善行的感悟
发布时间:2017-02-07 来源: 人生感悟 点击： 
善行的感悟篇一：善行100心得
善行100心得
寒风飘飘落叶的冬天里，因为“爱心包裹”活动，这个冬天不太冷，会因为爱心包裹而温暖起来。这周是我校青年志愿者协会“善行100·爱心包裹”活动开展以来的最后一周了。我们志愿者更加珍惜这次机会，做好充分的准备，心里满怀期待又有些许不舍。
早上九点多，志愿者们便陆续出发前往燕塘邮局网点，开始了一天的劝募活动。志愿者两人为一组分散在邮局附近进行劝募。每劝募到一个包裹，志愿者们总会高兴上一阵子，这既可以为孩子们赢得一份关爱，也是对志愿者辛苦劝募的一种肯定。但现实总是残酷的，停下来听的人寥寥无几，一次次的受挫，一个个异样的眼光，激情一点点消逝，遭遇过拒绝，无视和误解。但是我坚信付出总有回报的，即使没有劝募到包裹，但也提高了自己的胆量和表达能力，这方面我认为比劝募到得到得钱更为重要。也有的志愿者忙了一整天也没有劝募到一个包裹，受到打击，负责人和志愿者们都过来开解：也许是运气不好，也许是没有遇到对的人，只要多主动出击，坚持下去，相信肯定能劝募到包裹的。但也有的志愿者越挫越勇，陆陆续续劝募到几个包裹，信心大大加强。
最后一次劝募结束了，志愿者们互相交流劝募经验、教
训。在活动中，我们确实得到了不少磨练，交流能力，表达能力，抗压能力等等都有提高，提升自我。最后，要感谢那些募捐的社会爱心人士，祝君安好。
善行的感悟篇二：感悟行善与感恩
感悟行善与感恩
行善的人们，他们的善举也许能够影响一批富豪相随，却未能真正感动受惠人，这不能不说这是一种社会的悲剧，人类文明的悲剧。
我有一个资深博友。每天都会抽出时间去读他的文章。敏锐的目光，时时关注着社会的种种问题，深刻的分析总是给人启发，让人思索。昨晚，我又看见了他的文章。文章的开头是这样写的：
中国“首善”陈光标近来高调做慈善的背后，竟然有着令人辛酸“高温遇冷”经历。虽然社会对陈光标的赞誉不绝于耳，然而，“80％接受过我帮助的人都没有感恩之心”。如今，陈光标回到村里，他曾经帮助过的同乡总会避开他，就连他住在村里的父母生病，村里人都很少探望。
曾经，著名慈善家丛飞，为了帮助贫困学生倾家荡产最后连命都搭上，重病住院期间，他曾经帮助过的已经不需要再帮助的那些学生没有一个来看他。此类报道不时进入我们的视线，不少老板和好心人曾经援助过的贫穷学生，资助期间经常会收到感谢信汇报什么的，一旦资助完立刻音讯全无。看完文章，我写了如下评论：
从中华民族的传统道德来说：滴水之恩当涌泉相报；施人于善当不图回报。可现在，别说涌泉相报，能理解、能记得就不错了。一方面是对不懂感恩的不解，我觉得这是人们心中的道德意识淡薄的原因。事实上，中华民族的道德体系的大厦已不成体系，支离破碎。道德是全社会的事，仅仅一部分人在那支撑着道德，而很大一部分人已经没有了道德意识，这是最大的悲哀。这种悲哀让人看不见希望。善的施与是不图回报的，但这绝不是说得到别人的帮助就可以不用感恩。行善是一种道德；感恩也是一种道德。
“感恩”是多么温柔的一个词语。但凡一个人的思想与情感里有了感恩的意识，那必然是得到过别人的恩惠或者帮助，或者是对人生有过较深刻的解读和理解。古往今来，感恩的故事听到过很多很多，有的人为一饭之恩感动一生；有的人为报恩可以跋涉千里万里，寻找那个有恩于他的人；还有的人宁愿穷其一生，也要完成报恩这件大事。
善行的感悟篇三：善行主题班会
《日行一善，善行一生》主题班会教案 班会目的：
鼓励每个学生每天坚持做好事，使他们在头脑中建立正确的道德意识，树立善念、拥有
善心、实践善行，培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质，传承和发扬中华民族的优良
传统。
班会地点：初二1班教室班会过程：
一、主持人开场
甲：当黄叶飘飘、大雁南飞时；乙：当绵绵秋雨滋润着大地时；丙：当稻穗含羞低着头时；丁：当红红的果子挂满枝头时；合：大地妈妈带着他的第三个孩子秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。 甲乙合：啊，秋
天，迷人的秋天；
丙丁合：啊，秋天，丰收的秋天； 甲乙合：在这个充满生机的丰收的季节里，我们不但学到了许许多多的知识，还收获了
宝贵的精神财富。
丙丁合：好品行塑造好人格，好品行铸就好未来。 合：我们拥有善心、我们实践善行，让别人因我的存在而感到幸福，日行一善，善行一
生。善行故事将伴随我们成长。现在“日行一善，快乐无限”主题班会现在开始
二、理解日行一善(生畅所欲言)日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。古代有位葛繁日行一善，后来官职太守职
务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，就弯腰把她
扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中寻找善念，
发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解别人、安
慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，拥有爱心、
富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯，主动为需
要帮助的人提供方便，日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善，是一个
不断发展与升华的过程。
