浅谈教育学生没有“说明书”

　　【摘要】古往今来，教育的方法是多种多样的，教育的手段、教育的方式也是分门别类，各不同。然而，学校教育的对象是活脱脱的人，而不是僵硬死板的某一事物零件。每个人又是教育发展的个体，他的特点只有在教育成长的过程中才会张扬。作为教育工作者，要根据学生的自身特点行使教育，引导他们、帮助他们、关注他们，让他们在健康中成长，绝不能去寻找他们各自的“说明书”。实际上每个人来到这个世界时，他们并没有带 “说明书”。 “十年树木，百年树人”。教育辛苦，教育费劲。但教育学生是没有“说明书”的。
　　【关键词】教育 说明书 创建 平台 呵护 鼓励
　　【中图分类号】G教育 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0231-01
　　俗话说教育要“因材施教”、“因人而异”。古往今来，教育学生的方法是多种多样的，教育的手段、教育的方式也是分门别类，各不类同。学校教育、家庭教育和社会教育也是一样的。学校教育的对象是活脱脱的人，而不是僵硬死板的某一事物零件。每个人又是教育发展的个体，他的特点是在教育成长的过程中才会绽放出来。所以，作为教育工作者，我们教育学生时要根据学生的自身特点行使教育，引导他们、帮助他们、关注他们，让他们在健康中成长，绝不能每遇到一批学生就去找要他们各自的“说明书”。实际上每个人都是一样的，当他来到这个世界时，他们并没有带他们的“说明书”。然而，平时的教育教学过程中，有些老师面对新的学生就要找他们的“说明书”，好像只要有了“说明书”的说明，教师才能行使教育，才能帮助学生成长，却忘记了“十年树木，百年树人”的道理。正是因为我们违背了这一点，教育的结果往往是优秀学生寥寥无几，大多数学生都被没有说明书而无法救药。而这些学生他们一旦离开学校，离开家庭，没有别人的帮助指导，他们就会无所事事，甚至毁掉他们的一生。那么，怎么做才会改进这一现象呢？笔者认为主要从下面几点做起。
　　首先，要因人而异，观察指导。起始年级的学生来说，他们身上除了先天的纯真朴实外，只有人类本身的自然本性。这一点当初每个人都是一样的，没有大的差异。所以，作为教师，学生知识学习，生活的引导者，我们要去了解学生本身的不足与需求，经过指导，帮助他们改进不足，弥补他们先天的不完善之处，让他们在改进中不断成长，不断提高，不断完善。
　　第二，要给学生创建成长的平台。一个人先天性的不足，实际上可以借助后天的成长平台得到弥补。也可以因为缺少这种成长平台，使他们错过发展成长的机会。当我们面对一个个渴求帮助，渴求知识的学生时，我们要积极地去为他们搭建发展成长的平台，为他们创造成长的条件。只要我们搭建的平台适合于他们的发展，他们的潜能就会挖掘出来，他们也就会健康地成长。假如，一开始我们不去给他们搭建平台，帮助他们，开发他们的潜能，而是一味地去寻找他们的说明书，甚至为教育他们去设计说明书，再根据说明书去教育他们，那他们不但很难成长，而且将会是千人一面，没什么不同。
　　第三，要呵护他们，不能放任自流。同一片林子中，是找不到相同的两棵树。或许有，那只能说明相似或相近，绝不会有完全相同的两棵树。学生也是一样，各有各的特点，各有各的不足。不管是作为家长也好，还是老师也好，我们都不能拿同一标准教育学生。而是要去发现每个学生他们各自身上的差异点，用关爱之心去呵护他们，他们就会在不同的方面有所成长，有所突破。否则，就会事倍功半，遗憾终生。
　　第四，要多开鼓励的方子。或许对这一点，有些学生由于家庭、社会等方面的因素，刚开始他们不认可，不理解你的鼓励，甚至认为你是在讥笑他，诬蔑他。但是只要教师经常耐心地去关注他们，多给他们以鼓励的微笑，日子久了，他们就会对你产生信任和依赖，尊重你，对你的教诲他们会永远铭记在心。这样就会达到对症下药的目的。有位教育家曾这样说：“在每个孩子的心中最神秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动他就会发出特有的音响。要使孩子的心和你讲的话发生共鸣，你自身就需要同孩子的心灵对准音调。”
　　第五，教师本身要具备优良的种子。影响一个人成长的因素很多，而学生和教师本身的优质资源就是一个学生健康成长的关键因素之一。学生这块地本身是自然、纯真的，教师在这块地上去耕种，如果不细心认真，这块地就得不到很好的保养，就会成为荒地，成为杂草丛生之地。教师如果在这块地上播下的种子不饱满、不优良，这块地也就长不出优质的果实，更不会产生让人羡慕的硕果。因此，作为教育工作者，我们不但不能去寻找学生的说明书，更不能让学生这块地荒废。只要我们怀着一颗优质饱满的种子，潜心播种，认真耕耘，这块地一定会长出丰硕而又真善美的果实。
　　教育不是一朝一夕就能完成的，而是要经过长期的工作才能完成。纵观每一个学生成长的经历，从他们童年的无知到功成名就的辉煌，无不体现出教育的持久和艰辛。冬天的树，谁能说不会在春天焕发出勃勃生机？所以，请不要轻易在冬天砍掉一棵树。每个学生都有自己的长处，我们要善于发现，认真对待，让他快乐健康地成长，给他们多姿多彩的童年生活，千万不可按说明书去教育他们。

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