班级团结的感悟
发布时间:2017-02-05 来源: 人生感悟 点击： 
班级团结的感悟篇一：感悟团结主题班会活动设计
“感悟团结”主题班会
【活动理念】一个有着良好学风、班风的班集体，对同学们的学习生活有着重要积极的影响，良好的学风，班风必然激起同学们对学习、对班集体的热情。本次班会旨在通过游戏，引导学生在讨论的基础上，加深同学们的班集体意识，团结意识，坚定他们的思想，激起同学们对建设一个好的班集体的热情，为学习和生活创造一个优良的环境。
【活动目的】
1、让学生体验合作成功所到来的快乐，并初步认识到学会合作的重要性和必要性，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
3、为更好的建设班集体出谋献策，培养学生对班集体的主人翁意识和团结意识。
【活动重点】帮助学生树立团结合作的思想，体会到团结合作的重要性。
【活动难点】为班级的建设提出切实可行的方案。
【活动对象】初二学生
【活动准备】报纸若干张；大白纸；彩笔
【活动时间】40分钟
【活动过程】
一、导入语（2分钟）：同学们，我们都知道，一个家庭的组成需要父母、子女；那一个集体的组成又是需要什么呢？是包容、关心、和谐、勤奋、互相帮助??没错，大家来自四面八方，在互不相识的情况下，大家都很陌生，但是渐渐地，大家开始融入了温馨，和谐的笑声中。同学和我们的老师又组成了一个新的家庭。老师如父母，同学如兄弟姐妹。在这个特殊的家庭里每天都发生着感人的故事，故事的过程就是我们共同感受友爱，友情的过程。让我们抛开歧视、排斥、争执；多些宽容、体量，团结起来，手牵手共同走过岁月的风风雨雨。这节课就让我们一起来感悟团结带来的快乐吧！
二、信任契约游戏（8分钟）（培养同学之间的相互信任感）
1、规则：四个同学一组，其中一个同学背对着其他同学，直直往后倒，其
他三个同学要接住他，不给他倒到地上。轮流来做。
2、同学谈感受：在往后倒的过程中你是怎么想的？
主持人：很多同学都说有一种信任感，但也有的同学不敢往后倒，这是因为对其他三个同学不够信任，担心他们不会接他。其实你尽管放心，我们是一个大集体，其中的每一个人都应该相互信任，互相帮助，而每一个同学也都应做一个值得大家信任的好朋友。只有相互信任、相互团结，我们才能更好的建设我们的班集体，因为团结力量大嘛。就像《团结》那首歌里唱里唱的：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。
三、《五个手指》的故事----感悟团结（3分钟）
五个
这时从很远的地方传来了一个说话声“你们都不要争论了，看谁先把小小的乒乓球拿到手就算谁厉害。”这还不容易吗，众手指说道。于是五个手指分别开始尝试，只见大拇指挺腰，用它那硕大的手指去抓乒乓球，可是怎么抓，乒乓球都不听他使唤，食指笑道；“还是看我的吧。”结果几次失败后，食指也灰溜溜地靠边站。这时无名指趾高气扬地走过来，一眨眼的功夫也没了声音。而中指和小拇指都在一边，结果还是失败了，正当大家唉声叹气的时候，小拇指拍着脑袋站在其他四指面前不知说了什么，最后五个手指一起把乒乓球抓了起。
教师提问：1、你猜猜看小拇指说了什么话？
2、这个故事给了你什么样的启示？
主持人：这个故事告诉我们，作为一个集体，各个成员之间只有相互团结，相互协作，才能办好事情，而一意孤行则什么事也做不好。
三、同舟共济-----团体协作站报纸（10分钟）(培养学生团结合作的精神)
1、游戏规则：六个同学一组，小组的每个人都站在同一张报纸上，坚持十
秒钟后，进入到下一轮。报纸折半后规则不变，站立的面积越来越小，同学们同心协力找出最合理方案，站稳并坚持到了最后。
2、教师提问：报纸叠成最小的组谈成功的经验。最先失败的组谈谈失败的原因。
师：刚才某某小组虽然所剩的空间越来越小，但是他们能够团结起来，找出解决问题的最佳方案，发扬许三多电视里的“不抛弃，不放弃”的精神，坚持到了最后，取得了成功。所以，在平时的学习、生活中也是一样，只要我们相互团结就没有过不了的难关。
