备课组工作计划—总结例文

　备课组工作计划 — 总结范文

　篇一：数学备课组工作计划 ? 数学备课组工作计划 ? 一、指导思想 ? 集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

　? 二、集体备课的要求：

　? 1、认真学习“高效课堂”，对照此标准努力把握自己的教学。

　? 2、定进度，攻难点，突重点，多形成，求实效，重能力，挖潜力。

　? 3、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率，要质量，备好每节课，上好每节课。

　? 4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、学生的实践能力、自学能力以及综合分析能力的培养。

　? 5 上好或积极参与研究课、示范课，提高教学水平。

　? 三、具体操作 ? （一）个人初备 ? 1、要以“高效课堂”为主题，深钻教材、深挖大纲。罗列出知识链条，知识点、重点、难点、考点。

　? 2.备教材要“熟”、“通”、“透”，备教具要形象、直观。

　? 3.备学生：深入了解学生，研究学生的智力因素与非智力因素，进行分层备课，分层设计好、中、差生的题型，让每个孩子都有学习的机会。

　? （二）集体研讨 ? 教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。

　? （三）修正 ? 教师在根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教 ?案。

　? （四）反思和交流 ? 一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。

　? 四、备课组成员 ? 全体数学教师 ? 五、地点及时间安排 ? 地点：二楼电子备课室 ? 时间：每月间周一次集体备课 ? 四、工作安排 ? 九月 ? 1、收集新教师有关数学方面的问题集 ? 2、组织新教师集体备课 ? 十月 ? 1、组织数学教师评课 ? 2、一年级数学集体备课 ? 十一月 ? 1、二年级数学集体备课 ? 2、收集数学问题集 ? 十二月 ? 1、三年级数学集体备课

　? 2、五年级数学集体备课 ? 一月 ? 1、六年级数学集体备课 ? 2、各年级数学复习备课 ?篇二：小学二年级语文备课组工作计划 ? 厦门市金山小学 ? 2020-2020 二年级上册语文备课组工作计划 ? 一、指导思想 ? 根据教务处工作安排，以“群策群力”为指导思想，加强大家协调作战，集思广益，坚持集体备课，同年级的老师要在个人钻研的基础上，进行集体备课。备内容、备教法、备练习。资源共享，个人加减，课后反思，努力提升教学境界。

　? 二、工作目标 ? 1．备课：开学初，认真钻研教材、熟悉把握好教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据个班学生的实际情况，撰写好适用自己班级的教案，注重对二年级学生主动探究、想像、思维、语言表达等能力的培养。

　? 2．作业：培养学生良好的学习习惯，力求让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重端正学生每一次的做作业态度。精心批改《指导丛书》，指导学生每晚做好复习预习工作。每月至少写一篇日记。

　? 3．练字。教师精心指导学生写好每个基本笔画，写字时指导好每个学生的握姿和坐姿。认真批改《生字丛书》，对写得较好的同学及时鼓励与表扬。

　? 4．读书：本学期在大量阅读的基础上，解读《夏洛的网》这本书。分别从书的特点、内容、书的价值等方面进行解读。为了更好地解读这本书，年级统一要求学生每晚读两节的内容，并作好记录。第二天全班交流，全班读完后再进行汇报，并指导学生做好手抄报，写好读后感。除此之外，这学期，我们还要阅读《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》几本书。

　? 5．经典诵读：“腹有诗书气自华”，本学期，我们二年级组经典诵读的内容为《小学生必背古诗 70 首》。

　? 6．做好备课组的常规工作：（1）认真制定好教学计划和复习计划。（2）每

　单元结束做好教学反思。（3）每位教师每学期听课 30 节以上，写好听课体会。

　? （4）注重备课组教学资源的积累。

　? 三、具体工作：

　? (一)促进本组教师综合素养的提高。

　? 1、认真参加每次的区语文教研活动，校教研学习，认真做好记录，将相关理论运用于平时的教学之中。

　?2、听课评课，是我们的常规工作。通过互相听课评课，能取长补短，提高自己。本学期，我们将继续互相之间听课，课后进行交流研讨、深入反思，查找问题，努力改进 ? 3、继续开展读书活动，让教师受到浸润、感染和熏陶，在潜移默化中提高师德修养。

　? 4、定时开展备课组内的学习、交流，根据教师日常教情、学情，有目的地选择学习内容，做到学以致用、讲求实效。

　? 5、利用业余时间多看些、教学方面的有关书籍，不断充实自己，将理论与实践结合起来，不断完善自己。

　? （二）落实常规工作，构建课堂教学模式，增强教学的有效性，努力提高教学质量，教学生快乐学习。

　? 1．在素质教育的前提下，以“一切为了学生的最佳发展”的终身发展负责，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力，增强教学的有效性。

　? 2．全面落实教学工作的十字方针：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

　? 3．上课：每位教师对自身的教学情况做正确的评估，在备课中，充分体现自身的优势，弥补自身的不足。根据自身的教学条件，学生的学习能力，认真上好每堂课。同时找准自己在课堂教学中的薄弱环节，找对策，促提高。练好基本功，加强课堂教学的驾驭、应变能力，逐步形成一定的教学风格。

　? （三）钻研教材教法，认真开展集体备课制度。

　? 我们将集体备课与语文大组研究课有机结合，做到每人在组内上一节研究

　课。集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处。坚持在教研课前一周集体备课，主讲人及早思考，阐明教学思路及方法，其余成员提 ? ?

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