扣好人生的第一粒扣子

扣好人生的第一粒扣子篇一：扣好人生的第一粒扣子

【下水作文】

扣好人生的第一粒扣子

青年是祖国的未来、民族的希望，是社会文明的传承者。而青年人的价值观的形成和确立，犹如我们穿衣服扣扣子——如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。因此，青年人要时刻审视自己，解剖自己，警示自己，以便养成正确的价值观，扣好人生的第一粒扣子。 作家柳青说过：“人生之路是漫长的，但紧要处只有几步，尤其当人年轻的时候。”这话对于青年人尤有教益。如果你想搞科学研究，就要扣好刻苦学习专业知识的第一粒扣子，为将来奠定扎实的理论基础；如果你想步入政界做人民公仆，就要扣好道德修养的第一粒扣子，为将来廉洁奉公奠定基础；如果你想创造金钱财富，就要扣好商业智慧的第一粒扣子，为将来在商场叱咤风云奠定基础。人生的选择如同穿衣，第一粒扣子扣好了，也就等于铺好了前进的基石，也就等于迈出了坚实的一步，也就等于叩启了命运的闸门。

“不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香”。青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。相反，囿于“小我”，哪有广阔天地？沉迷物质，何来青春锐气？精神上“缺钙”，怎会有刚健的人生？看看那些手戴镣铐的官吏，步入迷途的精英，身陷绝谷的达人，哪个不是一开始没有把握好自己，放松了自我约束，降低了个人觉悟，扣错了思想上的扣子，拿了不该拿的钱，走了不该走的路，吃了不该吃的饭，结果堕入黑暗，万劫不复。

古语云：九层之台，起于垒土；合抱之木，生于毫末。历史的经验表明，青年强，则国强，所以，青年的价值取向不仅决定了自己的命运，而且决定了未来整个社会的价值取向，关乎一个时代核心价值的质量和分量。作为当代高中生，青年中的精粹，手握历史的接力棒，我们理应目光远大，胸怀祖国，在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，系好人生第一颗“扣子”，在正确的人生观、价值观引领下，扎实干事、勤勉做人。唯有如此，才能在时代大潮中建功立业，成就宝贵人生。否则，就会“失之毫厘，谬以千里”。 实现中华民族的伟大复兴，人人有责，青年尤甚。就让我们满怀使命感和自豪感，汇入实现中华民族伟大复兴的主力军，用正确的人生观、价值观为自己的学习目标、远大理想导航，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，用汗水和智慧谱写“到中流击水，浪遏飞舟”的人生诗篇，铸就一个意气风发的青春中国。

2014、8、31

扣好人生的第一粒扣子篇二：小学 扣好人生第一粒扣子主题班会

扣好人生第一粒扣子主题班会

小学 一（1）班

时间 2015年10月26日 （星期一）

地点 教室

人数 46

实到人数 46

主持人 何秋莹

一、活动目的

1、在践行社会主义核心价值观的实践过程中努力树立正确的世界观、即“扣好人生的第一粒扣子”的极端重要性；

2、对我们青少年学生来说“人生的第一粒扣子” 其内涵是什么；

3、我们作为小学生应该该如何“扣好人生的第一粒扣子”。

二、活动形式

班会、讲述、讨论。 三、活动程序

（一）导入：

习总书记在北京大学师生座谈会上指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”

（二）吟诵《弟子规》：

教师和孩子们一起吟诵了幼儿启蒙读物《弟子规》，让孩子们在吟唱诵读中受到中华民族传统美德的熏陶。

（三）故事、小游戏：

通过小故事、小游戏等多形式，让学生在“玩”中“学”，进一步感受和加深对美德等价值观的理解。

（四）扣子论

教师们还给孩子们扣上了“诚信”、“友善”等美德扣，表达了对小朋友的良好祝愿，鼓励孩子们在日常学习和生活中与美德为伴，践行美德。通过这样扎实的思想教育活动，引导孩子们以认真负责的态度扣好自己人生中的第一粒扣子。

（五）延伸

讨论我们在日常的学习中，要怎样做才能扣好人生第一个扣子。 引导学生先分组自由讨论，在派代表发言，师小结。

如：

1、落实“三节三爱”即“爱祖国、爱劳动、爱学习、节水、节电、节粮”。2、尊敬老师、团结同学、认真学习、克服困难。3、落实揭阳精神即“崇文、尚信、勤行、致远”。

四、总结

中国五千年绚丽文化，发展至今，日趋强大，祖国的未来就靠你们去创造，再此，老师希望你们从现在做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的学识，让我们的祖国更强大。我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！ 这样我们才能扣好人生第一粒扣子。

扣好人生的第一粒扣子篇三：扣好人生第一颗纽扣教案

扣好人生第一颗纽扣

——“开学第一课”主题班会

荷城街道富湾小学 四（1）班

教学目标：

1、回顾小结自己快乐的暑假 ，进一步对孩子进行诸如学习习惯等常规教育。

2、交流讨论新学期的打算，激发对新学期、新知识的学习热情。

教学重点：

激发学生学习的兴趣，提高学生学习的内驱力，使学生建立起良好的学习态度和学习习惯。

教学难点：认识了解自主学习方法以及自主学习本的使用。 教学设计：

一、课前谈话（话暑假 品收获）

师：今天我们又开学了，新的学期又开始了，同时大家又长大了一岁，想想看长大一岁的你，希望自己有哪些变化？

二、重温课堂听说读写的习惯。

过了一个开心而又漫长的暑假，师生之间彼此建立的情感也许会有些淡了，好的学习习惯有些遗忘了，今天我们再一起讲讲学习习惯，重树学风。

（一）听的习惯

1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。（训练坐姿）

2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。我们是四年级学生，应有选择地做好听课笔记，将老师上课讲的重点 1

写在书本上，以提高学习效率。

3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后，

提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。

（二）说的习惯

1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂（我没想好）而不是站起来什么话都不说。”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。

2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“(转 载于:wWw.zhAoQT.neT 蒲公 英文摘:扣好人生的第一粒扣子)我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。

（三）写的习惯

1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。

3、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。

4、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。

（四）合作学习的习惯

1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。

2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等 2 2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。

说话形式，尊重合作学习的劳动成果。

（五）语文习惯培养。布置学生准备预习本、课堂抽写本、家庭作业本、钢笔等一些学习用品。

1、督促孩子做完作业后及时检查。

2、与家长沟通，形成家校合力。在家中孩子做完作业后让孩子自己检查后家长再检查一遍。

三、小结。

老师相信：在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩！

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