四、我为班级做贡献（20分钟）
1、问题：同学们希望生活在一个什么样的班集体中？你觉得文明班级应该是怎样的？ （分组进行讨论，选代表发言） 5分钟
教师提醒学生可以从以下几个方面来讨论：同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围、班干队伍、个人奉献。
老师小结得出（板书）：
同学关系：团结、友爱、和谐
师生关系：平等、尊重、虚心
学习风气：进取、拼搏、严谨
班级氛围：融洽、有序、竞争
班干队伍：团结、活力、高效
个人奉献：责任、奉献、争做主人翁
2、讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？ （5分钟）
3、就如何把班级建设成为一个团结友善、互帮互助的团体，提出宝贵的意见和建议。以小组的形式进行讨论，应该怎样通过自己的努力，怎样通过与同学、老师的合作共同建设一个文明的班集体，把讨论结果写在大白纸上，选代表讲解小组成果。（10分钟）
参考：
（１）确定班级奋斗目标。
（２）从身边做起，从小事做起，严格要求自己。
（3）班干起带头作用，全体学生自我学习，自我管理。
最后，老师给同学们提出希望和要求：（课前把它写在大白纸上）
（１）关心集体，热爱班级。
（２）专心学习，团结进取。
（３）尊重师长，关心他人。
（４）待人诚恳，文明礼貌。
（５）遵规守纪，严格要求。
（６）自觉维护周围环境
主持人：望学生努力为班集体建设献计献策，明白每位同学在班级的建设中都是不可缺少的一分子。从自己做起，从现在做起，从生活中的点点滴滴做起。
结束语：同学们！通过这次班会课，我们体验到了团结合作带来的快乐，同学们也为更好的建设我们的班集体提出了很多宝贵的意见和建议。课后老师会把大家提出的建议整理好，反馈给大家。现在我们班已经有了一个很好的开始了，只要大家齐心合力，我相信，我们的大集体定会变得更美丽！让我们团结起来，相亲相爱，共同进步！
备用：齐读《大集体》
我们拥有一个家， 幸福又快乐， 男子汉们很多， 关系也不错， 我们大家齐心合力把你来建设， 尊师守纪求实进取是心中的歌。 我们的大集体呀， 那温暖的一个家， 团结那个互助，
那个和睦相处； 我们的大集体呀， 那向上的一家，
不甘那个落后， 那个去拼搏， 我们热爱你， 积极为你争荣誉， 我们相信你， 定会变得更美丽!
班级团结的感悟篇二：相互欣赏 相互悦纳 团结互助 主题班会心得
相互欣赏 相互悦纳 团结互助 主题班会心得
“问渠那得清如许，为有源头活水来”只有交流，只有相互学习，一个人的思想境界，知识水平，专业技能还有眼界和想法才会不断更新，不断充盈，不断丰富，才会迈上新的台阶。
这是我在参与了我们班在学校学院的领导指示下召开的以“相互欣赏 相互悦纳 团结互助”主题班会的最直接最深刻的感受。
在主题班会上我们在主持人的带领之下对于欣赏，悦纳进行了在此解读，回想以前的生活经历和人生体验，很容易发现在别人的帮助和交流之下我们可以快速发现自己的在某一方面的缺点和不足，而且可以在朋友和同学的帮助之下得到宝贵的具有指导意义的建议和看法，同时也给同学提供了借鉴，常常我们和同学会发出这样的感叹“原来可以这样啊”“原来是这样做的啊”犹如醍醐灌顶，豁然开朗，原来困扰自己了好久自己冥思苦想了好久的问题是如此的简单但是如果没有拿出来与别人进行分享交流不知自己还有忙碌多久才能有一个结果。
同时相互欣赏、相互悦纳的互动也使我们看到了彼此的优点，自己对问题锲而不舍的追寻答案，别人新颖独到的见解‘就算不能立刻给出你答案。也使我们看到了彼此的另一面，对彼此的认识和了解更进一步。“闭门造车”是自己的一厢情愿只有打开自己狭隘的小世界去接受来自外界的新鲜知识和想法，我们才能不再是“坐井观天”的那只青蛙。
同时结合新疆维维尔自治区的当前社会现实和我们在校学生的实际情况，团结互助的作用在相互欣赏和相互悦纳的主题体现的更加的富有意义和必要了。
