猫眼看人生
发布时间:2017-01-26 来源: 人生感悟 点击： 
猫眼看人生篇一：2016语文作文范文
2016语文作文范文
第1篇：高中语文作文范文
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
冰心说："成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。"如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，"千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论"不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由"放大人生的痛苦"。
生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！
第2篇：语文作文范文
说说我们"90后"
紧继两场硝烟滚滚、炮声轰轰的世界大战，我诞生于这个战乱纷争的世纪的最末10年。在嗷嗷待哺之年迷糊地度过日新月异的10年，在懵懂之时睁着惺忪睡眼听着新世纪的钟声......这便是我们，社会口中的"90后"。
我们因时代而开放与不羁。不裹足、不留长辫、不用只背"之乎者也"上考场，我们打破愚昧的条条框框自在地生活着，这是时代赐予的洒脱；我们掌握各种语言，接受各国文化的冲击，可以坐在家中尽知天下事，这是时代赐予的视野；我们可以无处不在，无论是乘坐孙大圣的筋斗云般的交通工具，还是利用家中猫眼般的网络，我们四处可留下自己的"足迹"，这是时代赐予我们的广大神通......因此我们骨子里便有那么股自傲与随性。但尽管外面世界纷纷扰扰，我们仍是热爱传统的。我们读诸子百家，学庄周的洒脱，学孔丘的孝仁；我们背唐诗宋词，寓情于诗地抒发一两句感慨，摇头晃脑；我们也看鲁迅，我们也听古筝。若有人抵毁传统或偷窃文化宝藏，我们侍愤怒的，因为我们仍在乎属于我们的那一方故土。所以我们仅仅是传统的新潮一代。
我们因乏味而追求刺激，崇尚冒险。请不要指责我们动手能力弱，好强的我们何尝不想成为强者。古人会用摩擦生火，而如今我们只有打火机的按钮，并从小便被禁止玩火；上一代的人能走雪山过草地，而我们却身处石屎森林，放眼望去不就是改造的平地，却从小也被命令不得独自外出......我们甚至没见过稻谷，没见过飞翔的鸟......所以我们只能想方设法还在仅有的寸土上玩冒险。尽管我们是无聊的，而且偶尔是对生命不负责任的，但请不要嘲笑我们是"书中脑袋"。我们内心一直有把声音呼唤着自然的回归，有身影追逐着永恒的生灵。只是，它们被尘土与喧嚣所掩盖。
我们仍是充满着爱的，抗震救灾，我们尽可能地伸出自己的援手；我们仍是充满活力与爱国的，奥运会志愿者哪里少得了我们的生影？我们也同时是疲惫的，虽然没有战火的危险，体味不到贫穷的艰苦，但我们却在和甚至是自己的友人进行无形的战争......
是的，这就是我们，大名鼎鼎的"90后"。因独生而孤独，因孤独而骄傲，因骄傲而渴望自强。我们并非弱者，我们正乘着时代的风，一步一步迈向成熟，手拉手变得强大。
第3篇：如果我死了
如果我快死了，我会干什么，会不会整夜整夜的哭泣，会不会选择安乐死？
我的遗书上会写着：请把我的眼睛献给陌生人，让他们看见恋人的样子。请把我的骨灰从山顶撒下，让它滋润那些翠绿的生命。请把我的物品全部送给需要的人，那把心爱的吉他同我一起烧掉。请代为向每一个没有来得及的道别的人儿说拜拜，并祝福他们。请把我的遗照换成彩色，让她们看看我最美的样子。请在我的悼词里加上一句，她曾是一个快乐而又充满希望的女孩。来的人可以哭，但最好为我鼓掌。不用为我烧纸，只要每年为我送上一抹滴露的小雏菊。不要把我放在那孤独的小格子里。请把我的QQ留言改成已死勿打扰。
然后我就可以装好药，独自踏上旅行。
我会去到喜马拉雅山脚，感悟生命的渺小；我会登上艾佛尔铁塔，看巴黎华灯初上；我会到哭墙为自己生命哀悼；我会到格林尼治天文台看看地球开始的地方；我会在比萨斜塔想想我坠落的翩跹。我会在香格里拉与蝴蝶共舞；我会匍匐在拉萨的路上为每位亲友祈祷；我会到大山里的少数民族村落聆听来自远古的歌唱；我会跋涉到密林深处品味生命最后的宁静。
或许我需要看一看日出，知道生命最初的闪亮；或许我需要一抹残阳，想想我可以老到走不动的样子。或许我需要一场流星雨，因为还有太多太多没有实现的梦想。或许我需要一个没有虫子的夏夜，想象一下天堂的样子。或许我需要一张温馨的小床，想象我的小细胞们为我战斗的样子。
每天我都会按时起床，按时睡觉，按时吃饭，按时吃药。每天我都会看一遍我写的日记，仿佛再次经历生命。每天都会寄一封信回去，让我走后他们的感情有所寄托，信的最后都会写上，谢谢你们，我很快乐。
我会背着吉他，在地铁里为不认识的人歌唱，不告诉他们这是来自生命最后的声音。我会到最贫困，没有灯的地方，为那里的孩子歌唱，告诉他们生命还在继续。我会在夜里为星星唱歌，然后为自己鼓掌。
我要到我的高中校园走一趟，感谢我的老师在我成长里留下的一点一滴；我要回到初中，看一看操场是否依旧在夏日的午后热气腾腾；我要会到小学，再坐一回那里的秋千，飞得老高。我要穿上幼时艳羡的水晶鞋，为未曾来到的王子跳一支舞。
然后应该在碎碎磷光，芦苇荡漾，水气弥漫的湖边做一个，长长地，几世纪的梦......
