难道我们还不应该反思吗？醒醒吧！不要在沉睡了我们一直找的你。看看我们的大学生活，整天做的那些事是在追求人生价值吗？成功吗？在为社会奉献吗？根本不是，相反却与那些所谓的价值背道而驰。不仅没有价值，更多的是为社会、为家庭带来诸多的麻烦。整天就窝在宿舍上网、玩游戏是在对社会贡献吗？是在追寻个人价值吗？整天无所事事，花着父母的钱去享受着那些高档的服务，带着女朋友买着昂贵的饰物，是在创造社会价值吗？我想不是吧。你真的觉得这样你的价值体现了吗？全部尽然，你这是在自掘坟墓，最终有一天，你会自己解决了自己。

所以学校应该加强大学生人生价值观教育,坚持自我价值与社会价值的统一。择业观是大学生职业的基本评价和看法,是其世界观、人生观和价值观在就业问题上的反映。过去,集体利益至上的价值观在强调社会集体价值时忽视个体价值,若再用这种片面的价值观教育当代大学生,结果只能被拒绝被否定。高校价值观教育应

与时俱进,大胆承认个人利益和自我价值的追求,却也不能矫枉过正,需要防止个人利益至上的价值观。要让大学生认识到把劳动和个人利益联系起来本来无可厚非,但是从社会发展的最终目标来看,劳动的价值应该超越狭隘的个人利益,应指向集体最长远的共同利益。只有将自我价值和社会价值统一起来的事业才是成功的事业,才可能获得个人职业生涯的持续发展。大学生的人生价值目标应是个人发展与社会发展相统一的目标,个人目标应服从于社会的主导目标

因此，追寻人生价值，就应该坚持完善自身于贡献社会相统一，这也应该就是成功与奉献吧。

参考文献：《思想政治与法律基础》

价值人生网篇二：怎样进行人生价值的评价和选择

怎样进行人生价值的评价和选择

摘要：正确的人生价值评价是社会进步的杠杆，可以帮助人们找到判别人生是非成败的标准和根据，对于实现人生价值具有重要指导意义。一个人在追求人生价值的过程中，选择的自觉性、客观性越高，人生实践的成效就越好，就有利于人生价值的不断发展和良性循环。人生在世,每个人都追求成功,都希望自己有限的一生能体现出更大的价值。那么,怎样进行人生价值的正确评价和科学选择?这是当代大学生非常关注并常常感到困惑的问题,也是需要认真探索的问题。

关键词：人生价值 评价 选择

早在1800多年前,我国东汉末年著名的政治家、军事家、文学家曹操感叹：“对酒当歌，人生几何?”在新时期,青年学生中出现社会思潮,一次又一次地把对人生价值的思考提到人们的面前。可见对人生价值的思考,从古至今,源远流长。

一.人生价值和人生价值观

所谓人生价值,是指一个人在一生中对人类社会的延续与发展所做出的贡献和所起的作用,也是人的一生对社会、他人和自身需求的满足。它是现实社会关系的产物。

人生价值观,是人们对人生价值的总的跟班看法。人生价值观也可以说是对人生目的和人生意义进行认识和评价时所持的基本观点。人生价值观反映着一定社会的政治和经济关系;并随着社会政治经济关系的变化所发生变化。不同的社会,不同的阶级,不同的人,有着不同的人生价值观。

二.人生价值的正确评价

人生价值评价是一定社会或阶级用来调整个人与社会关系，进行人生向导的重要形式。人生价值评价是人生的价值关系在意识中的反映，是对人生实践及其是非功过所作的结论。在社会生活中，人们经常要在个人用途他人、个人与集体、个人与国家的利益关系中做出选择，如果人们的行为效果的有利于他人或社会的，对社会的发展起积极的促进作用，就会受到肯定和赞扬；反之，就会受到否定和谴责。所以，正确的人生价值评价是社会进步的杠杆，可以帮助人们找到判别人生是非成败的标准和根据，对于实现人生价值具有重要指导意义。人生价值的评价包括自我评价和社会评价两大类型。自我评价是一个人以自我价值目标为评价标准，对自身的是非功过所作的评价。社会评价是以社会利益与社会需要为标准，对一个人的是非功过所作的评价。从社会评价的角度来看，是看一个人的行为是否符合社会发展和人类进步，是否符合最广大人民的根本利益，以及个人对社会所做出的劳动和贡献。