需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只
是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行
故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。
三、践行日行一善，生讲自己的善行小故事
1、讲善行小故事
2、归纳总结：我们如何做到日行一善？
（1）关心自己、友爱同学
（2）我为班级做点事
（3）身边的小事人人做
（4）关爱弱者
（5）捡起地上的一片纸。
（6）帮组同学做事。
四、教读《日行一善拍手歌》存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在
日行一善塑造一个孩子的品格日行一善促进一个家庭的和谐日行一善推动一个学校的发展日行一善影响一个社会的民风日行一善要求我们：
在家庭做一个好孩子
在学校做一个好学生
在社区做一个好市民
在社会做一个好公民
日行一善，从尊敬师长、友爱同学做起日行一善，从不乱扔垃圾、文明说话做起 日行一善，从保护动物、节约资源做起日行一善，从身边的点点滴滴做起 人人献出一点爱
人间永远是春天
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
五、班主任总结。
善良是一个人的基本品质,有一个故事:有一个商人,在一个冰天雪地里,他的车冻着了,
正在他面对死神时,突然有一位骑着雪橇的人走来对他说:“我这辆雪橇给你,但你要答应我一
件事,走出雪地后,要处处帮助别 人。”商人就听了他的话，走出雪地，一直帮助别人，不仅快乐自己，别人对你也有尊重。
当记者采访他时，他说：“只要每一个人伸出一双救援的手，世界上就会少一位有困难的人，
多一位乐于助人的人！” 是啊！只要心里有一份爱，你就会感到快乐。只要你心里有一份恶，你就永远生活在黑暗里。 2013年5月25日篇二：“日行一善,善行一生”主题班会“日行一善，善行一生”主题班会 陈侠 四年（3）班班队会目的：培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。班队会过程：
一、引入主题。
草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放。硕果为了感激秋的到来挂满了枝头；雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
二、教师讲解日行一善的含义。日行一善就是多做善事好事，积善成德。不以善小而不为，不以恶小而为之。善就是一
心一意为他人着想；恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。日行一善让我们心
中怀有善念。我们践行“每日必做，日行一善”。 现在“日行一善，善行一生”主题班会现在开始
三、理解日行一善
日行一善的意思是多做善事好事，积善成德。她的出处是：古代有位葛繁日行一善，后
来官职太守职务，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，到了碍人走路，
就弯腰把她扶正放好，即是一善。”日行一善，就是培养和引导我们从中华民族的传统美德中
寻找善念，发现善源。日行一善就是培养和教育我们语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理
解别人、安慰别人、鼓励别人。日行一善就是培养和教育我们向善、行善、从善的心理品质，
拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。日行一善就是培养和教育我们养成良好的行为习惯，
主动为需要帮助的人提供方便，日行一善是一个从想要善、言善、写善到行善、思善、扬善，
是一个不断发展与升华的过程。需要帮助的人提供方便，那么怎样才能做到日行一善呢？就是捡起地面上的一片纸，只
是弯下腰那么简单。如果在上车遇到老弱病残、孕妇，给谈么让座也是在做善事这样的善行
故事很多很多，同学们日行一善你今天做到了吗？请听我们的善行故事。
四、践行日行一善，讲善行小故事
1、学生讲善行小故事
2、归纳总结：我们如何做到日行一善？
（1）关心自己、友爱同学
（2）我为班级做点事
（3）身边的小事人人做
（4）关爱弱者
（5）捡起地上的一片纸。
（6）帮组同学做事。
五、教读《日行一善拍手歌》日行一善拍手歌
你拍一，我拍一，日行一善要牢记。 你拍二，我拍二，百善为先孝第一。 你拍三，我拍三，团结友爱要敬师； 你拍四，我拍四，爱物护物要珍惜； 你拍五，我拍五，集体观念要树立； 你拍六，我拍六，遵守公德要知耻； 你拍七，我拍七，不说谎话要诚实； 你拍八，我拍八，公益活动要积极； 你拍九，我拍九，学会感恩要珍惜； 你拍十，我拍十，品学兼优要努力。
六、教师总结。
看来，帮别人便是帮自己。用中国的一句成语说就是“善有善报”。日行一善，一定“要
每天做一件好事”，只要看到别人需要帮助，就慷慨地伸出你的援助之手吧，感受帮助别人的
快乐。愿我们都成为一个时刻给他人施以善举的凡人！！！我们都是善人，我们日行一善，并
用行善来指引我们的人生！让我们善行一生！ 《日行一善，快乐无限》主题班会 四年三班
活动主题：日行一善，快乐无限活动目的：鼓励每个学生每天坚持做好事，是他们在头脑中建立正确的道德意识，树立
善念、拥有善心、实践善行，传承和发扬中华民族的优良传统。活动方式：说、唱结合活动过程：
一、 激情导入
