党的三大作风中什么是最根本的 延安整风锻炼出党的三大作风

　　在中国共产党的90年历程中，延安整风是一个非常重要的事件。延安整风推动了马克思主义的中国化，确立了毛泽东思想的指导地位；党的三大作风――理论联系实际、密切联系群众、批砰与自我批评――也是在延安整风时期正式形成。这些成果都是党的优良传统的重要组成部分。经过延安整风，中国共产党成为一个紧密团结、富有战斗力的集体。
　　延安整风的意义重大，关于它的一些问题值得研究。我们通过翻阅文献，总结了几个主要问题的答案。我们希望以此反映党的优良传统的形成和传承。
　　《共鸣》：延安整风的主要内容是反对主观主义、宗派主义、党八股等i种歪风。主观主义是这三种歪风的思想基础，延安整风实质上是路线斗争――从实际出发的正确路线对从主观出发的错误路线的斗争。从实际出发要求独立自主，而主观主义者则迷信外国(当时主要是迷信苏联和共产国际)。因此，争取独立自主、将马克思主义中国化也是延安整风的目标。
　　但是，一些学者热衷于从派系斗争、阴谋论的角度理解延安整风。――他们也以这样的视角看待现状。他们将这场运动描绘为毛泽东拉一派打一派的阴谋。这种理解实质上就是主观主义在今天的表现。他们眼界太小，而且喜欢钻牛角尖，从自己的格调出发，臆想革命领袖的目的；天真地以为几个人的阴谋就能决定局势。他们不知道，人的主观意识――不管是阴谋还是阳谋――只有在符合实际的情况下才能取得变为现实，否则必然导致失败。今天的主观主义者与当年的主观主义者还有一个共同点：他们都迷信外国。
　　在延安整风中，以毛泽东为代表的从实际出发的路线之所以能够战胜以王明为代表的从主观出发的路线，是因为前者符合中国国情，而后者脱离了中国实际。以王明为代表的主观主义者，先是“左”倾――不顾实际力量对比与国民党决战――导致各根据地丢失，后又右倾――切经过统一战线，一切服从统一战线――导致皖南事变中的失败。而以毛泽东为代表的从实际出发的路线，在每个时期都能引导根据地和人民军队获得发展。胜利使越来越多的同志团结在毛泽东的周围，这与拉一派打一派的阴谋无关；失败让主观主义者分崩离析，一些主观主义者甚至在失败中失去了生命，他们得不到拥护，力量当然越来越薄弱。
　　同样，我们也要从实际出发理解今天的局面。一个基本的事实是，在中国共产党的领导下，中国在快速发展。这证明党的领导是正确的。
　　正本清源，我们才能正确理解延安整风和党的传统。延安整风是在什么样的历史背景下进行的?其目的是什么?
　　金冲及(中央文献研究室副主任)：从1942年春天开始，毛泽东在领导抗日根据地军民开展大生产运动的同时，在全党范围内发动了一场长达三年的整风运动。
　　遵义会议和六届六中全会，分别纠正了王明在土地革命战争后期的“左”倾错误和抗日战争初期的右倾错误，但由于没有来得及对党的历史经验进行系统的总结，特别是没有从思想路线的高度对党内历次错误的根源进行深刻的总结，所以，党内在指导思想上仍存在一些分歧。
　　这些分歧，从根本上说，就是一切从实际出发，按具体情况办事，还是主观主义地凭“想当然”或照着某些“本本”办事。这个问题如果不能得到很好的解决，就谈不上党内思想上政治上的统一和行动上的一致，去同心同德地夺取胜利。
　　整风还有一个原因是，中国共产党这时已发展成拥有80Zr党员的大党，其中百分之九十以上是抗战以后入党的新党员。毛泽东认为，这些干部，“如不提高一步，就不能掌握将来的新局面”。
　　《共鸣》：延安整风的过程是怎样的?