三.人生价值的科学选择

选择，是认得主观能动性的反映，没有这种能动性，人的活动无异于动物的本能。缺乏选择意识的人，生活往往显得盲目、被动，处于随波逐流的状态，其对人生的把握是失控的。人的生命历程对每个人来说只有一次，每个人在人生道路上面临的问题、障碍、机会和可能性是不一样的，具有自觉、科学的选择意识，就能使人在纷繁复杂的可能性中做出积极和主动的选择，在充满诱惑和干扰的现实中，牢牢把握住自己追求的目标并发挥自己的优势。科学的人生价值取向的选择，应该满足以下两个基本条件：第一，人生价值取向的选择必须符合社会基本的价值目标。第二，人生的价值取向的选择必须从自己的实际出发。无数的实践证明，一个人在追求人生价值的过程中，选择的自觉性、客观性越高，人生实践的成效就越好，就越有利于人生价值的不断发展和良性循环。

四.树立正确人生价值观的意义

对于大学生来说，树立正确的人生价值观具有积极的、重大的意义。第一，树立正确的人生价值观有利于人生幸福的实现。第二，树立正确的人生价值观有利于个性品质的培养。第三，树立正确的人生价值观有利于人际关系的协调。

五.一些伟人的人生价值取向

价值在于奋斗——１９３６年，是鲁迅生命的最后一年，这年３月他就生病了，但１～１０月，平均每个月还有一本书出版．他就在１０月１９日逝世的前３天，还写了《因太炎先生想起的二三事》。

为事业而努力，实现人生价值——我国杰出的地质学家李四光，在１９６７年因动脉肿瘤破裂而逝世的前一天，还挂念周总理交给他的预报地震的研究任务。这天李四光和秘书谈了整整一下午，并一再嘱咐秘书，明天带来全国地图继续研究。可是，第二天清早，当秘书到来地图时，李四光同志却与世长辞了。

生命不息，奋斗不止，人生的价值才更大——伟大的革命导师马克思在身体已经衰弱不堪的时候，对人说：“我一直在坟墓的边缘徘徊。因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作．为了它，我已经牺牲了我的健康、幸福的家庭。”他就是这样顽强地工作着，最后坐在写字台强的椅子上溘然去世。

生命的价值——伟大的音乐家贝多芬的一生是不幸的。然而，双耳失聪，爱情的不幸并没有让他自暴自弃，相反，他把全部的爱与恨都融入了音乐创作中。这样一个贫穷残废，孤独的人，世界不给他欢乐，他却用双手创造了欢乐给世界。“我要扼住命运的喉咙，它决

不能使我屈服！”贝多芬的创造向我们展示了生命的价值，贝多芬的价值告诉我们应该如何珍惜生命，热爱生命。

结束语：一个人的价值不在于有从社会索取的多少，而在于他为社会贡献了多少。一个人对社会所做的贡献越多，越大，他的社会价值就越高，他的人生就越有意义！正确评价和科学选择人生价值观，不仅要有正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。由于我们青年一代的世界观、人生观和价值观，都正处于一个不停的变化形成过程之中，每个大学生在不同的成长发展历程可能会产生不同的价值理想和目标，并力求通过各种实际活动去实现这些价值理想和目标。我们的价值认识与价值实践活动都不是孤立的、自为的，要受到时代、社会价值体系中种种价值关系特别是主流价值观念和现有社会机制的多重约束。大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为21世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值。

参考文献：

[1]夏伟东《思想道德修养与法律基础》教材

[2]有关人生价值网

价值人生网篇三：实现人生价值

第十二课 实现人生的价值

１、2014年7月20日人民网报道，在一次采访落水少女的报道现场，河南电视台23岁的记者曹爱文不是先去采访，而是挺身而出，为女孩做人工呼吸，但女孩最终没能醒来。曹爱文哭了。曹爱文流泪的照片上网后，立刻引来众多网友跟贴，绝大多数人都对曹爱文的行为表示由衷的赞美，更有人称她是“当今中国最美丽的记者”，但也有人认为她放弃采访救人是不务正业。网友对曹爱文的评价表明（）

A、人生的价值在于创造价值 B、不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映 C、价值观不同，人们对事物的认识和评价不同 D、价值观对人生道路的选择具有重要导向作用

2、全国五一劳动奖章获得者吴如，20多年义务为矿上回收浮煤，累计价值达六七百万元，应得奖励20多万元，却一分不要。他对自己很“抠”，一辆骑了17年的自行车仍在“服役”，家中只有一个亲戚赠送的旧彩电，却每年都资助困难工友和贫困学生??。吴如的事迹表明（） A、价值观对人生选择具有正确的导向作用