甲：当黄叶飘飘、大雁南飞时；乙：当绵绵秋雨滋润着大地时；丙：当稻穗含羞低着头时；丁：当红红的果子挂满枝头时；合：大地妈妈带着他的第三个孩子秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。
甲乙合：啊，秋天，迷人的秋天； 丙丁合：啊，秋天，丰收的秋天； 甲乙合：在这个充满生机的丰收的季节里，我们不但学到了许许多多的知识，还收获了
宝贵的精神财富。
丙丁合：好品行塑造好人格，好品行铸就好未来。 合：我们拥有善心、我们实践善行，让别人因我的存在而感到幸福，日行一善，善行一
生。善行故事将伴随我们成长。四（3）班主题班队会现在开始。 甲：全班齐诵两遍：日行一善，快乐无限。
二、 唱《日行一善歌》
乙：日行一善育良知。作为社会主义接班人，我们要热爱祖国、服从集体。 丙：与人为善，成人之美，事事常怀感恩心，丁：你做我做，人人都做，社会风尚换新颜。甲：活动第一项：全班同学起立，齐唱《日行一善歌》。
三、 交流对善的理解师：这首优美的歌曲似乎把我带到了一年前，那时学校里才刚刚掀起了善行之风，大家
争着做好事，一年之后的今天，相信大家做了许多好事善事，收获一定不小，对善的理解会
更加深刻。在你眼里，善到底是什么？结合本次展板解说，现在我们来交流一下你对善言名
句以 及养善法等的理解。
学生交流，教师点拨。可以谈对名句的理解、体会，也可以唱歌、表演、、、、、、 师：从同学们刚才的言谈之间，无不流露着一种真挚的情感，那就是善。说得好不如做
得到，自日行一善活动开展以来，我们班涌现出了大批的好人好事，谁来讲讲自己的善行故
事？ （指名学生发言）
师：在帮助他人的同时，自己同样也收获了快乐。就在你行善的那一刻，其他人也在默
默的做好事，谁来夸夸他？（学生夸）
四、选举
听完本周的日行一善故事，你认为谁可当行善小天使？ 选举小天使
五、活动结束：诵读《日行一善拍手歌》 合：存好心、说好话、行好事、做好人是我们活动目的所在甲：日行一善塑造一个孩子的品格 乙：日行一善促进一个家庭的和谐 丙：日行一善推动一个学校的发展 丁：日行一善影响一个社会的民风 合：日行一善要求我们：甲：在家庭做一个好孩子乙：在学校做一个好学生丙：在社区做一个好市民丁：在社会做一个好公民
甲：日行一善，从尊敬师长、友爱同学做起 乙：日行一善，从不乱扔垃圾、文明说话做起甲：日行一善，从保护动物、节约资源做起 乙：日行一善，从身边的点点滴滴做起甲：人人献出一点爱
乙：人间永远是春天
师：
结束我们今天的活动吧。
{学生齐读}《日行一善，善行一生》主题班队会 四年级一班
活动目标：
“日行一善”教育活动要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的
小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念，逐步培养他们“乐
于助人、关爱他人”的良好行为习惯。 活动过程：
一、创设情景，引入主题：主持人：大家知道在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，
如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人
为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的
舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是
谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。 主持人：是啊！头上有无数荣誉光环的刘海
洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次
发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之
二、道德规范知多少：（媒体辅助：展示题目） 学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。
三、文明，就差这一点主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是
只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！ 媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。
四、我们怎么办？
主持人：文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好
道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德
方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。学生活动：参与讨论，踊跃发言。 主持人：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就
请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧！篇三：一(1)班“善行义举,我推荐”主题班
会方案
班 会 方 案 篇四：善言善行主题班会六(1) 学尽其材 践善其身 松 坎 镇 中 心 学 校 “善言善行快乐你我”
主 题 班 会 班级：六一教师： 王启纯 时间： 2015年4月 “善言善行，快乐你我”主题班会
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