读书笔记摘抄仿写
发布时间:2017-01-22 来源: 美文摘抄 点击： 
读书笔记摘抄仿写篇一：做读书笔记的格式(共9篇)
篇一：大学读书笔记格式
读书报告格式及范文
一. 读书报告有沒有一定的格式对初写读书报告的同学來说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感來写。最浪费笔墨的是內容概要，惟一的作用是，让別人知道你看过这本书。
二. 写读书报告的第一步
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和見解，都随即把它们写下來。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下來的那些感受浏览一次，就会发現几个重点可以发揮的。把这几個重点列出來，有时间的話，把书有选择地再看一遍，为你想论述的重点，找寻更多的資料或例证。
有需要时，还可以再找其他有关的书籍來补充你的論点。这样，你閱读的收获会丰富得多，你写的读书报告也有分量得多。
三. 不止读一本书
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透徹的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书來看，包括﹕１. 作者的传记；２. 作者其他作品；
３. 別人对这本书的研究；
４. 其他作者的回顾或有关著作
当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出來的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四. 赞与弹
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。赞与弹都需要見地，公式化的赞美之词﹕內容丰富，描写細膩，刻劃入微，感人肺腑，文章...全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学養往往遜于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在並非易事。但不容易並不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易變成一種公式，四平八稳的結果是不汤不水。
因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。
五. 点与面
读书报告可以对一本书全面论述，全面的結果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点來谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
六. 不要引用太多
好的读书报告应以写报告人自己的意見为主要內容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牘的抄。否則看过之后，只觉得大部分是別人的唾餘。写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
●如何撰写读书心得报告
一、前言
读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。
它必须具备两个必要条件：
1、要读书
没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。
2、要有心得
心得，批评，意见整理，创见。
因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。撰写的过程分成下列各步骤：→选定项目
→研拟初步大纲 →收集资料 →整理资料
→拟定详细大纲 →撰写报告
二、读书报告的类型
1、感发型：个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。
2、论述型：析论该书之內容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。
3、擷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。
4、比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。
5、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡献。 以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。
三、写作前的准备
(一)培养适当的读书方法与技术
1、先做纲要笔记。
2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。
3、如有批评或心得应随时记下。
4、重新综览笔记，然后将全书的內容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。
(二)选择阅读的书籍
1、老师指定；
2、学生自订；
3、老师指定范围，学生自订。
(三)确立写作的內容与范围
1、基本认知
读书心得的內容，一般可分为客观描述与主观批评。
客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。
