美国感悟

美国感悟篇一：赴美国感想

2月13日到达美国后，我们开始了一段辛苦而有趣的旅程。我们去了纽约，华盛顿，弗罗里达和里奇菲尔这四个地方，四个不同的地方却有着同样的“温暖”;我们还去了帝国大厦，自由女神像等有名的景点，学习那边的文化。这段旅程结束后，我有很多的感想想和大家一起分享。

我对美国的印象一直都很好。我下飞机后的第一句话就是“哇，好干净啊!”无论你在哪个地方或哪个角落都没有一点垃圾，很干净。我觉得那边的人素质很高，而且非常遵守每一条规章制度，在马路上没有人闯红灯，无论什么时候车子都是排成整整齐齐的几纵列。

谈到美国的学习和教育问题让我大开眼界，我只能承诺一句话——回国后我要更加努力的学习。如果不是这趟出国，也许我永远会认为在美国学习是件非常轻松、容易的事，往往自己听到的要比自己看到的要差很多。中国人都说美国那边的小学就是每天做蛋糕，做饼干，玩游戏什么的，都不用上课……导致很多小孩（包括我在内）都很想去美国读书。事实其实不是这样的，美国这边读书是比中国稍微轻松一点，但他们每个人都很努力的去考每一科的A班，他们课外除了报一门运动和乐器还会报奥数班，他们每天会学习到很晚，第二天他们很早就自己起床去上补习班。我跟班上了一天课，我认为我的英语能力很有限，有一些单词完全不知道意思，同时也让我感触很深，他们这边上课很有方法，他们会用一些有趣的游戏来告诉学生们道理。他们也很锻炼学生们的动手能力，例如上生物课自己动手提取DNA标本……

到了美国不仅了解了这边的学习和教育，还锻炼了自己的口语能力，独立能力。在那里我知道了自己英语方面的不足，词汇量太少。这是我第一次在没有家人的陪同下去那么远的地方，我也发现了有很多事情我可以做，在家只是我不去做，其实我可以自己解决和面对很多事情，只是我在家里不想去做罢了……

出国不仅仅是开眼界，更是一个锻炼自己的好机会。我在美国结交了很多朋友，学到了很多知识同时也锻炼了自己的能力，并且给我枯燥的寒假生活添上了色彩斑斓的一笔！

美国感悟篇二：美国游学感悟

美国北卡团游学小结

——我心中的美利坚

这是我第一次跨越半个地球，来到另一个国家，曾今对这里的一切陌生而好奇，我们可以从书里，报纸上，电视里，以及美国大片中了解这个国家，但再多的媒介都比不上亲身去一次美国，那种感受更加真实更加贴切，现在在美国为期一个月的旅程已经结束，有太多的感受，太多的想法想要通过文字留下记录，我觉得我对美国有我自己的看法。

首先从我们去的城市说起——格林斯堡勒（Greensboro）。这是个美丽的村镇，这里没有十分便利的公共交通设施，可以说这里除了私家车，完全看不到公交，出租，地铁···这里的商圈十分分散，多以小商圈聚集，离学校最近的超市驱车至少10分钟才能到达。不得不说这样的情况在国内还是很少见的，这样的商圈分布也比较符合美国地广人稀的特点，刚开始来到这里，自然会有些不适应，其实这也是美国小镇的可爱之处。镇上工厂很少，空气格外清新，街道两旁的树木没有经过修饰，全部是原生态生长，在美国每一棵树都属于国家，不能私自损害砍伐，从高处俯瞰，美丽的绿色上一条条穿行的街道，交错成一幅美不胜收的画卷。镇上不仅自然风光旖旎，人造居民区也有别样的风情。到美国的第一天，我们受陈昂教授邀请来到他家中做客，车子停在房子边上，这是一块相当随性的“居民区”，几幢风格完全不一样的小洋楼随意的错落在这片草地上，楼前的排水渠被设计成小溪的样子，九曲十八弯地绕过每幢楼的楼前。开始很奇怪这里的房子为什么会这样，后来上网查资料，原来在美国，居民是买土地的使用权，房子都是自己后来盖的，所以这边的每一栋房子都是不一样的，周围的公共设施（如游泳池等）都是附近居民一起出钱维护的，所以这边的环境才会这么好，大家都

深爱自己的土地，就想深爱着自己的国度。

接下来我就要给大家介绍一下我最喜欢的美国的城市——华盛顿

（Washington DC）。我们去的日子刚好是美国独立日，全美上下无不热热闹闹，华盛顿更是如此了。东起国会(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:美国感悟)山，西至林肯纪念堂，宪法大道与独立大道之间约

