高中数学教学中培养学生创新思维的措施

　　摘要：在现代素质教育中，创新思维培养成为教育行业的重要工作，是有助于学生自身的学习与成长的。高中数学是具有一定难度的，对学生的思维能力有较高要求，更需要加大对学生创新思维培养的力度。本文就在对当前高中数学教学现状分析的基础上，探讨培养学生创新思维培养的有效措施，希望可以为高中数学教学工作进步提供帮助。
　　关键词：高中数学教学;现状;创新思维;培养措施
　　在高中课程中，数学是一门非常重要、基础的学科，由于其学科复杂、抽象的特点，要求学生在抽象思维、演绎思维、空间思維以及归纳思维等方面有较高水平，所以，必须加强对学生抽象思维的培养。因此，高中数学教师需要掌握有效的培养方法，帮助学生养成良好的创新思维，为数学教学水平的提高创造良好条件。
　　一、高中数学教学现状分析
　　（一）教学资源相对有限
　　在当前高中数学教学中，教学资源是较为有限的，其具体体现为在教学资料上，大多是借助教材、高考试题等，很少有其他途径的来源，有限的资料限制着教学的内容，虽然可以针对性的加强学生对数学题目的解答能力，但学生的思维是会受到极大的约束，只固定于现有的思维模式下，得不到锻炼，缺少创新思维培养方面的资源，自然无法给予学生相应的帮助，导致大多数学生对数学知识都是死记硬背，创新意识、创新能力方面缺陷较为明显。
　　（二）教学模式较为落后
　　从教学模式上来看，虽然素质教育改革已经实施了一段时间，出现了多种教学方法，但在高考的压力之下，为提高数学成绩，大多数教师采取的依然是传统的教学方法，只重视学生当前的解题能力与对考点的掌握水平，缺少长远发展的考虑，将成绩作为衡量学生学习好坏的唯一目标，题海战术较为普遍。在这种教学模式下，学生的时间被大量的消耗在各种题目中，思维一直处于紧张、高负荷的运转状态，根本没有自我思考、创新的时间和余地，创新思维的培养无从谈起，对学生未来的发展是极为不利的。
　　（三）教学理念不够先进
　　随着新课改的实施，对于高中教学的任务、目标与要求，已经发生了一定改变，教师的理念也需要相应转变。但从实际来看，大多数教师依然习惯于传统的理念，重结果轻过程，并没有真正理解新课改的意义，沿袭传统教学方式，不仅给新课改的落实与目标实现造成妨碍，也不利于学生综合素质的提升，是学生创新思维培养的不利影响因素之一。
　　二、高中数学教学中培养学生创新思维的措施
　　（一）树立正确的教学理念
　　在培养学生创新思维中，教师发挥着至关重要的作用，所以，教师需要树立正确的教学理念，加强对教师的培训，了解新课改的要求，认识到学生的学习主体地位，明白创新思维培养的重要性与必要性，从学生的角度出发，对教学过程进行改进，充分调动学生学习的兴趣，给予学生更多的主动权，实现自身从讲解者向引导者角色的转变，逐步培养学生自我思考的能力，实现其创新思维的形成。
　　（二）采取合适的教学方法
　　为实现学生创新思维的培养，合适的教学方法是必不可少的，数学教师需要了解此点，与同行之间开展积极的交流，提升对各种教学方法的了解水平，结合创新思维的特点，运用合适方法来达到培养目标。具体来看，可以采取的方式有：首先，引导探究法。在此种方法中，需要根据教学大纲的要求，结合教材相关知识点与学生实际情况，制定合适的课程教学计划，做好教学问题的设置，然后在课堂上提出问题来引导学生对知识点进行有目的性的探究，并在探究过程中逐渐养成创新思维。同时，为避免引导的僵化、无趣，还需要注重教师创新能力的提高，掌握科学的数学教学相关理论，明确自身在教学中作用的变化，正确认识自身地位，给予学生积极的鼓励，让学生敢于提出问题，与学生之间开展讨论，引导学生思路，强化学生问题解决的思维，进而实现培养学生创新思维的目标。
　　其次，国外先进教学方法。在新课改深入的过程中，传统教学方式已经无法适应教学需求，教师应当认识到此点，主动摆脱束缚，学习国外先进经验，引进先进的教学方式，有效激发学生创新思维，让学生学会对所学数学知识的运用，加强对实际问题的解决能力。同时，为提高教学的效率，需要加大对新技术手段的运用，包括PPT、FLASH动画等，通过多媒体技术来形象的展示数学抽象理念，降低学生理念的难度，加深对知识的印象。最后，对于数学问题，教师应当与学生进行共同的探究，采取情景设置、层次教学等手段，来让所有学生都能够参与到学习过程中，发挥自身的创新能力，实现创新思维的养成。
　　（三）注重教学氛围的营造
　　在培养学生创新思维的过程中，教学氛围也是十分关键的影响因素，从实践可知，宽松教学氛围是有助于学生学习的，所以，教师应当加强与学生间的交流与沟通，与学生之间建立和谐的关系，减少学生的紧张、畏惧等情绪，让学生敢于思考、敢于发言，在不断尝试中强化创新思维。
　　（四）提高教师的素质水平
　　在学生创新思维培养过程中，教师发挥着无可替代的作用，教师素质是一项十分关键的因素，因此，应当加强对教师的考核与培训，通过考核来控制教师队伍人员的水准，确保教师具备真才实学，采取高水平培训来不断提升教师的专业能力与理论水平，掌握创新思维培养的方法，不断学习与进步。同时，还需要加强与其他高校间的合作，通过同行业间的经验交流、优质教学资源的引入等途径，促进教学质量的提高，为学生创新思维培养奠定良好基础。
　　结语：
　　综上，在当前高中数学教学中，学生创新思维培养是势在必行的，也是时代发展的要求，但从当前数学教学现状来看，还存在着诸多不足，形成严重妨碍，对此，探讨有效的培养学生创新思维措施，将其落实在实际高中数学教学中，是有着重要意义的。
　　参考文献：
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