论高等教育大众化进程中的研究生教育

　　摘 要：我国高等教育已经进入到了大众化的发展进程，但研究生教育不能大众化，还要根据教育规律和科学技术发展的需要，保持研究生教育的精英化模式。努力创造国际一流的研究生教育，实现从研究生教育大国向研究生教育强国转变。
　　关键词：研究生教育；精英化；改革；完善；提高
　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2016）03-0197-02
　　Abstract： The higher education in our country is already in the process of popularization， but it"s not the suitable way for postgraduate education. It"s necessary to keep postgraduate education as elite education， which is based on the education law and the development of science and technology. We need to focus on the development of postgraduate education to promote the innovation of postgraduate education from quantity to quality-oriented transformation.
　　Keywords： graduate student education； elite education； reform； perfect； improve
　　按照美国社会教育家马丁·特罗的高等教育发展理论，2002年，我国高等教育毛入学率达到了15%，这预示着高等教育开始迈入大众化的发展进程。经过十年发展，到2013年，毛入学率已增长至34.5%。在校生规模达3460万人，成为了名副其实的高等教育大国。
　　伴随着高等教育的发展，研究生教育也实现了从小到大、快速发展的历史性跨越，实现了自主培养高层次人才的战略目标，也成为了具有全球影响的研究生教育大国。但是，应该看到，与发达国家相比，我们还不是研究生教育强国，尤其是在整体质量上与国际高水平比较，还有较大的差距。研究生教育还需要进一步改革、完善和提高。
　　2013年，国家启动研究生教育综合改革以来，经过近两年的努力，取得了明显的成效：研究生的学位授权体系日益健全、教育质量保障体系逐步确立、培养模式改革得到进一步深化、研究生参与科技创新的广度和深度得到不同程度拓展。总的看，改革、深化和提高已成为研究生教育发展中的主旋律。
　　但是，在改革的进程中，我们可以发现，不管是在宏观方面，还是在微观方面，人们很少再提到或看到“精英化教育”这个词。是高等教育进入到大众化阶段后，不再需要 “精英化教育”了？还是从理论上就忌讳这个词？很难说清答案。但是，不管是忌讳也好、还是不需要也好，“精英化教育”这个词，在目前教育阶段、在现实的教育体系中还不能去掉，尤其是在研究生不断扩招，教育规模不断扩大的情况下，不仅要提，而且必须提。
　　要保证研究生教育精英化的地位和性质，需要从三个宏观方面来体现。1. 教育模式的精英化；2. 学生群体的精英化；3. 导师队伍的精英化。
　　一、教育模式的精英化
　　我国高等教育进入大众化了，但研究生教育不能进入大众化，目的就是要保持研究生教育的基本定式和基本规律，让好的人才能够在好的环境中锻炼成长。
　　研究生教育是教育体系中最高层次的教育，如果把教育比作一个塔型体系的话，它在初等教育、中等教育和高等教育的最高端、是塔尖。说它在最高端是体现在知识层次的最高端，说它是塔尖是体现在人数上的少而精。这个塔型且处在塔尖位置的研究生教育，就是研究生教育要保持的基本定式；这种少而精的人员结构，决定了研究生的教育性质是一种少数人的精英教育。因材施教、精细化管理，就是这种精英化教育应遵循的基本规律。
　　近几十年来，随着经济的发展和国力增强，教育特别是研究生教育，在实现了跨越式发展的同时，也为经济发展提供了强大的智力支持。可以说，没有教育的大发展，就不会有今天国家的强盛。没有研究生教育的大发展，也就不会取得这么多举世瞩目的科学成就。但是，由于高等教育包括研究生教育的超常规发展，也影响了自身质量和水平的提高，这也是我们大家公认的。这种影响反映在研究生教育上，就是整体质量和水平还不高、教育资源不能满足经济发展对人才的需求，从而形成了目前这种供小于求的失衡局面。
　　为了维持对经济发展需求的供给，一个硕士生导师带好多个学生，一个博士生导师也不止带一两个。这种教育模式和方法很难做到因材施教和精细化管理。应该说，违背了研究生教育的基本教学规律和要求，混淆了研究生教育与大众化教育的基本模式。可以说是把塔尖的管理当成了塔的下层来经营了。这种违背教育基本规律的模式和方法，怎么能培养出社会需求和经济发展需要的高精尖型人才？
　　我们国家幅员辽阔、人口众多，伴随着高等教育大众化进程的加快，需要接受高等教育的人将会越来越多。另外，随着经济国际化、全球化和知识经济的崛起，对高层次人才的需求也在不断增加，这些实际情况，的確需要我们不断扩大研究生教育的规模，以适应现实的需求。但是，在不断扩大规模的同时，也要而且必须不断地扩充教育资源（包括扩充导师队伍，以保持合适的师生比例；提高教学水平，以保持文化知识的高层次、高水平），以满足扩规模的需要。只有这样，才能使塔型教育体系在不断扩规模的情况下，保持塔型的定式不变、保持研究生教育的性质不变。
　　二、学生群体的精英化
　　进一步改革招生模式、实行严格的淘汰制度，以有效的制度，保证学生群体的精英化。研究生教育作为精英教育，扎实的基础知识、开拓性的思想方法、富有的创新能力、积极的进取精神是每个研究生应具备的基本素质和能力。只有保持这种高质量的学生群体存在，才能为高质量的研究生教育打下坚实的基础。

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