仿写人生
发布时间:2017-01-27 来源: 人生感悟 点击： 
仿写人生篇一：仿写句子集锦大全
仿写句子 仿写句子：是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写句子时注意事项：
1、话题要一致；
2、结构、句式要统一；
3、注意例句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。 例如：依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚____，____；真诚____，_____。
［误例］真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
［分析］运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进 第 1 页 ,共 1 页
的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。 ［参考答案］真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
4、词性要相当。
仿写句子禁忌：
一、忌话题脱离
话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。
话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。
例如:仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鸥"作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？
鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说： ；海鸥说： ；太阳说：燃烧的青春最辉煌。
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[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。
[分析]在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是"年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。
而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。
[参考答案]月亮说：我坦荡的心灵最明亮；海鸥说：搏击风雨的人生最美好。
二、忌结构不一
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；
还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。 例如:仿照例句的格式，任写一种事物。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教 第 3 页 ,共 3 页
师撒出的智慧的花朵。
[误例]父亲额头上淌着汗水，啊，那是辛勤的汗水，那难道不是父亲辛苦劳作的见证吗？
[分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。
而误例中首先没有用否定形式，并且后一分句没有用比喻形式，再次，后一分句用一反问句，也不符合例句中的陈述语气，因而仿写不符合要求。
[参考答案]教室前方有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。
农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。
学生的面前堆着厚厚的一摞书，不，那不是一摞书，那是学生砌下的通向成功的阶梯。
三、忌修辞不符
修辞作为一种表达手段，仅仅限于能够识别某些修辞格，显然是不够的，而仿写句子着重在"运用"上考查修辞格，也正符合《考试说明》中提出的"正确运用常见的修辞方法"的内容，对促进学生语言表达水平的提高，有很好的导向作用。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶 第 4 页 ,共 4 页
或排比等，必须严格遵守。
例如:依照下面两个比喻句的句式，以"真诚"开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚____，____；真诚____，_____。
[误例]真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
[分析]运用比喻，喻体必须恰当；
另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将"人生"比作"爱出谜语的顽童"下面紧接着就写出其"爱出难题"；
如将"人生"比作"旅行"，"理解是前进的火把"，说出了理解在人生道路上的重要性。
而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
[参考答案]真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
四、忌色调不合
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仿写人生篇二：仿写
一、依照下列句式，再把“人生”比喻成“大海”、“天空”，另外将其扩展成两个与例句结构相似的句子。
例句：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。
答案：如果说人生是一湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮不定的白云。
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
二、依照下列句式，续写两个内容相似的句子。
例句：天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以宽阔无边。
答案：高山积累每一块石头，不论大小，所以雄伟无比。
三、仿照下列画线部分，以司马迁的事例为素材，续写一个句子。
例句：科学发展的历史证明，没有对“地心说”的大胆怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的创立 ，。
答案：①没有对历史的执著追求，就不会有巨著《史记》的问世。②没有对历史的实事求是的精神，就不会有司马迁《史记》留传于世。
