职业技术教育学硕士研究生就业取向探析

　　摘 要：文章从当前职业技术教育学硕士生就业取向的现状出发，分析了影响职业技术教育学硕士生就业取向的因素，并提出了引导职业技术教育学硕士生到职业院校就业的对策。
　　关键词：职业技术教育学；硕士研究生；就业
　　中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2017）01-0061-03
　　近些年来，随着我国经济产业结构的调整，职业教育的发展越来越受到国家领导人的高度重视。2014年6月23日，全国职业教育工作会议在北京召开，习近平主席就加快职业教育发展做出重要指示。国家总理李克强也强调，各级党委和政府要采取各种措施，关心和帮助职业教育工作者，推动社会各方形成合力，让现代职业教育助推经济社会取得更大更好发展。
　　与此同时，各种相关优惠、支持政策的相继出台使职业教育处于一个越来越良好的发展环境中，也为职业技术教育学硕士研究生的发展提供了更好的契机和平台。但是，该专业硕士生的就业却依然遭遇“寒流”，相当一部分职业技术教育学专业的硕士研究生毕业后没有进入职业教育领域，而从事着与自己专业不相关的工作，影响了该专业的发展。
　　一、职业技术教育学硕士研究生就业取向的现状
　　为了全面了解职业技术教育学专业硕士生的就业情况，2015年5—7月，通过对江西农业大学、江西科技师范大学、东华理工学院等三所江西培养职业技术教育学硕士的42名毕业生进行了就业取向的访谈调查，被调查者中男生16人，女生26人，他们主要来自江西、河南、山东、山西、湖南、湖北、河北等中东部地区，100%的被调查者认为所学专业的对口工作难找，竞争激烈，要获得一份理想的工作更是难上加难，而这一情况在全国其他院校中也较为常见。而且绝大多数毕业生选择沿海及东部等经济发达地区的事业单位、知名企业，而中西部地区、中小城市、小企业则被排除在就业意向之外，择业观念的局限性使得竞争更加激烈。加上考虑到薪资福利、编制、社会地位、家乡所在地等就业因素，被调查者中，15人表示（约占36%）在择业时优先考虑普通高等院校，占最高的比例；8人（约占19%）会考虑普通中小学；10人（约占24%）表示会参加公务员的国考、省考等，进入政府机构和事业单位工作；有7人（约占17%）希望进入知名的国企或民企；只有4人（约占4%）会考虑自主创业或是从事其他领域的工作。
　　（一）普通高等院校
　　纵观整个教育学专业，包括职业技术教育学，硕士研究生的热门就业方向是去高校工作，但近些年来，硕士研究生进高校越来越难，普通本科院校在教师招聘的条件中学历一般都要求博士学历，被调查的职业技术教育学的硕士研究生中，相当比例的人将择业首选定位在普通高校，认为普通高校在学生素质、工作环境等方面比职业院校更好一些。而硕士学历在普通高校能应聘的岗位主要有专职辅导员、行政岗、后勤岗等。并且，考虑到专业对口和编制等问题，高校辅导员就成了就业的首选。由于辅导员的日常工作多与学生接触，工作环境相对来说比较简单，因此在调查中，女生更倾向于选择普通高校辅导员的工作。
　　（二）普通中小学
　　随着中小学教师待遇的不断提高，加上普通高校应聘门槛的不断提高，普通中小学的教师岗位也成了职业技术教育学硕士研究生的就业选择之一。中小学教师的岗位相比高校来说，少了一些科研的压力，工作也比较稳定，加上有些地区中学的薪酬福利非常可观，来自外省的毕业生，尤其是女生，毕业后更倾向回到家乡找一份稳定的工作，会把中小学教师作为考虑。由于去中小学当教师要持有相应学科的教师资格证，被调查中绝大部分研究生都表示自己已经持有或准备考取教师资格证，为去中小学执教做好准备。
　　（三）政府机关和事业单位
　　对于职业技术教育专业来说，公务员的报考岗位并不是特别多，但面对就业压力，不少该专业的研究生还是表示会报考专业对口或者专业不限的公务员和事业编岗位，尽管岗位竞争激烈，许多岗位的工资并不高，但是在传统的价值观中，公务员依旧是大家眼中的“铁饭碗”，有着较高的社会地位，而且大多数的职位都有国家编制，比起其他企业单位的“合同工”，公务员和事业编依旧有很大的吸引力，所以职业技术教育学的研究生还是会选择报考。
　　（四）知名国企与民企
　　在不考虑专业对口的情况下，很多研究生会考虑到知名的国企或民企工作，这主要取决于企业给出的薪资、福利待遇、发展空间等条件，不少被调查者表示，薪资待遇水平高、发展空间好的话，可以舍弃专业对口这一条件。还有一部分被调查者会考虑去教育培训机构担任讲师，因为培训机构的工资相对于学校更高一些，在最初就业时，抛开稳定性因素，可以很好地解决经济方面的问题。
　　（五）自主创业及其他
　　在面临就业难这一状况，不乏少数的职业技术教育学研究生选择自主创业。选择和教学相关的培训行业或者是其他自己感兴趣的行业。
　　在调查中，首选教师行业的被调查者中，在同等条件下，几乎所有人会选择去普通高校而非高职中职工作，并不把专业对口放在首位。在薪酬方面，大多数研究生对3000元以下的用人单位不予考虑。这种职业技术教育学研究生就业取向偏离本专业就业的状况，不仅造成了职业技术教育人才资源的流失，也影响着我国高等职业教育人才培养体系的良好构建，并在一定程度上阻碍了我国职业教育健康持续发展。
　　二、影响职业技术教育学硕士研究生就业取向的因素分析
　　（一）社会舆论的偏见认识
　　尽管近些年来国家对职业教育的投入和扶持力度大大增加，但是“重学术、轻技能”的传统教育价值观依然深入人心，左右着社会大众对教育的选择。这种根深蒂固的社会偏见严重影响着职业技术教育学硕士研究生的专业认同感，在同等的条件下，毕业生在择业时更倾向于选择本科、大专院校，或者普通高中教育，而不愿意进入职业学校投身于职业教育。一些在岗的职业院校的教师常常也是寻找机会考取有编制的普通院校而跳槽，这样的局面严重影响了职业教育师资队伍的稳定性。

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