　　卢毅(中共中央党校副教授)：延安整风于1942年正式拉开了帷幕。延安时期的全党整风运动按毛泽东的部署，大体可划分为三个阶段。一是思想动员阶段，从1942年2月至4月。二是整顿三风阶段，从1942年4月至1943年10月。其中，1942年4月至8月初，重点是反对主观主义以整顿学风，这是延安整风的中心内容；1942年8月至12月中旬，重点是反对宗派主义以整顿党风；1942年12月中旬到1943年3月中旬，重点是反对党八股以整顿文风；1943年3月中旬至10月，是总结学习阶段，各单位就自己的工作和整风学习进行总结。三是总结历史经验阶段，从1943年10月至1945年4月。
　　金冲及：全党范围的整风是从1942年春天开始的，而它的最初酝酿在六届六中全会(1938年9月29日至11月6日召开――编著)后就开始了。
　　1941年1月，皖南事变发生。毛泽东痛心地指出：事件发生的根本原因是，“有同志没有把普遍真理的马列主义与中国革命的具体实际联系起来”。为了引起全党重视，毛泽东要求把反对教条主义的问题提到党性的高度来认识。
　　然而，毛泽东的话在党的高级干部中竞没有引起多少反响。这使毛泽东进一步意识到问题的严重性。他决定先从统一高级干部的思想人手。
　　1941年9月10日至10月22日，中共中央召开政治局扩大会议。这是党在准备整风时期的一次极其重要的会议。中央把毛泽东主持编辑的历史文献集《六大以来》发给大家。胡乔木回忆说：“现在把这些文件编出来，说那时中央一些领导人存在主观主义、教条主义就有了可靠的根据。毛主席怎么同‘左’倾路线斗争，两种领导前后一对比，就清楚看到毛主席确实代表了正确路线。”
　　毛泽东在第一天的会上，作了反对主观主义和宗派主义的报告。他说：“遵义会议，实际上变更了一条政治路线。过去的路线在遵义会议后，在政治上、军事上、组织上都不能起作用了，但在思想上主观主义的遗毒仍然存在。”会上，许多人以自我批评精神认真检讨了自己历史上所犯的错误。这次九月会议，为以后全面开展的延安整风运动确定了基调。
　　九月会议后，毛泽东集中力量领导高级干部的整风学习，他认为“犯思想病最顽同”的是高级干部。他还提出要注意“把犯了错误的干部健全地保留下来”。他后来又指出：“研究党史上的错误，不应该只是恨几个人，如果只恨几个人，那就是把历史看成是少数人创造的。”
　　在毛泽东精心部署下，从1941年冬季开始，全国各地高级干部的整风学习普遍开展起来。经过几个月的学习，高级干部的思想发生了深刻变化，达到了基本一致的认识。这样，在全党普遍整风的条件就成熟了。
　　整风学习在党的各级干部和党员中普遍进行，是从1942年2月毛泽东在中央党校开学典礼上作《整顿党的作风》的报告和在中央宣传部干部会议上作《反对党八股》的报告后开始的。他明确地指出：“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风，这就是我们的任务。”关于整风的方针和方法，毛泽东提出八个大字“惩前毖后，治病救人”。其方法是开展批评和自我批评。
　　党内的普遍整风从延安开始，有1万 多名干部参加。1942~6月8日，中宣部发出《关于在全党进行整顿三风学习运动的指示》。此后，以反对主观主义、宗派主义和党八股为主要内容的整风运动从延安推向各地。
　　在全党普遍的整风学习运动中，毛泽东在给聂荣臻的电报中强调指出：“此次整风是全党的”，而“主要与首先的对象是高中两级干部，特别是高级干部，只要把他们教育好了，下级干部的进步就快了”。根据毛泽东的意见，各地先后召开高级干部座谈会，联系本地区的实际进行学习和检查。
　　1943~4月13日，中共中央发布《关于继续开展整风运动的决定》，明确规定继续开展普遍的整风运动的任务主要是两项：一是纠正干部中的非无产阶级思想，二是肃清党内暗藏的反革命分子。为了实现前一项任务，毛泽东强调：“自由主义是目前党内斗争中的主要不良倾向，在整风中必须克服此种倾向，才能达到彻底整风之目的”。后一项任务就是审查干部的工作。
　　当整风运动按照毛泽东的部署向前发展的时候，1943年5月，传来了共产国际解散的消息，更便利了我党能够独立自主地按照中国的实际情况去处理中国革命问题。
　　《共鸣》：延安整风是怎样结尾的?取得了什么成果?