四、仿照下列的句子，借助对某一事物既肯定又否定的语言形式，写一句意象鲜明而又耐人寻味的话。
例句：孩子紧紧地牵着高飞的风筝，不，那不是风筝，那是孩子放飞的梦。
答案：①黑色的天幕上镶嵌着星星，不，那不是星星，那是妈妈期望孩子的眼睛。②清澈的水面上飘荡着纸船，不，那不是纸船，那是孩子远航的渴望。③农民肩上扛着耕田的锄头，不，那不是锄头，那是农民丰收的希望。
五、仿照下列句子的修辞方法和句式，以歌颂母亲为内容，写一组句子。
例句：母亲是疲惫中的一杯龙井。当我软弱无力时，只消几口就使我神清气爽。
答案：①母亲是烦恼中的一曲古筝，当我意志消沉时，只要听上一曲就使我心旷神怡。②母亲是困难中的一根拐杖，当我步履蹒跚时，只要扶上一把就使我步履坚定。③母亲是远航中的一座航标灯，当我迷失方向时，只要看上一眼就使我目标明确。
六、请以“勤奋”为开头，仿照“真诚是理想的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉”写两个句子。
答案：勤奋是攀登高峰的阶梯 ，勤奋是遨游知识海洋的航船。
七、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个连贯的句子。
春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野； ； 。 答案：她穿着霓虹的衣裳，把柔美和仁爱撒向山谷，撒向人间；她吟着悠扬的诗句，把清新的思想和优美的情思撒向天地，撒向宇宙。
八、请另选事物进行仿写。要求符合该事物的特征并寄寓一定的思想感情。(字数可略有增减)
小草 ①水滴 ②粉笔
没有花朵的艳丽， 没有大海的浩瀚，没有伟岸的身躯，
没有身驱的伟岸， 没有江河的奔腾，没有绚丽的色彩，
却以破土的力量昭示 却以穿石的不懈告白 却以粉身碎骨的精神
——什么是顽强。 ——什么是执著 显示——什么是奉献
九、读下边的句子，顺其思路，仿照其句式，再写两句。
我怀恋那脉脉含情的春日，那 ， 。 答案：①那美丽得令人心醉的花的微笑，②那满山遍野竞相涌流的新绿，③那解冻后欢呼雀跃的清流，④那沉寂了一冬忽然响起的隆隆滚动的雷声 ，⑤ 那从牛背上牧童的笛眼里流出的如霞似锦的云霓 。
十、仿照下面画线句中的一个句子，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。一枝从污泥中长出的夏荷，竞开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的荧火虫，竟能在茫茫黑夜中发出星星般闪亮的光 ；一株微不足道的小草，竟开出像海洋一样湛蓝的花； 一颗沉睡在地下千年的种子，竟能开出灿烂的花朵； 一株幼小的树苗，竟能长成参天的大树。
十一、仿照下列例句的修辞手法，以“月亮”开头，写一段话。(不超过50字)
例句：海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音低低的，轻轻地像微风拂过琴弦，像落花飘零在水上。
答案：月亮在我们的头顶上微笑着，仙人一般。那神情美美的，灿烂地像晨露洗过的鲜花，像银盘悬挂于太空。
十二、下面是关于“爱心”的议论，根据已有句式、意蕴，仿写句子。
1、游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像植物离开了土地。
答案：战士离开了部队，就像孩子离开了母亲，大雁离开了雁群。
2、人生离不开知识，就象鱼儿需要水，就象花儿需要阳光。
答案：生活离开了友爱，就像庄稼需要雨露，就像婴儿需要乳汁。
十三、依照下面的例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成才吗”作为开头写一句话。 例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
答案：①你渴望理解吗？那么先去理解别人，因为理解别人是获取他人理解的基础。 ②你渴望理解吗？那么先理解别人，因为理解是相互的。
③你希望成才吗？那么就从现在开始努力，因为千里之行，始于足下。
十四、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； ， ；， 。
答案：①读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；②读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；③读《水浒传》，我们感受到什么是义薄云天；④读《童年》，我们体会到了当时俄罗斯下层人民生活的苦难。
十五：、根据下面例句，以“青春”为开头，仿写两个句。
例句：青春是全盛的，它代表着最伟大的创造力，它需要呵护，它需要珍惜。
答案：①青春是美好的，它凝聚着最动人的活力，它需要解放，它需要珍惜。
②青春是短暂的，它演奏着最迅速的旋律，它需要把握，它需要珍惜。
十六、根据例句中横线前后句式，仿写一个句子。
例句：中国文化已经慢慢被人淡忘了吧！如今，端午节的龙舟，依旧在划吗？清明节的行人，依旧断魂吗？中秋节的亲人，是否依旧会团聚？故乡里的社戏，是否还在水乡上演？ 十七、仿照下面两个比喻句的句式，再写两个比喻句。
例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的金殿。
答案：①书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之门。
②书籍如同一位挚友，它将帮助我们解除思想上暂时的困惑。
十八、仿照例句，再写出你对“语文”的理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醉的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是 ， ；
语文是，。
十九、仿照下面两个例句，用恰当的词语仿写两个句子，要求前后语意关联。
例句：钱可以买到宽敞的房屋，但不一定买到家庭的温馨；钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。
答案：①钱可以买到衣服 ，但不能买到美丽。②钱可以买到食物 ，但不能买到健康。③钱可以买到高级住宅 ，但不能买到家庭的欢乐。
二十、仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并远用比喻等修辞手法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
答案：①我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输贡献上全部力量。②爬山虎不是攀附权贵的小人，而是奋力向上攀登的君子——为了心仪的蓝天力争上游。
