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发布时间:2018-10-08 来源: 美文摘抄 点击： 
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部分课程简介：
高一数学
适合辅导人群：高中阶段各年级段
课程简介：高一数学是高中阶段数学学习的过渡时期，注重知识的衔接及拓展。重点掌握集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数和平面向量五部分；加强更为抽象的数学语言符号的理解记忆；强化逻辑运算，把握函数以及图形变化规律；
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聚智堂教育综合介绍
1.招生年级：小学一年级--高三
2.常规课程：数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理
3.招生时间：周末班、同步班、寒暑班、根据孩子时间灵活安排
4.课程费用：因年级不同、科目不同、收费不同
5.上课地点：多个校区详情电话咨询
校区分布：市中区、历城区、历下区、天桥区、槐荫区
具体地址
济南市中校区 市中校区 山东省 济南市 市中区
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济南洪楼校区 洪楼校区 山东省 济南市 历城区
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济南山师校区 山师校区 山东省 济南市 历下区
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济南济钢校区 济钢校区 山东省 济南市 历城区
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济南天桥校区 天桥校区 山东省 济南市 天桥区
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济南槐荫校区 槐荫校区 山东省 济南市 槐荫区
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--教学心得
在语文学科共性教学的基础上，实施差异化的语文教学，不断追寻学生求知欲望的激发点，以兴趣促学，以学促学生语文知识的提升；努力尝试各种教学方法，将生活的语文融入课堂的语文，注重学生语文能力的全面发展。
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鼓王 阅读问题： 13. 阅读文章第④-13段，补全下面的相关情节。(4分) 徒弟很聪明，鼓王很满意; ; 徒弟急出师，鼓王轻叹气; 。 14.文章第⑤⑥段详细叙述鼓王制鼓工艺与制鼓规矩的作用是什么?(3分) 15.文章第○14段中，鼓王为什么“迷离的目光落在徒弟厂子的屋顶，显得空空蒙蒙”?根据上文内容作简要分析。(2分) 16.最后一段写道“鼓王老了，怕是再也听不到那厚重而清纯的鼓声了，镇上有不少的人惋惜地说。”结合文章内容，简要分析镇上的人“惋惜”的原因，并谈谈这种“惋惜”之情又会带给我们怎样的思考。(150字左右)(4分) 鼓王 阅读答案： 13.徒弟用心学，鼓王精心教 徒弟办鼓厂，鼓王存疑惑 (每空2分，共4分) 14.写鼓王制鼓的精工细作、一丝不苟，表现了鼓王作为一个老工匠艺人的认真、细致、严谨;写鼓王现定现制的规矩，认为鼓是有灵性和生命的，不仅表现出鼓王对鼓的尊重与热爱，还表现出鼓王教授徒弟的精心;与下文徒弟开办工厂批量快速制鼓卖钱的行为形成鲜明的对比，促人深思。(3分)(共3分，一个要点1分) 15.为徒弟并没有真正遵照自己传授的方式去制鼓而感到失落(因为徒弟并没有真正继承自己的制鼓手艺而感到失落)，也为许多人认可徒弟急功近利的制鼓行为而感到困惑。(共2分，每一个要点1分，意思即可) 16.因为鼓王确实老了，头发脱落，背驼身瘦，还常常咳嗽，他很快就会不能制鼓了;而徒弟制鼓行为只是为了赚钱，并没有真正地继承鼓王的手艺，这项独到的制鼓艺术很快就会失传，因此镇上的人才有如此惋惜。这种“惋惜”之情给予我们的思考是：只有排除一些功利的做法，才能真正地继承与发扬我们民族优秀的传统文化。(共4分，结合文章内容回答出原因2分，思考1分，语言表达1分)
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