1.5公里长的狭长地带内，通常称作National Mall。我的游览，就是围绕这个区域展开的。

华盛顿作为美国的首都，其历史已经与美国的历史紧紧熔铸到了一起，有许许多多不平凡的人和事都在这里化作各种各样的纪念物成为永恒的记忆。而这些纪念物经常与政府建筑有机结合在一起成为有内涵的人文景观群。两天的时间我拍了不少这样景观。国会大厦门前的广场就有许多值得一看的雕像。国会四周草坪广阔，大树成荫，景色优美。国会山西侧的将军和骑兵铜像，组成了一道独特的风景线。在华盛顿，将军雕塑之多堪称一绝。在众多的将军塑像中，以国会山西边的国家大草坪中轴线起点上的格兰特将军铜像艺术成就最高。格兰特是同北战争中的英雄，战争后期任北军司令，后为美国第18任总统。国会于1901年决议为格兰特将军树立纪念铜像，为此挑选了纽约雕塑家亨利·默温·施雷迪（Hey Merwin Shrady）进行创作接受了任务的施雷迪深入研究历史，亲自养马，亲身体验驱赶马车驰过水塘的感觉。一开始，创作经费中没有包括作者的养马费用，创作中也出现了模具被烧毁等意外事件。作者怀着强烈的艺术使命感进行创作，全然不计得失。1922年，完成的铜像在格兰特诞辰纪念日（4月7日）前14天交付，据说这是当时世界第二大的人物骑马铜像。整个创作过程达21年，作者把自己全部的生命力都融进了雕塑。在完成这组作品后，施雷迪燃尽了自己的生命之火，很快去世了。

不得不承认美国是一个开放程度很高，自由化程度很高的国家，很简单的例子，国会大厦广场前，华盛顿纪念碑下，我们可以看见很多美国家庭自发性的集会，为了庆祝祖国的诞生，同时广场上用广播不断播放的不是国歌，而是“动次，打次~”的舞曲，全场人民随着音乐一起摆动，整个广场就想一个大的迪厅，我可以感受到来自每个人内心的喜悦，我想着也许就是美国人崇尚的自由吧~

接下来我要介绍的是亚特兰大（Atlanta）和夏洛特(Charlotte),这两个也是美国相对发达的城市，我对这里印象不深刻的原因也是因为这里和上海北京没有太大的差别，高楼大厦，车水马龙，但为了游玩前的需要，我还是查阅了相关资料对亚特兰大和夏洛特有了一定的了解。

亚特兰大（Atlanta）位于美国东部，坐落在海拔350米的阿巴拉契亚山麓的台地上，是美国三大高地城市之一。 亦是美国佐治亚州首府和最大的工商业城市。是美国佐治亚州首府及最大城市，是富尔顿县的县政府驻地。是国第9大都市区。作为一个铁路枢纽，亚特兰大的发展始于19世纪早期，在南北战争时期被摧毁，但在被选为州府后迅速重建。20世纪，它是美国民权运动的中心，并举办了1996年夏季奥林匹克运动会。夏洛特是一座高度现代化的工商业城市，是美国东南部地区最重要的金融、贸易和交通运输中心，也是美国东南部地区经济发展速度最快的城市。美国的12家银行，其中包括5家美国最大的银行，在夏洛特经营银行金融业务。夏洛特现有就业人口256000人，其中约120000人从事金融业，银行资产总额达460亿美元。实力雄厚的金融业为夏洛特的经济发展奠定了牢固的基础。夏洛特也是美国东南部重要的工商贸易区，工业以纺织、电力、家具、计算机、化工、机械、食品以及高技术开发为主。

正是这两座商业化十分发达的城市，在这里我们唯一可以感受到的不同，可

能真的是国民素质了。尽管车水马龙，车一定是让人的，在这里我没有见过一辆车朝着往来的人群狂按喇叭，在景区门口就算人再多，一条有序的长龙让这场面显得那样有条不紊···这里是美国，这里和上海北京一样，人口密集，压力山大，每个人都有着自己的心事，但这里的人民友善好客，他们愿意对着陌生人“say hello”，这可能是中国需要改变的最重要的问题。

在美国印象最深刻的就是在公共场合接触的外国人。他们大多友好、文明，表现得文雅而有修养。我们在自由女神像入口排队时发现，虽然人山人海，但秩序井然，到处都是一幅和谐的景象；在美国的十字路口，司机们会远远地停下等你穿越马路；汽车道上虽然车子很多，但在二十多天的游学旅途中，没有看到一次司机间的争道抢行；在商店、在机场，所有工作人员都很耐心地解答游客的问题并始终面带微笑，不会有任何的不耐烦；旅行中看到的高速公路是那么的整洁、干净、宽阔，两边的绿化郁郁葱葱; 在自助餐厅，咖啡馆，顾客总是会自己收拾桌上的残余垃圾，无需提醒??

