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发布时间:2018-10-06 来源: 美文摘抄 点击:

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经过13年积累和发展,现已成为一所多元化、综合性的、为社会培养大量品学兼优的中小学生和状元专业中小学教育机构。13年来,聚智堂凭借着权威名师梦之队、一流的教学教研团队,完善细致的教学管理体系,优美的教学环境,整合社会最高品质以及最具效率的教育资源,为广大学生提供个性化的、全方位的精品高端教育服务,为社会培养出数以万计的品学兼优的中小学生以及数百名状元,已经成为中小学教育培训领域里备受广大学生和家长满意的教育培训机构,被不少家长誉为“中小学教育辅导的领航舰”。
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聚智堂教育综合介绍
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英语口语教学方面,以先入为主为原则,提倡多说多练,尽量使用全英文授课;
基础词汇和重点语法点教学方面,强调分类突击,各个击破,逐一过关。
阅读与写作方面,注重引导学生多积累,多学以致用,强调“多输入,精输出。”
------------------------学习小贴士------------------------
  面对千篇一律、千人一面的现代八股文,我们曾忍受着批改作文的乏味与沉闷,学生也忍受着应付作文的苦恼与迷惘。偶然有几篇佳作,在全班一读,大家一听就知道抄于哪本作文选;有时遇到满篇锦言佳句,再细读,原来没有灵魂;有的文章倒过来读,结尾处豪气冲天,再看前面,空话连篇……  急功近利的应试教育、应试作文,让我们的莘莘学子学会了做假大空废的文章,他们的作文越来越远离生命本体,脱离生活实际。我们的作文教学也走进了恶性循环的怪圈,远离做人的宗旨,如缘木求鱼。  再也不能这样教,再也不能这样写。面对知识经济的挑战,我们要充分利用语文学科的开放性、实践性,发挥学生的主体作用,还给他们鲜活的生活,鲜活的思维,做创造型的人,作创造性的文。  一、引进生活之活水,提供创造之源泉  高中生写作文首先遇到的就是“写什么”的问题。长期以来,学生已习惯于“两耳不闻窗外事,一心只读应试书”,因而忽略了生活这部无字书。生活才是文章的源头活水,要把学生从“无米之炊”的困境中引出,就要引进生活这一取之不尽的活水,引导他们观察生活、感受生活,有所思、有所感,不断积累生活素材。为此我开展了两样活动:“谈天说地”和“即兴演讲”。  每周二早读课上,利用二十分钟让同学们“谈天说地”。前十分钟是组内交流,后十分钟按顺序上台讲读自己的文章,进行全班交流。文章在课前准备好,内容包罗万象,从茫茫苍穹到鸡毛蒜皮,从国内外热点新闻到自己内心的点滴感受,只要有真情实感,有创见都可以进入“谈天说地”。如孙强同学的《WTO与中国农业生产》、《女权运动之我见》,孙超同学的《武侠小说与骑士文学》、《2050年星际战争》都是“谈天说地”的精品。从题目就可知他们不再一味地沉溺于封闭的“读书─应试”环节之中,而是处于写作主体的地位,思考社会,感悟人生。  每周一、三、五语文课前3到5分钟是“即兴演讲”,栏目有“时事追踪”,要求迅速及时地报道国内外时事并对热点事件进行点评。“今日说‘法’”介绍新的学习方法、思维方法、写作方法,给大家一些启迪。“都市风景线”以清新的笔调描绘身边自然景物或进行人物速写……  这样活动一搞,学生就感觉到生活是如此缤纷绚丽,值得写的东西太多了。从而促进他们课外多观察,积累素材,为作文输入新鲜血液。 

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