二十一、仿照下段画线句子“奋斗需要??需要??需要??”的句式，在“友谊、理解、创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。(不要照抄原文内容)
奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。 答案：①创新需要思考，创新需要勇气，创新需要实践。②理解需要宽容，理解需要关爱，理解需要奉献。
二十二、根据情境，仿照划线的句子，接着写两句，构成语意连贯的一段话。
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；； 。
答案：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
二十三、请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人生的价值不在于成就了轰轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵；见到美丽的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；虽然是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能妆扮春天；虽是一滴，却能滋润禾苗 。这样的人生也就无悔了。
二十四、依照例句，从“成功——失败；得意——失意；顺境——逆境”三组词语中任选一组(也可以自拟一组)仿写句子。要求：1、句式基本相同；2、修辞手法基本相同；3、语意连贯。
例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
答案：朋友是什么，朋友是 朋友是成功道路上的一位良师 ，热情地将你引向阳光地带 ；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心 灵的阴霾 。
二十五、发挥想象，仿写句子。
童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；
少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；
青年是一首诗，激情潮湃，奋发向上 。
二十六、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句，要求仿用画线句子的句式及修辞手法，内容要前后照应。
我们用友谊来写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如 ， ； 友谊如 ，我们 ；友谊如 ，我们 。 答案：友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝成一件件绚丽的衣衫； 友谊如花种，我们共同播撒，培育出了一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。 二十七、仿照下面句子，再写两个句子。
例句：历史是一本书，时间是一枝笔。
答案：①历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。②历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。③历史是一条长河，时间是涌动的波浪。
二十八、仿写例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连贯的话。
例：我们有雄伟壮丽的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。
答案：（1）我们有传承文明的蔡伦纸有辨向导航的指南针，有文明中外的印刷术。（2）我们有怒发冲冠抗击金兵的岳飞，有赶走殖民者夺回宝岛台湾的郑成功，有虎门销烟肃国门的林则徐。
二十九、请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子。要求与上文的话题、句式、修辞手法相同。
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
；
。
答案：没有一本书的家，是没有一颗星星的天空；没有一本书的家，是没有一滴水的湖泊。 三十、阅读下面一段歌词，请你根据画线两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句话。
茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是：走累了一起扶助；相互就是：走远了一起回顾。啊，相互就是相呼 。
答案：相互就是：困难时同舟共济；相互就是：成功后共同分享。啊，相互就是相呼 。 三十一、仿照下面的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句（字数可多可少）。 例句：书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，能帮助人们登上理想的阶梯。
答案：书是火炬，照亮了知识道路上的摸索者。书是航船，帮助你到达成功的彼岸。书是镜子，让你看出一个真实的你。
三十二、下面是两个寓理于物的例句，请你另选一件物品（镜子、风筝、粉笔、梯子??），写一个既符合物品特点，又包含生活道理的句子。
例句：（1）蜡烛：站得不端正得，必然泪多命短。（2）月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。
答案：风筝：因为有线牵着，注定它不会飞得高远。
三十三、续写填空，使之构成排比句；然后填写一句带有哲理性的话作结。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，，。只有。
答案：一滴水珠构不成浩瀚的大海 一粒石子筑不成宽阔的马路 万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
三十四、仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地 ；， 。
答案：（1）如果你是一棵小草，就增添一分绿意。（2）如果你是一朵小花，就装点一分春色。（3）如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。（4）如果你是一块煤，就奉献一份光和热。 三十五、美国作家帕特里克有句话：“痛苦使人思索，思索使人明智，明智使人生命持久。”(顶针修辞方式的运用)，仿照帕特里克这句话，写一个句子。
仿写人生篇三：仿写
仿写
(2011-10-18 10:28:20)
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标签： 分类： 教案
