正直的感悟
发布时间:2017-01-15 来源: 人生感悟 点击： 
正直的感悟篇一：正直：奠定成长的基础读后感
《正直：奠定成长的基础》读后感
--lane
初读这本书，看到很多宗教理论，并不觉得其会对我有什么帮助，而结果，恰恰相反。
这本书在开篇写道：人生目的是什么？你的盼望在哪里？我们该如何面对成败，跟从什么样的伦理道德观念？播种一个品格，你会收获一种命运。《正直：奠定成长的基础》将会引导你打破以自我为中心的价值观，建立健全的品格，收获丰盛的人生。这些话语像一声洪钟大吕震在心头，身在大染缸，我们该何去何从？下面是从书中选取的觉得感悟最深的东西来与大家分享。
关于正直，在新约里被翻译成“诚实”，意思是“真理”或“真实状态”。正直的人在暗处和明处都是一样的，不会言行不一假装有美德和好品质（伪善），不注重一时的得失，而是在敬虔的品格上操练自己。而现在的很多人们不再坚持正直的原因：（1）根据大众的意见做决定。（2）根据当前的利益作决定。（3）只根据感觉做决定。（4）只根据自然的倾向做决定。当然，以上都是表面原因，根本原因是每个人生下来就有上帝赐予的爱、自我价值和安全感的需要。如果我们通过非法手段满足这些需要，就会产生不道德的行为，信任你自己的手段而不是上帝的应许，就是在接纳一个错误的理论体系，并违背自己的原则。
关于做决定的六种方法：迷信的方法，弃权的方法，拖延的方法，推理的说法，依靠感觉的方法，明辨的方法。做决定难的原因：（1）动机不纯。（2）没有放弃自己的意愿。（3）没有通过上帝的话语寻求他的旨意。（4）没有为已经认识到的错悔改。（5）没有恒切的祷告。（6）没有期望得到上帝的回答。（7）没有耐心等待上帝的时间。（8）不愿为荣耀基督受苦。抛开宗教因素不谈，难以做决定是因为我们心有矛盾，更多是怕承担做决定之后的后果。
关于性道德，文章里有这么一段话。面对情感伦理有人对你说；“我们都有性欲，需要得到满足，这是很自然的事。”这使你感到自己的欲望蠢蠢欲动。我们凭爱心说诚实话，要理解个人伦理和社会伦理的不同。个人伦理是你个人关于怎样穿着打扮、言谈举止、为人父母、花钱、表达性爱等的观点。例如，你有权利选择自己的头发留多长。社会伦理是存在于一个社会中的是非观。认为一个男人有权利通过强奸女邻居甚至自己的妻子来满足性欲的观念，毫无疑问侵犯了别
人的权利。因此，当你的行为威胁到或伤害到别人的生命、自由和财产时，个人的权利就结束了。基督徒不应该将他们自己的道德观强加于人，但他们可以用自己基督般的态度和行为来感染别人。基督徒应该很好地表达自己的观点，积极投票选举那些正直的候选人。你们是世上的光，城造在山上，是不能隐藏的。人点灯，不放在斗底下，是放在灯台上，就照亮一家的人。 你们的光也当这样照在人前，叫他们看见你们的好行为， 便将荣耀归给你们在天上的父。
什么是人生的目的?人生的目的就是一个人存在的理由，是上帝把我们放到这个世界的原因。在宗教里人生的目的就是一个人在上帝眼中存在的意义，每个人都有独特的人生目的，这个目的取决于上帝对我们的计划。人生的目的就是我们走的路，哪怕路的尽头，也在我们走的路上，而路，在我们脚下延伸，所以我们要看清楚自己的内心与灵魂，选择我们踏出的方向。
这本书最让我感觉到欣赏的是激人上进和保持自我的态度。就像书中说的：无论处于何种困境，都不要放弃正直。最终，你将得胜！我断不以你们为是，我至死必不以自己为不正。我持定我的义，必不放松，在世的日子，我心必不责备我。(《约伯记》二十七章5～6节)
正直的感悟篇二：卢正直立德树人心得体会
“立德树人，敬业爱生”心得体会
——卢正直
近段时间，响应上级“立德树人，心系学生”的学习号召，我认真地学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》以及其他的师德师风相关材料。虽说这样的学习年年都有，但每次学习都有不同的感受，不同的认识。通过学习，我再一次深刻地认识到教育事业任重道远，再一次真切地感受到肩负的职责与义务之沉重。作为教育工作者，我们不仅只为完成教书育人的任务。在科技迅猛发展的今天，在新课程改革推行了10年的今天，我们的身份应该由以前“教员”的单一角色转化为多重角色。课堂上，我们是“师”；课间时，我们是“友”；是帮他们排忧解难的父母，是打开科技之门的钥匙，是生成的教材，是??
