美国慕课评优原则分析

　　摘要：自2012年以来，全球引发了慕课建设热潮。为了表彰投身慕课运动、引领教育变革的优秀教师，美国两大慕课平台Coursera和edX设立了杰出教师奖和杰出贡献奖，并于2016年全球伙伴会议上宣布了首批获奖教师名单。对两大平台年度奖项设置、评奖标准和候选人相关资料的分析，可以归纳出六条评优原则：获奖教师需要认同慕课价值观；获奖教师需提供高质量的教学体验；获奖教师应该对慕课教学非常投入；获奖教师对慕课教学发展做出突出贡献；获奖教师的慕课具有较大的影响面；获奖教师应为慕课发展的引领者，推动慕课的普及和发展。这些原则涉及教学理念、教学设计、教学投入、教学创新、教学影响面和教学领导力。这两大平台评优思路有三个角度，一是强调所设立的奖项与平台使命或愿景的一致性；二是要把慕课平台的有关学生数据作为评优的一个参考；三是获奖者要对慕课社区做出贡献。分析美国两大国际慕课平台的评优思路和原则，对于研究和开发中国的慕课评优标准具有借鉴意义。
　　关键词：Coursera和edX；慕课平台；慕课评优；评优原则；评优标准
　　中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1009-5195（2017）03-0050-08 doi10.3969/j.issn.1009-5195.2017.03.007
　　自2012年以来，全球引发了慕课建设热潮。据Class-Central网站不完全统计①，慕课数量已经超过7856门，参与建设的高校超过673所，这些数据还没有包括中国几个慕课平台的课程以及中国建设慕课的高校。为了表彰那些投身慕课运动、引领教育变革的优秀教师，美国两大慕课平台Coursera和edX都于2016年分别设立了杰出教师奖和杰出贡献奖。从某种意义上来说，敢于开设慕课的教师都是有教学自信的优秀教师，如何在好中选优，是一项很困难的工作。分析美国两大国际慕课平台的评优思路，对于领会慕课评优与传统教学评优的差异，继而研究和开发慕课评优标准，会有启示和借鉴意义。
　　本文采用资料回溯调查法对网上的报道、合作伙伴简报等资讯进行交叉验证，力图还原美国两大慕课平台奖项设立过程和评优规则，解读其背后的逻辑，析出若干慕课评优的通用原则，以供中国大学评选精品慕课或评选优秀慕课教师时参考。
　　一、美国两大平台评奖情况概述
　　Coursera和edX都在2016年全球伙伴会议上宣布首批获奖教师名单。慕课发展5年来，Coursera已有来自29个国家的147个合作伙伴，1893门课程，几千位授课教师，2200万注册学生，60万证书获得者②；edX也有109个合作机构，950多门课程，1400万注册学生，2300多位授课教师，84万证书获得者③。为感谢这些投入智慧和精力、参与这项改变全球百万学生命运之伟大事业的教师，两家平台分别决定设立年度表彰奖项，自2016年在每年的全球伙伴年会上公布评选结果。
　　1.奖项设立和评奖过程
　　（1）edX“在线教学杰出贡献奖”评奖原则和过程
　　edX在2015年11月的全球伙伴会议上宣布要在2016年评选一位“在线教学杰出贡献奖”（edX Prize for Exceptional Contributions to Online Teaching and Learning），以“表彰那些edX社区中有重要贡献和创新的慕课教师，以彰显慕课在推动当今教育变革中的重要作用”。其评优过程如下：
　　提名阶段：由全球合作伙伴单位提名候选人。要求每个成员单位只能提名1位教师，在edX上开设20门以上课程（自定步调课程算2门）的成员单位可以最多提名2位教师。被提名者必须是在2014年1月至2015年12月期间（2年内）在edX上开设过一门慕课的教师或教学团队。提名材料包括候选人的简历、开设课名、对应评奖标准的750～1500字介绍，以及来自所在机构领导（如在线学习机构主管、大学的教务长或副校长等）的推荐信。2017年开始，每年有资格参评的课程就是在上一年度（1～12月）开设的所有课程，无论这些课程是自学课程还是教师引导的课程，也不论这些课程是初次开设，还是重复开设。
　　所谓“杰出贡献”，主要看以下方面 ：教学非常投入；为了让学生有更好的学习体验而做出了教学创新或技术创新；有着严格规范的教学计划和要求，且能够不断求精教学方法，教学引人入胜；另外，活跃学生数（至少看了一个页面的学生）以及学完课程的学生数也是评优指标之一。不过，从最后得奖者的获奖介绍来看，“杰出贡献”不只是看教学创新，还包括对edX社区的贡献。机构推荐时段是2016年3月1日～5月1日。2017年edX的评优申报时间是1月13日～4月13日，6月出结果，12月初年会时颁奖。
　　edX还设立了一个调查网页④，希望学生来推荐那些最优秀的慕课教师，那些能够“启发学生智慧、提升学生能力、帮助学生打开知识大门”的有影响力的教师。学生的推荐不会影响评奖结果，但是这些推荐信息会反馈给相应的成员机构，以便这些机构确定是否推荐其中的某位教师作为edX奖候选人。学生推荐时段是2016年4月1日～5月1日。
　　評审阶段：由来自edX伙伴高校的教师、教学设计师、高校教务长、在线教育专家组成的评审小组（每年部分评审人员会有更换）对候选人进行综合评定，给出候选人名单，在2016年6月1日公布。原计划是评选出10位候选人，最后有11位入选。这些候选人在2016年11月14日的edX全球论坛开幕式上亮相。
　　终审阶段：最终获奖者由edX 的大学董事会⑤在2016年11月的edX全球论坛期间确定，在年会的最后一天（11月16日）宣布，奖金5000美金。
　　（2）Coursera“杰出教师”评奖原则和过程
　　Coursera的杰出教师奖（Outstanding Educator Awards）是在2016年全球伙伴会议开始前一周（2016年2月24日）通过合作伙伴简报邮件开始征集提名，截止期到2016年3月1日。随后由合作伙伴大学的代表（来自美国、欧洲、亚洲）组成的评审委员会确定获奖者，并于2016年3月22日下午在全球伙伴会议上宣布。

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