一战的感悟
发布时间:2017-01-16 来源: 人生感悟 点击： 
一战的感悟篇一：第一次世界大战
第一次世界大战
【教学目标】
1．根据地图和文字描述，说明引发第一次世界大战的因素，了解萨拉热窝事件和第一次世界大战的概况与特点。
2．初步分析第一次世界大战爆发的原因，认识帝国主义争夺殖民地，瓜分世界的本性，明确战争的性质。
3．感受战争所带来的灾难以及战争的残酷性，能够辩证地看待科技的作用；懂得第一次世界大战是全球性的浩劫，培养热爱和平的热情，树立维护世界和平、促进共同发展意识。
【教学重难点】
重点：第一次世界大战的性质和特点。
难点：先进科技成果的双刃剑。
【教学过程】
一、以图导学，揭示主题
1．呈现图片：回顾《三国协约和三国同盟》说明欧洲笼罩在战争阴云之下。
2．军事集团形成的原因是什么
3．列强之间的矛盾最后是通过什么方式爆发的？今天就讲讲第一次世界大战的历史，导入课题。 （学生讲出两大军事集团的成员及分布，并学生回忆上节课的内容，比较容易认清军事集团的军备竞赛，其存在就是为了争夺殖民地和世界霸权。另外，军国主义论调、极端民族主义情绪也是重要原因。）
二、战争的导火线
1．看巴尔干半岛图，补充那里的情形。
20世纪初，那里的民族主义处于空前高涨。
2．展示图片并讲述：《费迪南公爵夫妇视察》，他们是谁？
3．他们的死亡带来了什么？
4．果然是萨拉热窝刺杀事件成了战争导火线，但是只有奥匈帝国打击塞尔维亚么？还有哪些国家参加进来了呢？
学生了解参加战争的国家，比较发现这几个国家就是两大军事集团的成员，报仇其实就是为了抢夺。
三、战争的扩大
1．呈现交战的各国示意图：分成了哪几个战场，有哪几个国家参与？为什么？
2．呈现图片“马恩河战役”（西部战线的重要战役）或者视频：《凡尔登战役》这是一次关键的战役，被称为“凡尔登绞肉机”
四、主要战场和战役
五、战争的结果
五、板书设计
六、教学反思
本课时的优点体现在对课堂学生学习细节的把握和教学环节的精密设计衔接上
1．在上本课时，我充分运用史料，紧扣教材。适时、适度地增加一些与教材相关的课外知识，以扩展学生的知识面、开阔学生的历史视野。我在本课的设计上主要紧扣教材提供的史料来说明问题，这些史料包括文字、老照片、漫画等各个方面。如在讲述“大战前的欧洲”时，提供表格数据，以及漫画，从而帮助学生理解一战前欧洲各主要资本主义国家的经济政治出现不平衡的表现及其原因。在讲述完原因后，我又以图片、教材中文字材料与学生一起探究了两个问题大战：一战导火线和科技在战争中的作用。
2．我根据教材的知识特点和学生的认知水平，把教材划分为层层递进的若干问题层次，引发学生主动去探索、研究、发现结论。如本节课就是通过设问“如果没有‘萨拉热窝事件’，第一次世界大战是否会爆发？为什么？”“为什么说是帝国主义战争？为什么是非正义的？其中有没有正义的战争？为什么说是正义的？”等。这样层层设疑，提问疏导，前后呼应，突出重点。使学生认识到大战爆发的根本原因，明确了第一次世界大战是帝国主义性质的非正义的战争。
3．创设丰富多彩的教学情境。激发学生的学习兴趣、求知欲望和培养创新精神，是我们每一位老师都想解决的重要问题，实践证明，创设丰富多彩的教学情境，提高课堂教学效率最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验。如教师通过凡尔登战役的视频和战后留下的照片，强烈视觉冲击使学生更理解“一战”对欧洲文明乃至整个人类文明的破坏，并在此基础上感悟出反对战争，追求和平、关爱生命的人文精神。
在分析一战爆发的原因时，指出要透过现象看本质，哪些是偶然现象（直接原因），哪些是本质（根本原因）。再如：分析一战的性质时，通过层层解析，培养学生分析事件本质的能力，等等。