教师的多重身份，对教师的品德修养、职业修养、知识结构、业务水平诸方面都提出了更高的要求。这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的规范变得尤为沉重，我们不仅得换角度思考，还得刷新固囿的陈陋眼光。
在边学习边反思中，我清楚地意识到，当好当前形势下的新型教师，随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分守己的态度也不行，光说不练的态度更不行。我们得顺
应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探索创新。
“探索创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受。教材的更新需要我们探索创新，课堂角色的转换需要我们
教师也是科研工作者，通过此次的学习，我认识到教师的科研工作更需要创新精神。
首先，在科学理论指导下创新。科学的理论始终是前进的航标，在科学的世界观和方法论的指导下，我们的思路才符合客观规律，我们的工作才有成效。其次，在实践活动中创新。课堂教学、听课评课、班级管理、常规检查等日常工作，都会给提供我们发现的契机，我们要善于利用创新空间，大胆设想，勇于探索，从而提高工作水平。再次，在调查基础上创新。创新不是异想天开，不是闭门造车，我们要把党的方针政策、上级的工作部署同我们的工作实际结合起来，加强调研，发现经验，发现典型，发现问题，寻找科学的措施和对策。
当然，探索创新对人的素质是有一定的要求的。它要求我们具备强烈的责任感和使命感，创新意识和精神来源于我们队事业的热情和忠诚，需要我们有一定的勇气和胆识，也
向我们的能力和本领发起挑战。创新是一个永恒的课题，“路漫漫其修远兮，吾需上下而求索”，一个有创新精神的人，必定具备非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荆棘挡道，依然不改艰辛前行的步伐。
实践永无止境，创新永无止境。
正直的感悟篇三：人生感悟
人生感悟
带着历史的印痕，趟过岁月的长河，翱翔浩瀚的星空，我来到深邃的九重天，俯瞰辽阔的大地，灯火辉煌与星空相辉映；追逐波光粼粼的大海，浩浩荡荡与舟楫相伴随；走过高低起伏的千山万壑，粗狂豪迈与峻岭相应和……我用双手隆起嘴辰，放开喉咙向四周围呼唤：“你在哪里？——你在哪里？——”辽阔的大地回应：“你曾经到过这里！”波光粼粼的大海应和：“这里曾经有你的足迹！”千山万壑传来回声：“在这里——在这里——”
是的，我们来到人世间风风火火走一遭，的确一路走来，有很多事情，情非所以，很辛苦！很无奈！曾经欢乐过，也曾经苦闷过……有的人叱咤风云一辈子，有的人默默无闻一瞬间。对人生的态度，最关键的自我的心境，一生得失终归零，知足常乐才是福。
生命，就是一个苦乐相间的过程，既有伤心，也有欢欣。追逐的过程中，免不了遭遇伤心，刺激心灵，使我们痛不欲生，感叹生活这样无情，这样悲情。其实，生命的构成，除了伤心，还有欢欣。欢欣一直存放在我们心中，只是，我们不常使用，倍感了生活的伤心，回望走过的历程，没有一点欢欣，我们怎能走到现今。
生活要多一点体谅。每当深秋的脚步临近，树叶由那葱郁变枯黄，又由那枯黄到脱落，其实这是不可改变的。没有
这一代的牺牲，怎么能有下一代的新枝绿芽呢？相互帮助，不要以自己为被动，不然或许一阵大风将你吹折。或许整天的生活枯燥乏味没有生机，但如果有了别人的帮助你会感到生机勃勃，意趣盎然。你要想有这样的机会，就应该体谅别人，你体谅了别人，就为别人体谅你作了一个美好的付出。在小事上不要争锋相对，在误会面前要相互谅解，为别人留下一片蔚蓝的天空，让他们尽情的翱翔。