2011七上
第二单元
教育
【题组一】经典纠错
1、仿照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
??人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如依次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚_________________________________________；真诚_______________________。
【解析】
〔误例〕真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
〔分析〕运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”的特点；如将“人生”比作“旅行”，“理解就是前进的火把”， 说出了理解在人生道路上的重要性。?而误例中的第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配， 因而不合要求。
【答案】真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好象一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。
2、仿造下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句式相同，内容连贯。（6分）
就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤
舟； ， ；
。
【答案】示例：就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样，凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步。就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样，闪烁的群星也拦不住你追求心灵窗外的阳光。就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨一样，突来的暴雨也拦不住你已经远去的背影。
【解析】例句中主要运用了比喻的修辞方法，前是明喻，后是暗喻。
3、、下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想像合理，比喻恰当，整体结构一致。
如果我是一只小鸟，①______________________，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，②___________________；③
_________________________，也要融进广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。
【答案示例】①也要飞翔在你明亮的天空；②为你捧出一束沉甸甸的花果；③如果我是一朵小小的浪花。
4、下面两个句子都写到“经验”，前一个句子直接表述、言简意赅，后一个句子比喻说理，形象生动，请从“想像”、“实践”、“怀疑”这三个词语中任选一个，仿写两句话。
智慧是经验之女。（意大利?达?芬奇）
经验如果任其如野马般乱奔驰，必成为单纯的黑暗中的摸索。与其说是指导人的，毋宁说是使他人陷入昏乱。（英国?培根）
答：_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
答案示例：怀疑是知识之父。怀疑如若任期如毒蛇般缠住一个人的心，必将使之成为窒息的绳索，与其说是求知的发端，毋宁说是对天才的扼杀。
【题组二】名校模拟
1、、（2010?吉林实验中学二模） 参照下面材料中划线的部分，仿写两个句子构成排比句式，要求结构相似，文段语意完整。（6分）
从古至今，分别都是使人痛苦的。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这是燕太子丹与荆轲之间的“壮别”；“” ，；”， 。
【答案】“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这是王维与友人间的“愁别”；醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”,这是白居易与主人之间的惨别；“多情自古伤离别，更那看冷落清秋节”，这是柳永与恋人之间的伤别。
【解析】解题的关键点是仔细审题，第一句话是整个语段的中心句，规定的话题是“分别”。表意重点不在此，就是脱离话题。
2、、（2010·山西太原第一次调研）18．依照下面画线的句子，再写一句。（5分） 高三是紧张与匆忙的结合体。正因如此，我们才积蓄了太多的渴望。我渴望，渴望在绿意盎然的春季，放飞我幽囚一冬的思绪。那时我会肆意地想：久违了，柔柔的轻风；久违了暖暖的阳光；久违了，我梦里的那娇艳妩媚的百花园。【解析】句式容易安排，审题是难点：其一，以“紧张和匆忙的结合体”出发点，以“渴望”为构思的方向；其二，前语境写了春，预示着下文的表达方向是其他季节，如此才能达到形神兼备。
【答案】示例一：我渴望，渴望在热闹奔放的夏季，高歌我积淀一?春的欢乐。那时我会用心的听：久别了，滚滚的雷声；久别了，花开拔节的声音；久别了，我梦里的匀Ⅸ梵阿玲奏着的名曲。
示例二：我渴望，渴望在硕果累累的金秋，感受我蓄藏一夏的惬意。那时我会纵情地唱：久念了，铺满了落叶的小路；久念了，如蝶的银杏叶；久念了，我梦里的那骄艳似火的枫叶林。
3、、（2010·成都七中冲刺卷） 仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。（５分）
眼睛很宽容，
能装下整个世界；
它又很苛刻,
容不得一粒沙尘。
【答案】嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。
友情很宽容，它能让别人容得下你的许多缺点；它又很脆弱，往往因为一件小小的事情而彻底破裂。
【
4、（2010·河北衡水中学一模）19、对“如何实现人生价值”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“如何实现人生价值”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（6分）
示例：《廉颇蔺相如列传》中的蔺相如说：我实现人生价值的途径就是为了国家的发展，“先国家之急而后私仇”。
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