B、人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明 C、正确的价值选择只能考虑人民群众的利益

D、先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益

3、有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是（） ①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同价值观念决定了不同的人生态度 A、①②B、②③C、③④D、①④ 阅读漫画《盲目》，回答4～5题。

4、从哲学上看，漫画中错误行为产生的原因是坚持了（） Ａ、错误的价值观Ｂ、错误的政绩观 Ｃ、拜金主义 Ｄ、唯心主义

5、克服上述错误的关键要

①尊重自然界的客观性和客观规律，维护人民的根本利益 ②努力提高党员干部的政治素质

③在改造主观世界的同时改造客观世界

④从“三个代表”重要思想出发，做好经济社会的协调发展 Ａ、①②③ Ｂ、①③④ Ｃ、①②④ Ｄ、①④

6、2008年5月12日,一场强烈的地震发生在四川汶川，灾难无情人有情，在大难面前涌现出了许多英雄少年。在生死关头他们不计个人安危，勇救同学和同伴，彰显了(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:价值人生网)人性的无私与伟大。6月26日，中央文明办、教育部、团中央、全国妇联表彰了林浩等２０名“抗震救灾英雄少年”和马小凤等３０名“抗震救灾优秀少年”。这说明（） A、实现人生价值需要社会提供客观条件 B、为社会作贡献是为了获取更多的荣誉

C、人的价值就在于创造价值

D、社会对个人价值的承认与个人对社会的责任和贡献是辩证统一的

7、没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著《随想录》。他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。这启示我们（） A、有了理想，就能实现人生价值

B、实现人生价值，需要坚定正确的理想信念的支撑 C、能力卓越的人，其人生价值就越大

D、理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物

8、2008年5月12日，一场强烈的大地震降临在四川汶川，造成严重的人员伤亡和财产损失。面对大灾大难，党和政府坚持以人为本，众志成城，科学应对，动员全社会的力量投身于抗震救灾之中，把灾害带来的损失减少到最低。从哲学上看，抗震救灾之所以能够取得良好效果，是因为（） A、党和政府领导指挥得当，领导有力B、人民群众众志成城，积极应对 C、发挥了人民群众的历史主体作用 D、人生的价值在于对社会的贡献 9、评价领导干部的业绩时，人们常说：“金奖、银奖，不如百姓的夸奖：金杯、银杯，不如百姓的口碑。”这句话强调的是（）

①金奖、银奖，并不能体现人生的价值②获得夸奖和口碑，才是人生的真正价值 ③人生的真正价值，在于对社会的贡献④价值选择，要以人民的利益为最高标准 A、①② B、①③ C、②③D、③④

10、推广使用节能灯对节能降耗意义重大。如果我国所有家庭都将白炽灯替换为节能灯，年节电总量接近三峡水库一年的发电量。由于节能灯的价格是白炽灯的数倍，尽管全球90%以上的节能灯在我国生产，我国居民节能灯的使用率却不到20%，这不利于缓解我国电力供应紧张的局面。此材料表明（）

①个人活动与社会发展是一致的 ②个人活动对社会发展会产生影响 ③个人利益与社会利益是一致的 ④个人利益与社会利益存在着矛盾 Ａ、①③Ｂ、①④Ｃ、②③Ｄ、②④ 11、价值判断和价值选择形成的基础是（）

A、人们对事物价值的正确认识 B、人们业已形成的世界观、价值观 C、人们选择的目标的实现程度 D、社会实践 12、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；林则徐的这一诗句体现的人生价值观是（）

①人生的价值在于对社会的贡献②有价值的人生不应考虑个人利益③对社会的贡献大小决定了人生价值的高低④个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础 A、①② B、①④C、①③D、③④ 13、“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉、”马克思的这段话说明（） A、穷人和商人们缺少审美观念B、美因人而异

C、社会地位和需要的不同，导致人们的价值判断和价值选择不同 D、对同一事物的认识，不同的人不可能有相同的认识 14、“能群者存，不能群者灭；善群者存，不善群者灭”这句话在人生观上给我们的启示是（） ①要坚持集体主义的价值取向 ②利用集体去谋取个人利益 ③人民群众是历史的创造者④人的生存和发展离不开社会

A、①② B、①③ C、①④ D、③④

15.央视春晚上，一曲《时间都去哪儿了》触动了亿万观众的心弦。有人无限伤感，吐槽“很累”、抱怨“好忙”；有人追求一种“慢生活”，细细品味每一天，伤感不如珍惜。下列与材料体现的观点相一致的有( )

①意识活动具有自觉选择性 ②传统文化具有相对稳定性 ③价值选择具有主体差异性 ④实践活动具有客观物质性 A. ①② B. ①③ C. ②④D. ③④ 16.右边的漫画告诫青少年应该( )