第4篇：我爱美丽的校园
校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方，校园，我们共同学的地方；校园使我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。
"明礼善行，德润人生"。
这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中。没错，这就是我们学校的办学理念。
一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏......操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。
沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽不大，可却别有一番风味。春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢！秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了。
于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个都抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意......
这就是承载了我小学年的无数快乐与梦想，眼泪与忧伤的校园，这里每一个棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧的教学楼却培养了一代又一代的学生。这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢？
第5篇：灵光一现
"天才，百分之一是灵感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。"——题记
如果智慧是一朵莲花，那莲花正中一定擎有一支点亮的蜡。荧荧的那一剪光虽微弱暧昧，我也要它骄傲的捧出辉煌。十里平湖，智慧的闪光就仿佛是微风漾起的一道道涟漪；万紫千红，智慧的闪光就好像是那偶尔飞来嗅闻芬芳的彩蝶；晴空万里，智慧的闪光就好似那展翅翱翔啸唳长鸣的云鹤。
残酷的岁月扬起漫天黄沙，将一个个或悲壮或悠然的身影埋没于九尺黄泉，然而，这又怎能湮没在黑暗中闪动的智慧的火焰呢？一草一木一花一叶，万事万物，都在不停地撩拨着我们的情思。情思，是灵感的触发器。灵感，是和我们捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化为一缕青烟无影无踪。凡人需要灵感，文人更需要灵感。后者比之于前者，其可贵之处正在于他们多半会紧紧抓住这黑暗中的那一道闪电。
南山之下，遍地金菊，不正是激发出陶潜灵感的产物吗？菊香弥漫，再酌上几杯浊酒，岂不美哉？"采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言"。此景此情，夫复何求？会稽山阴兰亭，云天朗朗，惠风和畅。诸位文人墨客列坐水滨，流觞饮酌，歌咏唱答，不也是出自内心深处被激发出的那些许情感吗？一篇《兰亭集序》，唱出了"齐彭殇为妄作，一死生为虚诞"的感慨。还有赤壁古战场，不只有多少人去凭吊过。苏东坡、辛弃疾，后来者更是不计其数。赤壁在他们的头顶上架起一道美丽的彩虹，在文坛竖起了一道亮丽的风景线。
我们生而平凡，可是我们依然对自己心灵上闪过的微光视而不见，更不用说伸出手抓住它了。一个落地的苹果成就了牛顿在科学界的丰功伟绩，一只飞翔的鸟儿为莱特兄弟展开了翱翔天穹的机翼。"灵感是一个不喜欢拜访懒汉的客人，"车尔尼雪夫斯基如是说。
我们无意中丢弃了属于自己的财富，不正是由于我们的懒惰吗？
第6篇：校园春色
我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的"椅山"山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的"沙发"上，非常幽静。
我们的校园不算很大，但花草树木遍布，在群山的映衬下，一年四季有迷人的景色：春天，桃红柳绿；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飘香；冬天，松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。
春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那"野火烧不尽，春风吹又生"的小草
也破土而出，给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看，它们嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一个个绿色的珍珠，翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条，在春风中轻轻地摇动，好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过，一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着，像似在说："春天来了！春天来了！"花坛里，各种花儿纷纷开放，红的艳，白的娇，黄的嫩，构成了一幅五彩缤纷的图画，散发出阵阵清香。树阴下，蚯蚓日夜不停地疏松土壤，蚂蚁遍地乱爬，寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中，尽情享受这美好的春光。
春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁──老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓......春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。
啊！春天给校园带来了生机，春天给我们带来了欢乐，春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光，努力学习，使自己成为一个栋梁之材......