4．在课堂设问方面要站利于学生思维发展的角度来设置问题，使课堂真正成为师生思维、情感互动的场所；而教师在教学中一定要善于倾听学生的发言，将学生的闪光点融入课堂，使自己的课堂更具生命力和生成性；在学生展开热烈的讨论时，教师要能从旁做一些引导，共同参与到讨论中来，并关注课堂边缘学生。
这堂教学还存在很多不足之处
1．课堂上教师预设的太多，学生动态生成的太少。学生的思维一直禁锢在教师事先设计好的条条框框之中，学生是被动地接受教师提出的问题，自始至终都是教师牵引着学生主动地解决这节课的教学任务，总是让学生根据问题找答案。
2．课堂上留给学生思考问题、解读问题的时间不是太充足。教师有时多次的催促学生，讨论时间不充分，必将影响到学生的思考效果。
3．缺少学习方法的指导。老师在教学过程中应教给学生学习战争史的方法，注重“授之以渔”。
4．课后小结过于简单。课后小结要揭示知识之间的内在联系，形成知识框架，它不是知识点的简单重复，而是知识的升华。
今后努力的方向
1．教学模式上，变老师提问学生回答，为学生自己提问，老师引导，学生自己回答。真正的体现学生的主体性。讨论的过程中教师要加以点拨和引领。
2．讨论的重点要放在实际方面。不是设计讨论就是为了讨论。
3．因人施问，有的放矢。为了使每个学生在课堂上始终处于积极的思维状态，教师要平等对待每一位学生，而且应注意到每位学生的差异性，必须因人而问。
一战的感悟篇二：二战感言
二战感言
第二次世界大战是一场人类历史上空前规模的反法西斯战争。二战的爆发有其社会根源，那就是资本主义世界的经济危机激化了国内外的矛盾。
第一次世界大战后的20年间，资本主义各国经济政治力量发展不平衡，德国和日本的工业发展比较突出，经济实力明显增长；英、法、美等国则先后出现停滞局面。1929年和1937年，资本主义世界发生两次严重的经济危机。为了摆脱经济、政治和社会危机，德、意、日法西斯统治的国家走上了国民经济军事化的道路，在政治上也日益法西斯化，并逐渐形成美、英、法和德、意、日两大政治军事集团。
一战后，德国不甘心“凡尔赛和约”对其战败国的严惩和限制，暗中加紧恢复国力；战胜国意大利因未能得到英法所许诺的领土而耿耿于怀；另一战胜国日本对华盛顿条约对它的限制也充满怨恨，在亚太地区与英美展开新的角逐，准备向中国侵略扩张。英法美等主要战胜国则在如何处理德国问题上存在严重分歧。 二战爆发的直接原因是法西斯政权的迅速崛起。法西斯政权的基本特征就是对内极权统治，对外侵略扩张、争霸世界。德、意、日法西斯统治者为实现重新瓜分世界、扩大自己势力范围的企图，不惜发动人类历史上规模最大的世界大战。 在亚洲，日本经过精心策划，于1931年用嫁祸于人的手法制造了“九一八”事变，紧接着占领了中国的东北。1937年，日本发动了全面的侵华战争。“卢沟桥事变”后，中国成为亚洲反法西斯的主战场。由于侵华战争旷日持久而未达到预期的结果，日本决定利用欧洲列强无暇东顾夺取其在远东的利益。
在欧洲，德国从1933年希特勒获得独裁权力后疯狂进行扩军备战。1936年德国进兵莱茵河军事区，并伙同意大利武装干涉西班牙内战；1938年至1939年德国先后吞并奥地利和捷克斯洛伐克。1936年意大利吞并了埃塞俄比亚，1939年又占领阿尔巴尼亚。
1937年，德、意、日三个法西斯政权国家结成政治军事同盟，即三国轴心。而此前，英、法、美等资本主义国家对法西斯的侵略扩张采取绥靖政策，企图通过局部的让步和牺牲其他国家的利益来维护和巩固本国的既得利益，甚至力图把战火引向苏联。1939年9月1日，德军用闪电战的方式入侵波兰。英国和法国被迫仓促对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