作为一个多民族聚居的具有浓郁民族风情的地区，在高校中开展以“相互欣赏 相互悦纳 团结互助”的活动是十分必要和有意义的事情。开展此类活动，可以更进一步增加民族之间的了解和交流，促进民族之间的相互之间的文化和其他方面的学习和认识。民族同学到汉族同学班级，学习选择材料的思路和开展活动的内容和形式，借鉴其中的闪光的新颖的活动形式和内容。为自己班级以后活动的开展和举行提供素材和积累；同时汉族班级到民族班级学习，可以在观摩和学习的同时体味浓厚的民族风情和民族班级不一样的开展班会的形式和内容，进一步学习我们所处的当地环境之下的民族文化和人文知识为，以后民族之间联谊活动开展的奠定良好的基础。
通过“相互欣赏相互悦纳团结互助”我们可以再校园之内形成良好的相互学习相互交流民族之间相互之间学习交流的和谐和美好的人文氛围，进而推进我们周边环境的发展和进步。为学习型社会的建立。社会主义和谐社会的构建和形成贡献我们彼此的力量。
生命科学与技术学院
食品科学与工程08-1班
吴秋霞
班级团结的感悟篇三：班级团结主题班会(共2篇)
篇一：班级团结主题班会
“班级团结”主题班会
（播放幻灯片）
主持人（开场）：
今天班会的主题是：“团结 ”
主持人（故事讲述）：
主持人（提问环节）：
故事讲完了，我想向同学们提两个问题：
同学（举手发言）：??
2. 如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？
同学（举手发言）：??
主持人（环节）：
主持人（提问环节）：
现在我想问下同学们，你从这个故事中感受到什么？
同学（举手发言）：??
主持人（分析环节）：
最终可能受害的是自己。
主持人：
故事听完了，让给我们来了解关于团结的名言与谚语
? 蚊子如果一齐冲，大象也会被征服（伊朗谚语）
主持人（提问环节）：
主持人：
下面这几种情况，有没有你呢？
① 歧视同学甚至戏弄同学的；
② 上课大家在认真听讲，自己不想听，讲话、做小动作的；
③ 同学有不懂的问题请教你，不予理睬；
④ 从不记得大家给自己的帮助，一旦遇到挫折，就责怪他人的；
⑥ 集体活动中，自己不喜欢的就找理由逃避的；
⑦ 当他人给自己提出意见时，就认为是和自己作对的；
⑧ 帮班里做了点事，老是觉得吃亏了；
同学们不要认为这都是小事情。
? 讲求团结，珍惜友谊。俗话说地好：“天下没有不散的宴席”。
? 关心人，团结人。每个人都有脆弱的时候，那时候也是最需要别人关心的时候。 ? 乐于助人。
主持人（总结）：
最后，我希望全体同学，在今后的学习生活中“我尽我力，为班添光彩！”
主持人（结束语）：
篇二：团结合作 共创和谐班级主题班会教案
团结互助，共建和谐班级
——初二（8）班
一、活动背景：
通过实习这段时间的观察，发现初二（8）班的同学们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，同学们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。
二、活动目的：
三、活动对象：初二（8）班全体学生
四、活动时间：2012年11月12日
五、活动准备：
六、活动过程：
（一）走近团结——《徒弟的困惑》
（二）感悟团结
1.细数你身边关于团结互助的小故事：
（三）体验团结
1.连词成句
2.你演我猜
游戏规则：将同学们分为四个小组，每组派两名代表作为演员，用肢体语言表演题
3.知识竞赛
游戏规则：分五组题（abcde，每组十题），每组在游戏开始之前抽一组题目进行作答。
注：每题讨论时间为15秒
三个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？
总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。
作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。
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