相信通过这些生活细节表现出来的，美国人对环境的爱护，文明谦让的行为,和尊重信任他人的精神素质也会慢慢地影响中国孩子们的生活习惯。

在这次的学习中，我们的团队也处处体现了和谐、奉献、团结的精神风貌，无论是在国外的学习还是游玩都体现了较高的素质，赢得了国外教授的好评。通过学习，看到了自己的优势和不足，希望在以后的教学中能学习他人的长处，提高自己的教学实力。

我也感受到美国的太多细节做得比我们好，这些零零碎碎的东西是找不到一个词去准确地概括的。正因为这些太多的细微之处，决定了一个超级大国的地位。这里的超级大国不仅仅是说他国家有多发达经济有多好，更重要的是美国是一个

真正和谐、自由的国度。

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美国感悟篇三：美国行感想

中国少年使节

兰州市第三十五中学赴美国学习交流报告会

为了让我校的学生走出国门,开阔眼界,传播文化,使我校的教学进入一个新的历程,彭校长经过多方努力,争取到了这次难得的文化交流活动。经过学校各处及大家的充分准备，于2012年1月21日，由赵主任和我带领我校18名学生,横跨太平洋，行经万里，赴美国俄亥俄州托莱多市参加中国少年使节学习交流活动。历时一个月，圆满完成任务后于2012年2月20日顺利返回。

本次活动分为两个阶段，第一阶段为期三周，在俄亥俄州和密歇根州学习交流；第二阶段为期一周，在加利福尼亚州参观学习。在活动期间，学生先后在Rossford、Genoa、Oregon等三座城市的四所中学学习交流，并考察了六座城市的18所大中小学（其中包括著名的托莱多大学和加利福尼亚大学洛杉矶分校），参观了著名的洛杉矶艺术博物馆、洛杉矶生物化石博物馆、亨利.福特汽车博物馆、托莱多艺术博物馆、摇滚乐名人堂等五所著名的博物馆，在挑战者号宇航中心与美国学生协作完成了模拟登月实验，在Imagination Station感受了先进的科学技术给人们带来的乐趣，在环球影视城体验了4D电影的魅力，在好莱坞领略了世界明星的风采，在迪斯尼乐园看到了米老鼠和唐老鸭的倩影，在唐人街领略了中华儿女在海外的繁荣与发展，在Venice 和Monica 海滩沐浴了太平洋的博大与温柔，在联邦储备局亲历了美国金库的神秘与真实……

一、在美国，我校师生受到热烈的欢迎、得到了贵宾般的礼遇。在机场，寄宿家庭穿着节日的盛装迎接我校师生。令人感动的是，五星红旗飘扬在机场的欢迎队伍中。在欢迎晚宴中，我校师生品尝了他们特别为中国春节准备的美味的饺子和春卷。整座小城都沉寂在节日的氛围中。在Rossford School 的欢迎仪式上，该市市长、公安局长、火警队长和教育局长分别发表了热情洋溢的讲话，表达了对我校师生的欢迎及中美文化交流的重要性。

说到美国，人们马上想到的浩瀚的太平洋，旖旎的风光，高耸的摩天大楼，可是令我震撼的除了这些自然和人文景观外，更多的是美国人凝结在国旗上的一种炙热情感，他们可以在任何喜爱的地方挂上国旗，并且那里的学生每天上课之前要做的第一件事就是全体起立向国旗宣示，充分地展示了他们的爱国之情， 这也更使得我们更加想念自己的祖国，想念我校操场上那亲切的红旗，我们时刻提醒自己，一定不能辜负领导和家长的期望，圆满的完成这次任务。

到达的第二天，学生和我们已经迫不及待的想参与到课堂中，看一看他们是怎么上课的，在校长和学生伙伴的带领下，我们进入了有趣的课堂，开始了真正的学习生活。

1. 课堂的灵动乐章

说起美国的课堂，给我印象最深的就是他们的阳光、自信、幽默，开放，进取。无论是在小学初中高中， 在每个不超过20个学生的教室里， 老师可根据学科特点或个人喜好将桌椅摆放成圆形或长方形，位子也不是固定的，你想坐在哪里都可以。在课堂上，你可以畅所欲