猫眼看人生篇二：材料作文的审题题目
材料作文的审题方法及训练
一、审题时应关注五点
①审题干。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(70分)。告诉你是材料类命题，满分70分。文章不少于800字。
②审材料。材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类(包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字)、名言类(包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字)、新闻类(包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字)。
③审导思。这些文字引导你思考的方向。如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。”
④审题核。题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点?请认真思考”。退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。”
二、材料作文审题立意原则
1.整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。2.多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③有话可说。
三、材料作文的审题方法及训练
一、抓关键句法
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一次，美国通用电器公司首席执行官杰克·韦尔奇应邀来我国讲课。一些企业管理人员听完课后，感到有些失望，便问：“你讲的那些内容，我们也都知道，可为什么我们之间的差距有那么大呢？”杰克·韦尔奇听后回答说：“那是因为你们是知道，而我是做到了，这就是我们的差别。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2、弟子问大师 :天底下谁最睿智？”
“善于学习他人之长处者。”大师答。
“谁最强大？”
“善于自控者。”大师答。
“谁最富有？”
“深悉自己拥有之财富者，其财富乃生命之分分秒秒，可改变其周遭之一切。”“谁值得敬重？”
“自重并敬重邻里者。”
“大师所言，皆显而易见。”另一弟子说。
大师接过话：“显而易见，不过很多人却视而不见。”
读了上面这段材料，你有什么感悟或联想？请结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自选文体，自拟题目，写一篇文章。
二、主旨倾向法
3、一次，徐悲鸿举行画展，观者如潮。正当他向众人介绍作品时，一位老农上前说：“这幅画错了：您画的是雌麻鸭，它的尾巴哪有这么长？”旁边的人训斥说：“你乡下人懂什么？”徐悲鸿马上制止，走到《写东坡春汀水暖诗意》画前，老农接着说：“雌麻鸭毛为麻褐色，尾巴很短。而画中羽毛鲜艳，尾巴很长。”徐悲鸿仔细看了看，确实如此。他真诚地认错，并向这位乡下人鞠躬致谢。 几天后，他重新画了一幅
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
三、由果溯因法
4、宋真宗时，为人正直的寇准为丞相。一次朝中宴会，寇准喝汤，没注意汤汁沾在了胡须上。寇准的门生、参知政事丁谓正巧看见，赶紧过来替寇准擦拭。寇准毫不领情，直言道：“参政，国之大臣，乃为官长拂须邪？”一句话，羞得丁谓满脸通红，从此丁谓记恨在心，一心想着报复寇准。后来他逮着皇帝患病不能上朝的机会，串通内侍，诬告寇准阴谋拥立太子，把寇准贬京城以泄愤。
请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。
5、电影《大圣归来》热映，电视剧版《西游记》也开始重播，一时间，孩子们中间又掀起了“悟空热”。7月20日，4岁的小伟(化名)看完《西游记》后，一脚站到了窗台上，模仿起孙悟空翻筋斗云，瞬间从6楼自家窗台一跃而下，幸运的是，他落在二楼雨棚上，未酿成大祸。无独有偶，去年一位6岁男孩在和同一小区的两个小伙伴玩耍，模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》中红太狼用平底锅打灰太狼的情节，用平底锅将其中一个小伙伴砸伤。
要求：选准角度，自定立意，自拟题目，除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。
五、求同分析法
6、材料一：2015年，“互联网+”火了，李克强总理在《政府工作报告》中明确提出，要制定“互联网+”行动计划。通俗地说：“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”。他强调：“我国是历史悠久的文明古国，也一定能建成现代文化强国。”互联网与传统文化产业的融合，正在成为一个市场价值越来越多的邮寄生态系统。
材料二：国学热催生文化科技的融合。2015年，《弟子规乐园》的上线，作为一种文化创新，它将国学内容融入好玩的游戏当中，传播中国传统文化，突破以往儿童德行教育应用样式，拉近儿童学习国学的距离。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
7、材料一：2012年，全球消费了1014亿包方便面，其中，中国消费了440亿包。以人均消费量而言，中国越是34包，韩国以70多包远远领先。
材料二：2011年，全球茶叶消费榜出炉，中国大陆人均消费量排名19位。欧洲、非洲、美洲竟然都有比中国人更爱喝茶的地方。
如果说方便面等快餐的消费量可以 劳碌程度，那么茶应该算是慢生活的象征，饮茶多少可以衡量生活悠闲程度。
对此，你有怎样的认识？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
六、辩证分析法
8、小区里几个邻居聊天,谈到“猫眼”。
李阿姨:“猫眼是伟大的发明,保障安全,必不可少!”
大学生:“可恨的猫眼,有一次,有人敲门,透过猫眼一看,竟是多年未见的初中同学,一刹那,兴奋莫名,感慨万千,当我打开门,竟然发现没有了之前的激动。” 路过的王教授:“猫眼可不止在门上。在心中,更可怕!”
