信息技术与高中美术教学的整合研究

　　摘要：信息技术是现代教育教学中的一种新兴的教学手段，是现代化教育的一个创新点，亮点和热点。本文通过分析信息技术在高中美术教学中的应用，为现代化的高中美术教育提供了参考和借鉴。
　　关键词：信息技术  高中美术  教育教学
　　美术是一种艺术，是一种结合了审美、欣赏与创作的教学过程，美术的教学需要有充足的物质条件的支撑，需要有丰富的教学资源的配合。在信息技术和互联网科技飞速发展的今天，信息技术的运用已经融入到了人们生活、工作、教育教学的各个方面。高中美术的教学和学习也要积极跟进时代，有效引入信息技术，让信息技术帮助高中美术的教学更新方式，跟进时代，切合实际，适应发展。
　　一、激发美术学习兴趣，活跃教学课堂气氛
　　美术是以调动学生的视觉为基础所开展的一项活动，美术的学习结合了学生的天赋，学生的兴趣，和学生的潜力。不管在任何学习中，兴趣都是有效引导学生，带给学生动力的一个重要因素，在高中美术的教学中也不例外。我们要重视兴趣在学生的美术学习中的作用，让兴趣成为学生最好的老师。现代化信息技术的引用，以其新奇独特、丰富先进的方式为激发学生的兴趣提供了条件。比如，在美术教学中，可以结合学生比较喜欢图片视频这种比较直观形象而又具体的东西，我们就可以利用多媒体信息技术，在大屏幕上进行放映教学，还可以采用flash动画的形式，让学生在动态的操作中感受到美术学习的乐趣，从而活跃课堂的氛围，激发学生对美术学习的积极性、主动性、参与性。
　　二、完善硬件设施建设，提供重要物质基础
　　现阶段，随着我国的整体经济水平的提升和综合国力的在快速发展，信息技术的快速更新和运用为高中美术的教学提供了新的教学设施和资源条件。在高中美术的教学设施的建设中可以根据教学经费和当地的经济发展水平，结合美术教学的需要和学生的发展需要，配备一些高中美术的硬件设施，信息技术硬件设施的建设是信息技术与高中美术课程融合的前提与基础。在高中美术的教学中可以配备专门的多媒体教室，耗费一定的资金购买完善信息技术硬件设施，包括电脑和构建多媒体教室，及时更新教学软件，采购一些美术教学设施，为高中美术在会拦网信息技术下的有效开展提供重要的物质基础。
　　三、丰富美术教学方式，开辟美术学习领域
　　首先，信息技术在教学课件和设计中得到了有效运用。在教案設计和教学课件的制作中，我们可以采用信息技术，利用PowerPoint制作教学课件，可以在课件中加入图片、音乐、和视频等形式，代替单纯的枯燥的文字的讲解，丰富教学课件的形式和内容，让我们的教学课件更加新颖、更加丰富、更加有趣。其次，信息技术在教学活动的安排中发挥了重要作用。比如，我们可以先播放一段音乐，然后让学生根据所听到的音乐，理解其中所表达的情感和描绘的内容，然后根据自己的理解把它外化出来，落在画纸上，形成具体的具象。还可以通过flash软件制作动画，进行美术的教学，让学生掌握美术与现代互联网信息技术的结合点和交汇处，不再只是单纯的“一套纸笔走天下”。还可以通过信息技术下在互联网平台上所搜集到的图片内容对学生进行展示，让学生在我们精心挑选的图片中提升自己的审美能力，学习美术的知识内容。最后，在美术的教学领域方面，信息技术的引入，为高中美术的学习开辟了更加广阔的领域，拓宽了学生的美术学习视野。在信息技术的帮助下，高中的美术教育可以引入雕塑、篆刻、设计、工艺、软件绘图、交互式白板、UI设计、平面设计、flash动画制作等多领域、多方面的内容，让学生的美术学习不再只局限于素描、水彩、油画等纸质介质的利用，也可以利用互联网信息技术进行作画，让美术的教育教学更加现代化、更加多样化、更加丰富化。
　　四、提升学生审美能力，培养学生综合能力
　　信息技术的引入，可以有效的提升学生的审美能力，培养学生的综合能力。在传统的教学中，我们只能通过具体的纸张上、黑板上等呈现的绘画作品的展示进行教学，但互联网信息技术的引入，可以让我们利用丰富的网络资源进行搜索，搜集更多名家的名作，比如欣赏毕加索的《亚威农少女》 、《瓶子、玻璃杯和小提琴》、《格尔尼卡》、《梦》，欣赏达芬奇的《蒙娜丽莎》，欣赏唐代的《仕女图》，欣赏齐白石的《虾》，从古到今，从国内到国外，在名家名作的熏陶和培养中受到感染，从而提升自己的审美能力和艺术鉴赏能力，让学生在名家名作的欣赏中学习到色彩的运用，学习到情感的表达，学习到画面的构图，学习到其作品的伟大之处。在美术作业的设计中，也可以利用互联网信息技术，让学生自己动手，利用flash等软件进行绘图，充分发挥自己的想象力和创造力，让学生在传统的纸质媒介中做不到的，实现不了的，操作不了的东西，借助于互联网信息技术的作用延伸美术的课堂教学和学习。让学生在作品的创作、美术的学习过程中都可以利用互联网信息技术这一先进的工具，从而提升自己的审美能力，培养学生的综合能力。
　　结束语：
　　教学活动不是一个静态的、死板的过程，而是一个不断更新、不断改善、不断探索的过程，在这一过程中，积极发挥信息技术在高中美术教学中的作用，让高中美术的教学更加现代化、科学化、合理化。
　　参考文献：
　　[1]孔祥卫.让绘画握手信息技术——高中美术特色基础色彩教学实例[J].美术教育研究，2016（24）：76-77.
　　[2]罗京彦.浅谈信息技术在高中美术课程中的应用[J].美与时代（中旬），2014（09）：57-59.

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