A. 在个人和社会的统一中实现价值 B. 人的价值主要在于别人对你的评价 C. 为社会作贡献应该放弃个人利益 D. 全面提高个人的才能和素质

17.王安石《伤仲永》一文中说，仲永五岁时“指物作诗立就，其文理皆有可观者”。然其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学”，终究“泯然众人矣”。这告诫我们( )

①要在个人与社会的统一中走向成功 ②要善于利用促进个人发展的主客观条件 ③要在顽强拼搏、自强不息中走向成功 ④要把投身于社会实践作为实现人生价值的必由之路

A. ①④ B. ②③C. ①③ D. ②④

18．有时候，文明离我们只不过是十公分的距离，多一点分享，对别人来说，就是多一分温暖，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步——朗朗上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了（ ） A．世界上一切事物都处在普遍联系和永恒发展之中 B．哲学是社会变革的先导

C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用 D．价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上

19 材料一:2008年春运高峰期间、冰雪给中国南方带来巨大灾难：交通中断、部分地区断水断电，严重影响国计民生。党和国家领导人亲临救灾第一线、制定周密的计划：全国军民发扬吃苦耐劳的精神、生产自救，重建家园，万众一心，取得抗灾救灾重大胜利。

材料二：大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非凡之举让我们感动、比如雪灾中高速公路处子瘫痪状态时，众多旅客被困途中、沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人、在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。

根据上述材料、远用《生活与哲学》知识，分析如何实现人生的价值。

20. 针对石家庄市春节期间是否应该禁止燃放烟花爆竹，《燕赵晚报》组织了一次社会讨论。

支持春节禁炮的人认为：“放炮虽然是千年流传下来的习俗，但它是农耕社会的产物。当时地广人稀，人们居住以平房为主，冬季的农田空旷，因此不会造成空气污染和噪音污染。今天，我们的城市人口密集、高楼林立，燃放烟花爆竹必然会污染环境。”

“放炮影响人们的正常休息，还可能导致伤人、火灾的发生。” “燃放电子炮、社区演节目，贴对联、挂灯笼也挺有年味。 ??

反对春节禁炮的人认为：

“春节是中国最重要的节日，燃放鞭炮是千年以来的传统，应该允许放炮，否则就没有过年的气氛了。”

“空气污染不是禁几天炮就能好转的。”

“有人担心安全问题，这应该增强安全意识，不能因噎废食。” ??

运用认识社会与价值选择的有关知识，谈谈你对上述分歧的认识。

姓名学号

1-5 6-10

11-15 16-18

答案：(1)社会存在决定社会意识。人们生活的社会环境、社会实践、受到的教育等不同，所以对春节是否应该禁炮的态度不同。

(2)价值观影响人们对事物的认识和评价(或“价值判断影响价值选择”)。人们对春节是否应该禁炮的不同态度正是基于不同的价值判断作出的选择。

(3)价值判断与价值选择具有差异性。对于春节是否应该禁炮的问题，不同的人从不同的角度提出了各自的看法。

(4)正确的价值判断与价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。春节是否禁炮应该作出既符合规律又合乎最广大人民根本利益的选择。

第十二课 实现人生的价值 同步练习

参考答案

1-5 CBCBC6-10 ADDCC11-15 BCDDD16-20 CBCBD 21-25 CBCCC

26(1) 人的价值体现在奉献社会的实践活动中，努力奉献的人是幸福的。爱家人，爱朋友，爱祖国，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，取得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。

(2)人的价值必须在个人与社会的统一中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能实现自己的价值。在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人。没有计算个人利益的得失，考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。

(3)实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。

27、(1)人生价值的实现,既需要社会提高一定的客观条件,也需要充分发挥主观能动性,创造必要的主观条件.

(2)从主观条件来说,实现人生价值必须全面提高个人素质.包括思想政治素质,道德素质,科学文化素质,其中思想政治素质和创新能力是最重要的素质.一般来说,一个人学历越高,个人素质特别是科学文化素质就越高,因而越有利于实现人生价值.但在应试教育的影响下,一个人学历越高,并不等于他的素质得到了全面的发展.思想政治素质不高,没有正确的理想信念和缺乏创新能力的人,很难为社会做出较大贡献.

(3)实现人生价值除全面提高个人素质外,还应在劳动中,在社会奉献的实践中来实现人生价值,在个人与身会的统一中实现价值,需要有顽强拼搏,自强不息的精神,需要有坚定的理想信念和正确价值观的指引.

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