读了上面的材料,你有怎样的联想或思考请就此写一篇文章。
9、天津港“8·12”海瑞公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故发生后，各界人士发起了爱心捐款活动，“首富”马云也受到格外关注。马云的微博被清一色的“逼捐款”留言所覆盖，不少网友质问马云“为什么不给天津捐款”“首富就应该捐1个亿”“你不捐款，我再也不淘宝了”
面对网友的留言，支持者说，马云是中国企业家的一个符号，是社会价值观的风向标，呼吁他出来承担社会责任是理所当然的；反对者认为，慈善不是富人的独角戏，每个人都可以根据自身情况，为慈善事业尽一份力，并不在于钱多钱少，而是那一份无私的爱心。
请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
10、前几天母亲节，一早打开朋友圈、微博，到处都是祝母亲节日快乐的，夹杂着晒自己和母亲的照片，转发各种母爱伟大的故事等。
对此，有人表示怀疑，问这些刷屏者，“你在网上这么孝顺，你妈妈知道吗？”他们认为这种表达方式并非为了让母亲知道，而是在社交网络上，让同学、同事、朋友看——这是在晒孝顺吗？
就上述现象，自选角度，写一篇不少于800字的作文，谈谈你的看法。文体自定，题目自拟。
猫眼看人生篇三：读猫生十年有感
读猫生十年有感 这部作品用一只老猫的口吻叙述，通过猫眼观看的人生十年，京城年轻人的十年青春，追求与挫折、爱情与梦想，似水流年的慨叹。借用一位读者的话：淡淡的忧伤，缓缓流过的生活画卷。《猫生十年》的这只叫作“阿赳”的猫，为读者讲述的并不是夏目漱石笔下的人生世界。 这部作品也许没有文学名着像是《红楼梦》等等的那些被读者广泛颂读和流传，也没有过高的名气，也许它会如千千万万的书一起在这个世界的角落里书柜上，也许正在被人阅读，也许碰巧被不谙世事的小孩把玩。但是至少是现在，我读过了它了解了它，它也曾拥有过很多的知音人，被了解无疑是书的使命和价值，也感谢它带给我阅读时的悲与喜。 我是无聊的时候爬上图书馆时翻到它的，可能是被封面的那只树下的猫所吸引，也可能是想去了解了解招弟小姐人生的十年在一只猫的眼中是什么样，无论起因是什么，现在我已经将它读完。 文中的阿赳在没有遇到招弟小姐之前是一只名副其实的流浪猫，它的记忆也从与招弟相遇开始，甚至它开始还埋怨过招弟小姐的平凡，因为她同我们现在一样，是一个忙于考研的在普通不过的女生，却一而再再而三的落榜，她却固执的以考研为终极目标不肯放弃。招弟不明白自己的固执是为了什么，阿赳更不会懂了。好歹在落榜三次后招弟终于醒悟自己该有一份工作了，从此便离开了考研的世界去当了个可谓是小翻译的职业，开始了自己的职业生涯。 身边的朋友来了又走，也随着时间慢慢的远离了。有一段时间我一直以为招弟和阿赳也许就只能这样的相依为命下去了吧，直到遇见了行简君。招弟小姐似乎所有的运气都用尽了才能碰到这样的一个男人，她的爱情来了，阿赳的爱情却早已经逝去。爱情这东西真不是所有人都能得到的，在招弟和行简快要步入婚姻殿堂的时候，行简曾经付出一切去保护的那个已经和她结婚的女人回来了。()看到这里的时候我已经为招弟感到了失望，爱情里的甜蜜酸涩信任欺骗她都真真切切的体会到了，这份爱情也许已经到了头。匆匆就是离别，离别也是匆匆。 在招弟患了绝症的那段时间里，阿赳经常和他的朋友公子小白一起待在房子里等待，有时会看窗外的风景。想着什么时候可以如同以前一样和招弟小姐以及她的朋友们闹，这样的日子，不会再有了。不仅他们知道，所有人都知道。因为阿赳在不久以后也失去了公子小白，他的痛他的孤独也让他很措手不及。 招弟小姐终于在一个夏天的傍晚去世了，阿赳在那一刻觉得自己也要死了，它跌跌撞撞的离开了。去了没有熟悉事物的地方，从此也杳无音讯。 通过短短的十年时间，招弟和阿赳一起经历了人生的很多事，爱情、友情、亲情、以及快乐、悲伤、得到、失去。 我们在拥有的时候就不要置之不理，在年轻的时候就应该努力，即使平凡，也有他人看不到的不平凡。梦想在闪光，希望在闪光，只要不停下脚步，一路风景无限好。 我想让自己记住榕树下的那只猫，也记住招弟那不靓丽却闪动着青春活力的脸。
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