二战的爆发，只有英、法能跟德国抗衡，但是法国实力和军事防御的地理条件有限，法国很快就被击败，但是英国是一个岛国，在军事上有天然的屏障，德国所向披靡的闪电战根本无法实施，只能对英国边缘城市进行大规模空袭，空袭未见效后就破坏英国的海上补给线，英国也派空军对德国境内城市进行了大规模的轰炸作为报复，英德之间的战争持续将近5年，期间美国收到英国首相丘吉尔的请求，也加入了战争。德国嚣张到对美国宣战，派U艇去攻击美国商船，最后遭到美国舰队重创。
以美国、英国为主的同盟军同德军的作战加速了海、路、空武器的发展，其中潜艇和“导弹”的雏形在德国出现，而新型的轰炸机、战斗机、战舰在同盟国中也陆续出现。二战期间在欧洲的战场上反法西斯战争的胜利，苏联红军在被德国侵占的欧洲东部地区的作战作用比较大，如果没有苏联的参战，二次世界大战的结局还难以定论。
亚洲战场上，日本侵占了东南亚大部分地区，包括现在中国东南海域存在争议的岛屿，日本的武士道精神贯穿整个战争，这也让美国认识到大规模的入侵日本，会让更多的美国人牺牲，最终美国总统杜鲁门批准对日本使用人类历史上最恐怖的武器---原子弹，日本无条件投降。1945年8月15日世界反法西斯战争在亚洲战场上宣告结束。
这场有十多亿人口卷入战争，发生了众多灭绝人性的历史事件。其中在欧洲战场上德军对犹太人的大肆屠杀造成几百万人的生命受到摧残，堪称人类历史上的灾难；在亚洲战场上日本对中国以及东南亚国家的侵略，也使得受害国家的人民饱受煎熬，特别是日本人在中国南京的大屠杀造成三十多万人失去生命，其过程无不为之震惊；南京大屠杀成为现代文明史上最黑暗的一页。
社会需要发展，人类需要发展，怎样才能营造一个和谐的社会，需要全世界各国人民的努力，战争是解决不了根本问题的，它只会带来灾难和痛苦。每一个国家都是一个独立体，就像社会上的个人，他们都有自己的特点和生存的权利，全世界的各个国家只有友好相处才能谋求人类社会更好、更广、更长远的发展。
一战的感悟篇三：学习二战简史感想
学习二战简史感想
通过对二战简史的学习，我对二战有了更多的了解和更深的理解。所以，对二战也略有感悟’
我们先分析二战爆发的原因。1.资本主义经济政治发展不平衡是二战爆发的根本原因.在二十年代相对稳定时期,随着德,日资本主义经济迅速发展,它们对英,法,美主宰的"凡尔赛一华盛顿"体系日益不满.
2.三十年代大危机对二战爆发起了催化作用.经济危机引起政治危机,德,日建立了法西斯专政,形成欧,亚两个战争策源地,因此"大危机使世界走向战争". 3.法西斯蓄意发动侵略战争是局部战争扩大为全面战争的主要原因.第二次世界大战是由局部战争逐步演变而成的.因此,制止法西斯发动的地区性局部战争,成为防止世界大战爆发的首要问题。由此可见抑制法西斯主义抬头对世界和平有着不言而喻的重大意义。
战争比的是武器，耗的是经济。所以落后就要挨打。二战时，90%的中国军队装备还是一战之前的水平，相当没有重炮兵的轻步兵师的水平，只有有几个精锐师是购买的德械，20世纪30年代水平，基本和日军相当，1938-1939年逐渐消耗光了，就没有了轻武器从参数上比日军的不差，但是都是国内仿的，质量一般，比不上日军的水准，尤其是机枪比例太低，一个连才1-2挺，和日军一个班一挺有极大差距。以至于二战中，中国伤亡国千万人。平均起来没死三十个中国人才死一个日本人(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:一战的感悟)。所以经历了战争的中国更懂得发展的重要性。我想着也是中国一直以来都在谋求和平发展的原因。只有进步，只有发展
才能真正强大，才能在世界确立地位和站稳脚跟。