　　金冲及：经过全党范围的整风之后，系统地清算王明的错误路线、统一全党思想的历史条件已经成熟。整风运动按照原定计划转入最后一个阶段――总结党的历史经验时期。
　　1943年9月7日至10月6日，毛泽东主持召开中共中央政治局会议。在9月13日的会上，他指出：从四中全会后，党内有两个宗派，一个是教条主义的宗派，一个是经验主义的宗派。lO月6日，毛泽东说：“这些宗派并无组织系统，但有思想方法、政治路线为纲领。”
　　从11月13日至27日，中共中央政治局继续举行会议，集中批判王明在十年内战期间和抗战初期的错误。毛泽东在会上发言说：“我们的目的是揭发路线错误，又要保护同志，不要离开这个方向。”许多中央领导人在会上回顾了党内斗争的历史，总结历史经验，并作了认真的自我批评。
　　在全党团结、统一的气氛下，中共中央认为起草历史决议问题的时机成熟了。
　　中共六届七中全会从1944年5月21日开始，到1945年4月2日才结束，断断续续开了十一个月。起草“历史决议”是七中全会期间中共中央为准备七大所做的一项重要工作。在“决议”起草过程中，党的高级干部进行了多次讨沦，提出许多重要的修改意见。
　　1945年4月20日，扩大的七中全会原则上通过《关于若干历史问题的决议》。博古等在发言中真诚地表示拥护这个决议，并向那些曾经受过错误路线迫害的同志道歉。毛泽东心情舒畅地在会上作了长篇发言。他说：党是政治团体，年…政见不同就要有争论，争论时分清界限是必要的，但今后要少戴帽子为好。凡是过去政治上犯过错误的同志，现在都改正了，都要如《决议》所说的像一个和睦的家庭一样。
　　这个决议在1945年8月9日召开的七届一中全会第二次会议获得一致通过。《决议》总结了党的历史经验，特别是对六屑四中全会至遵义会议期间中央的领导路线问题作出正式结论。
　　经历了几年的整风，使党内的思想取得了一致，使提倡“实事求是”、反对主观主义成为中国共产党的优良传统，全党在毛泽东的旗帜下空前团结起来。它的意义是十分深远的。
　　《共鸣》：在延安整风中，在党内享有崇高地位和声望的周恩来也做了批评与自我批评。这被一些学者解读为受到不公正待遇。但实际上，周恩来在延安整风中的批评与自我批评非常诚恳。在探索中国革命与发展道路的过程中，党的领导人有时也会犯错误，批评与自我批评是有益和必要的。周恩来高风亮节，又善于做批评与闩我批评，他创造和维护着党的优良传统。
　　周恩来是如何参加延安整风的?他怎样做批评与自我批评?