生活要多一点宽容。古时的蔺相如宽容了廉颇的无礼，才换来了国家的太平与昌盛，更换来了人们对他的钦佩，人们在他的身上看到了“宰相肚里能撑船”的气度，于是乎，他的事迹，千古传载。任何人都成为蔺相如，因为我们都可以学会宽待他人，为何要对别人的错误深深怨恨，本可以轻而处之，为何不让自己，他人都活的轻松自在？宽容是最高尚的灵魂，也是人最美好的品质。
人生要少一点计较。随意，淡泊的人生是一种享受。一个完美的人生，不见得要赚很多的钱，也不见得要有很了不起的成就，在一份简朴平淡的生活中，活得快乐而自在，也是一种上乘的人生境界。等待是一种过程，就像冬天里的万物期盼春暖花开。等待是一种幸福，它让生命里充满最真实的未来。学会等待，你回发现生命中每一刻都很精彩。
其实，静下来仔细想想，人生苦短，功名利禄，贪心欲念，争来争去，都是一些生不带来死不带去的东西。有一种
心态叫放下，放下，不是说说这么简单，太多的诱惑让你总是贪心难静，人啊，未必你就超凡脱俗真的放下所有，但是，如果事事都较真，即使有一天你得到了你想要的一切，你就真的幸福吗？还是知足常乐最好！
温暖与温暖人心
如果你是一个正直、善良和快乐的人、或你愿意去做这样的一个人？那么，你就是一个有作为、有价值的人、你就一定能够温暖人心，因为，你本身就是一个天使、一个温暖而又有素养的人。如果你有一颗公益的心灵、现在或曾经是一位热爱公益活动的、光荣的志愿者，或你正在及曾经在偏僻的大山和贫困乡村支教过、及在广大的城市和农村参加过一两次或多次的公益实践活动、就像徐本禹那样，那么，你就是一个正直、善良和快乐的人、一个最有作为、最有价值的人、一个最温暖人心的人。
人世间最大的温暖人心，是为人们营造一片蓝蓝的天空、及送给人们清新的空气、干净整洁的环境和健康和谐的生活氛围，而不是去污染环境、制造空气污染与雾霾、及给人们带来了一些不和谐的迹象，即便是为了这而参加过一两次无偿献血、少开了一两次车、少浪费了一两度电、一两升水和粮食、及不随地吐痰和乱扔垃圾等也是一件件温暖人心的事情啊！因为，这减少了环境污染、保护了生态与增强了人们的身心健康。
温暖人心，如果你是一个有心人、一个有道德修养、品质良好的人、一个全心全意为人民服务的人、一个富有同情心、正直勇敢、一身正气、肯于牺牲奉献的人，那么，你就
一定能够温暖人心。
温暖人心并不需要拥有多大的权力、地位、知识和财富、而是要有一颗心、一颗愿意去温暖人心的心，如果一个人没有心、成天的感到不知足、满足、怨天尤人的、连知足常乐与同情心都没有、连精神和灵魂都快要堕落了，那么，他基本上就是一个病人，需要别人来照顾、包容与帮助他、温暖他的心灵了，他又怎能去温暖他人温暖人心呢？当然，这种病人一般还不承认自己有毛病，因为他的灵魂过于自私自利、总是怀抱着一颗自私自利之心成天的在洋洋得意、自我满足、狂妄自大、目中无人、苟且偷生中过度可悲的一生，于是人们只好尽量的去包容、帮助他、不和他一般见识，其实、这就是人们在给他温暖、在温暖人心、在温暖他的心（可是这些可怜的人可能还不知道）。
温暖人心，的确不需要拥有多大的权力、地位、知识和财富、请问，一个损人利己、见利忘义、自私自利、违法乱纪的人、一个瞧不起老百姓、骑在人民头上作威作福、作恶多端的人、一个贪官污吏、有罪于人民的人、及那些小人得志、小人得势君子危、狐假虎威、狗仗人势、狗眼看人低的恶人与小人，请问这些人能够温暖人心吗？答案是肯定不能，这些人即便是权力再大、地位再高、知识和财富再多又有什么用？他们基本上就是一个废物，因为他们的作用和价值最终是负面的；相反，那些正直善良的工人、农民、打工
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