既然落后就要挨打，那么科技发展就有着重大的意义。让我们来看看科技发达的美国在二战中起的作用。美国的两颗原子弹在一定程度上加速了抗日战争的结束。首先，因为这两颗原子弹的毁灭性的后果，日本的两个大城市一夜之间成为废墟，这对日本的经济打击是非常大的。当时日本的国民经济已经处于停滞甚至倒退状态，就是因为其
在我国的巨大的军费开支。两个城市已被轰炸，政府需要大量资金来安置难民来重建家园，从而使日本经济的负担更为严重。第二，这次原子弹的轰炸对日本人民乃至日本军方及政府的精神打击是非常巨大的。两颗原子弹的投掷，不仅表示了美军已经将日本作为正式的敌人，对其实行毁灭性的打击；同时也戳破了日本所谓“日不落帝国”“不败”的泡沫神话。其实日本政府从侵华战争一开始，从来没有进行过如实的报道，特别是在日军节节败退之时，其国内的报纸媒体一直被封锁消息，人民愚昧地认为他们的军队他们的亲人正在进行着一场“圣战”和“胜战”。日本遭轰炸后，真相才被纷纷揭露出来。同时，日本人民也意识到了自己的国家只是普普通通的弹丸小国，并不是什么所谓的“日不落帝国”。也就是从那时开始，日本国内弥漫了很长时间的消极情绪，人民开始怀疑政府（当然应该没有人敢怀疑天皇），纷纷要求停战，以便于自己的亲人团聚，以免自己的骨肉至亲遭到残杀，遭到和广岛、长崎人民一样的命运。其三，原子弹带给日本乃至世界的震撼是空前的，它的威力如此巨大，使得日本心惊胆战。
美国用原子弹试验在日本国土显示了自己的实力，面对拥有如此强大力量的对手，最明智的选择（也是当时唯一的选择）便是投降。同时，在日本投降过程中，虽然不能否定苏联出兵中国东北也起了作用，但其时机的选择也正说明了原子弹的作用。因此但毫无疑问，原子弹为提前结束这场旷日持久的侵略战争作出了贡献。原子弹的历史作用要予肯定。然而，科技是把双刃剑，历史不应该重演，这样的作用恐怕只能有一次，我们希望这是最后一次。
每一场战争都会给人类社会带来深重的灾难，二战更加给人类带来毁灭性的灾难。这场有十多亿人口卷入战争，发生了众多灭绝人性的历史事件。其中在欧洲战场上德军对犹太人的大肆屠杀造成几百万人的生命受到摧残，堪称人类历史上的灾难；在亚洲战场上日本对中国以及东南亚国家的侵略，也使得受害国家的人民饱受煎熬，特别是日本人在中国南京的大屠杀造成三十多万人失去生命，其过程无不为之震惊；南京大屠杀成为现代文明史上最黑暗的一页。社会需要发展，人类需要发展，怎样才能营造一个和谐的社会，需要全世界各国人民的努力，战争是解决不了根本问题的，它只会带来灾难和痛苦。每一个国家都是一个独立体，就像社会上的个人，他们都有自己的特点和生存的权利，全世界的各个国家只有友好相处才能谋求人类社会更好、更广、更长远的发展。
战争已经结束，然而，我们不能忘记历史。更不能让大战在爆发。所以，战后教育就非常必要和有着重要的意义。（应有措施）。。。。。。。。。
虽然，我们处在和平环境中，但这不代表我们远离了战争。战争是不可避免的，我们应该珍惜今天的幸福生活，了解一些军事知识，加强防国意识，努力学习现代科学技术，将来为祖国的繁荣、稳定做出自己的贡献！历史已随风而去，可痛苦的哀嚎将永远在人们灵魂深处回荡。没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告：人类若是继续滥用战争，将坠入万劫不复的深渊，世间永远不能再有战争和屠杀了。任何非正义的战争都逃脱不了失败的命运。民众的力量是不可忽视的，广大人民是爱好和平，反对战争的。今天我们要反对霸权主义和强权政治，团结一切可以团结的力量，建立公平公正合理的国际政治经济新秩序。提高自身综合实力，加强各国的交流与合作，用和平的方式解决各国的争端。世界需要和平，人类需要发展，愿圣洁、美丽的和平鸽永远在地球上飞翔！让我们一起来维护世界和平。远离战争，珍爱和平，让战争的硝烟不再弥漫，让美好的明天等着我们！地球将是宇宙中最美的一个。
热点文章阅读