　　金冲及：1943年7月，周恩来从重庆回到延安。8月2日，他在中共中央办公厅举行的欢迎会上说，“毛泽东同志的路线就是中国的布尔什维克的路线!”他这次回延安还有一个重要目的，是准备参加正在深人开展的延安整风运动。
　　周恩来参加整风学习，并不是这时才开始的。早在1941年9月26日中共中央书记处作出成立高级学习组的决定后，在国民党统治区的南方局成立了有25人参加的高级学习组，开始整风学习，周恩来担任组长。其他参加整风学习的人员，按政治水平和文化程度，分为中级和普通小组，按学风、党风、文风的顺序分三阶段进行学习。地方党组织和南方局联系的“据点”负责人，分批调回参加学习。
　　1943年8月到11月，周恩来在延安参加高级干部的学习，为了在马克思列宁主义的基础上，总结历史经验教训，分清路线是非，特别是对第二次国内革命战争时期和抗日战争初期的经验教训进行总结，他在学习文件、参加中央会议的同时，阅读了大量历史资料，写出5万多字的笔记，对过去的历史进行再认识。
　　11月，经过三个月的学习，周恩来对自己参加革命20多年来的斗争历程进行了严肃认真的检查，总结了正反两方面的经验教训，写下2万多字的笔记。从11月15日起，在整风学习会议上作了五天的报告。这个报告，从他自欧洲回国讲起，着重谈了六届三中全会以后到这次整风前的情况。对自己在斗争中的失误和不足之处，他作了认真的检查。
　　对他到中央苏区后的一段工作，他也作了总结，首先是攻打赣州的问题。他说：当时远在上海的中共中央多次指示要攻打中心城市。他没有多多请教原来长期在苏区工作的同志。中央指示，至少要在抚、吉、赣中选择一个。于是开会决定攻打赣州。
　　周恩来总结中央苏区失败的原因说：“路线错误为主要的；……‘左’倾群众工作路线促成最后的失败。”
　　在检查抗日战争的工作缺点时，周恩来认为对游击战争的战略地位认识不足，没有充分坚持统一战线中的独立自主原则，“缺乏政权的观念”，有“一种由下而上、由地方向中央、由敌后到全国的政治改革观念”，对王明在抗战中的机会主义和统战中的投降主义有容忍退让的地方。
　　五天报告的结束语中，周恩来严格地要求并检查自己。他检查了在历史的几个关键时期的错误，表示在今后，必须从专而精人手。
　　在总结党的历史经验的学习中，对党的六大的看法出现了热烈的争论。周恩来认为“这是启发思想的一种争论。党内思想从来没有像今天这样解放”。
　　参加延安整风学习，对周恩来的思想有着深刻的影响，他说：“做了廿年以上的工作，就根本没有这样反省过。”他表示：经过这几年的实践，对毛泽东的领导确实心悦诚服地信服。
　　《共鸣》：延安整风的成果之一是捌立了党的三大作风。
　　延安整风结束之后，1945年4月，毛泽东在中共七大上做政治报告《论联合政府》。在报告的结尾，他系统地总结了党的三大作风：“以马克思列宁主义的理论思想武装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。”
　　延安整风与党的三大作风之间有什么联系?
　　王琴：整风运动使一度严重危害党的主观主义、宗派主义和党八股这三大歪风受到涤除和整肃，使辩证唯物主义的世界观植根于广大共产党员的思想深处。通过整风，在党内确立了一切从实际出发，理论联系实际，实事求是的思想路线，形成了具有鲜明特色的三大作风。
　　在三大作风中，理论联系实际是整风运动所遵循的基本原则；批评与自我批评是整风运动所采取的基本方式；而群众路线在整风运动中得到了全面的贯彻。其中，整风中所采用的批评与自我批评的方法，后来毛泽东把它总结概括为“团结一批评～团结”这么一个公式。这样，批评与自我批评就不仅是解决党内思想矛盾的基本方法，同时也是正确处理人民内部矛盾的基本方法。
　　学者认为，中共的优良传统和作风，是党在延安时代，通过对自身历史的正确总结和不断的自我革命、自我教育中逐步形成的，是在改造主观世界和客观世界的斗争中逐步形成的。不彻底批判党内普遍存在的主观主义，马克思主义理论联系实际的优良作风就树立不起来；不彻底批判党内的宗派主义，就不能实现全党的团结和统一；不结合党的历史，不结合自己的思想和工作实际，开展积极的思想斗争，深刻地自我反省，真诚坦率地互相帮助，批评与自我批评的优良作风就形不成。
　　总之，不彻底清算存在于党内的各种不正之风，党的优良传统和作风就树立不起来。

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