言，无论学生怎样，老师都不会阻碍他们的观点，让其充分表达， 然后询问其他学生的看法， 因此，在美国的课堂上，你可以完全发挥你的想象力，即使错了也没关系。并且老师十分重视学生的动手能力，如在一节五年级的数学课上，老师教授关于测量的知识，在做了只有7分钟的简短的介绍之后，你就可以拿着一份任务单在老师提前准备好的东西前进行测量，并且进行记录，老师可以进行辅导。在高中的一堂社会科学课上，社会学科的教学目标就是为美国社会培养合格的美国公民。当老师给大家讲解了在做饭时应注意的问题时，他就会让学生在教室里的操作台上具体联系如何做饭。不难看出，美国课堂强调动手，所有能动手的地方，都尽量让学生动手，所谓“做”中学，强调培养学生的动手能力，体会和学习过程本身，通过做达到记忆的效果，而并不过于追求结果的对错。

2. 重视培养团队协作能力：分组学习

9年级历史课：讲非洲，老师给出3个主题：非洲独立运动、艾滋病、农奴制，先给学生60分钟时间通过无线上网搜集关于非洲历史的资料，要求尽量简洁扼要。过程中老师来回巡视，随时给予指导。然后小组讨论搜集到的资料，整理出小组总结出的要点。小组派出代表，来汇报小组的研究成果，之后组员再分别介绍自己的侧重点。教师的墙上都是一些不同民族的艺术，如兵马俑的照片、中国水墨画、中国书法、日本文字等。

把学生分成小组，强调小组成绩，把每个小组的成绩贴到墙上，用不同颜色标示出来，让学生感受到集体的荣誉感，从小培养他们学

会跟人共处，学会团队协作。如历史课分成不同小组，一人负责领材料，一人担任组长，负责监督每个人都参与，一人记录，分工明确，每一个岗位对于整个任务的完成也都是很重要的，没有岗位的高低区分，任何人也不会因为岗位分工而受歧视或产生矛盾。

3. 探究性学习：让学生通过自己的研究学习，发现一些有价值的东西

在我们听过的所有课中最有意思的就是一堂实验课，老师在一个充满了肥皂沫的水盒中冲入了某种气体，突然，他从中捧起了一团肥皂泡，用打火机点燃了手中的泡沫，我们吓下了一跳，这不把手烧坏吗？这一下子勾起了我们的欲望，我们的学生充满了好奇，大家挨个试了一遍，此时，老师才提出了问题，为什么这样不会把人的手烧坏呢？那就究竟是什么？大家展开充分的讨论， 也都想知道为什么？老师这时才告诉大家的这个原因。只有在你动手观察，你才有更深的兴趣来了解它的来龙去脉。

最难忘的是，在Genoa学校一周的交流中，五星红旗一直陪伴着我校师生；最令人感动的是，当我校师生到达时Glenwood小学时，全校师生都集中在楼道里，小学生们用稚嫩的小手演奏中国名乐《茉莉花》。热情的Oregon 市教育局局长Michael E.Zalar. Ph .D.亲自驾车做向导带领我校两位老师考察该市的中小学和市教育局，时时处处都能感受到寄宿家庭、协调员、老师、学生和其他美国朋友的热情与真诚。

二、在前三周的学习与交流中，我校师生体验了美国的教育教学

生活，并惊讶地发现那儿的学校都没有围墙。小班额授课是美国教育的特点，学校和教师对人格的尊重、对生命的敬畏是美国教育的优点。我校师生看到了三位老师帮助四名残疾学生上体育课的现象，看到了志愿者单独辅导智力上有问题的学生或后进生的现象，看到了一些第二语言的老师专门帮助初来美国的学生学习英语的现象，看到了一些黄皮肤黑眼睛的小同胞（那儿的人们喜欢领养中国小孩），看到了家一般温馨的小学、研究院一样的中学、公园一样美丽的大学。课堂上老师鼓励学生动手动脑，积极思考、大胆探索。学校把体育运动和文化课的学习一视同仁，学生都能够积极参加体育锻炼，能够参加学校球队或拉拉队，不但是学生的梦想，也是家长的心愿。我校师生对美国学生良好的身体素质感到惊讶，在冬天部分学生穿着T恤和短裤，也惊讶地看到了中学生设计、并制造的机器人和机器。学校的理财、家政处理、科学、电视节目制作、年历制作，烹饪、汽车维修、新能源开发、机器人制作课、机械设计与制造、农业养殖等课程集趣味性和实用性为一体，是中学生最喜欢的课程。

每周两节的ACES课程是我校学生的必修课，学生不仅学到英语知识、提高了英语能力，而且学到了有趣的美国文化背景知识，是学生喜欢的课程。

三、在活动期间，我校学生向寄宿家庭和学生介绍了我国的文化，演奏了著名的《梁祝》等中国古典民乐，表演了太极拳，展示了兰州、甘肃、北京等地的美景图片，美国寄宿家庭、学生和老师产生了浓厚的兴趣。同时，我校学生也了解了美国的日常生活、文化背景等，真

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