主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。
务必：知之为知之，不知为不知。
2、写作的重点内容
（1）引言：关於书籍本书、作者、或书中议题加以概述。
（2）纵向之历史性回顾：对此问题的前人研究的回顾与其存在的优劣点。
（3）横向之生活经验：可以与书籍內容相启发的。
（4）个人感思：谈你的个人心得，阐述你的主题，对前人的褒贬等。
（5）结论：分析前人与你的研究后，提出几个问题，以及未来值得研究的方向。
3、写作的范围
（1）相关书讯：关於所阅读书籍的一些相关讯息，至少二百字。
（2）內容摘录：摘录书中有意义之文字，一百字以上，三百字以內，务需注明摘录文字出处之页码。
（3）个人观点：此部份即为分享文章的主要內容，需至少一千字。
（4）讨论议题：针对书籍內容至少提出一个相关的讨论议题。
4、注意事项
（1）读书心得报告的写法与传统作文的写法，在笔调上的不同，笔锋不一定要带感情。
（2）重要內容要在文章中显示撰写者的知识、逻辑与分析，个人感思需能使读者信服。
（3）以平实的方式叙述，少用“！”与“？”。
（4）写读书心得不一定是要写“书评”式的读书心得 。
(四)收集、参阅有关该书的任何其它资料
四、读书报告的写作规格
1、书目
将选读之书名、作者、出版处所、年月、版次，分项填写於题目左方（参见自校规定）。
2、全书提要
可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点，逐一介绍。（勿超过全文三分之一）
（1）重点介绍作者及著书之时代背景。
（2）全书之题旨大意。
3、心得评论
（1）感发：说明该书之精神与特色
（2）论述
（3）批判
4、结语
（1）提出问题
（2）表达期许
（3）归纳主要意见
5、附注
引用资料，应注明出处，不可掠人之美。
6、参考书目
写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均应于报告后列出书名、作者。
五、力争做到
架构井然有序，层次条理清晰。
行文简洁明了，造句畅达易读。
批评态度客观，立论要讲证据。
恳切发掘疑问，培养洞视创见。
● 由此，读书心得报告的格式，一般有下列几项： 一、书名 二、著者 三、出版社 四、页数 五、內容概要 六、读后心得 七、评语 八、附注 ●以下就这格式，介绍一篇读书心得报告做为范例： 一、书名：苦澀的成長 二、著者：朱炎 三、出版社：民國七十三年19版／台北市／爾雅出版社 四、頁數：141 五、內容大意：这本书包括十篇文章，可称为給青年的十封信，十个主題，每个都有对象。
首篇「愛」，阐释愛的作用，同时辨明时下对愛的曲解以及贏得真愛之道。 次篇「青春」，从描述誤解青春的特質中，勉励青年应有刻苦耐勞，独立自主又淳朴谦虛气質，进而体認出一个人的價值，在於他对人類社会的实际貢獻。
第三篇「火鳳凰」，係以火鳳凰的行徑为喻，勉青年要有理想，要有为理想而獻身的精神。 第四篇「挫折」，以「衣衫的領子、袖子最易磨損」之巧喻，勉青年要有面对挫折，不畏挑战的勇气，并体認領導人物，註定要比別人承受更大的挫折。 第五篇「孤独」，簡介离群索居以独立思考的生活方法，鼓励能不畏寂寞，进而領略孤独的況味，以及学習多單独思考問題。
第六篇「怨尤」，說明报怨之害，便是自动地放弃了自己生存的权利与否定自己生命的意义，勉人行事宜務实，切忌好高騖遠。
第七篇「蠱惑」，勉青年由自持、制欲、去私、不惑使自己清醒之后，进而慎思明辨，知保留自己文化的特質与優良傳統，进而培養有为光明遠景獻身的气概。
第八篇「孝道」，阐明践行孝道，最重要的就是幫助年長的父母、祖父母适应这个变迁的社会，让他們由陰暗的角落里走进陽光，享受現代生活的乐趣。
第九篇「生活的艺术」，說明生活本是一种需要勇气与魄力的大艺术，并且唯有从生活的簡化中，才能使心靈蘇活，提高生活的境界。
末篇「人類的母親」，阐释女性的尊严乃人性尊严的基石，肯定人性必須有尊严，就得从尊重女性人格做起，尽力维护女性尊严。
书末还有朱炎先生写作年表，可以看出他是一个从前吃苦，現在有成就而將來成就不可限量的人，其阅历足可为青年之導師。
六、读后心得：
朱炎先生是一个从前吃過苦，現在有成就的人，他的丰富阅历使他能穿過人生重叠的层面，看得深，看得遠，有智慧。他在備嘗生長的痛苦，又把痛苦轉化为喜悅之后，用心写一本小书，一本形体小而價值大的书。他費尽苦心，辛苦写成，成果是甜美的。在这个紛紛用悲观來表示深度的时代，他这本书从深处发掘乐观，在这个用偏激表示造詣的时代，他这本书完備而中和，更显得难能可貴。他在走完了人生最艰难的一段長途之后，佇足回頭，看看后面的人走得怎么樣，鼓励能好好的走。这一份奉獻，令我敬佩也使我感动。
这十篇文章虽各自独立，但脉絡相通，渾然如一，像一条山脉十座山峰，根本上，他提供人生在世的一种观点，一种哲学。沒有哲学和沒有面包同样令
七、评语：
朱炎先生是一位热愛学問而有学問，热愛真理而认识真理，热愛青年而了解青年，热愛人生而能奉献自己，不但是一个卓越的散文家，更是一个把墨水变成热血的人。他的筆是一座橋，从他的內心到读者內心，交流互通，如響斯应。推銷鋼琴的廣告有一句話：「学琴的孩子不会学坏」，意思是說音乐能淨化人的心灵，提高人的境界，使人发現并追求較完美的模式。我也要說，熟读朱炎教授这本书的人也不会学坏，因为他不会走錯路。
中國多一本这样的书，就可以少一座监狱。
八、附註：本书六十七年初版，时著者年四十二岁。
另外，除了封面要写校名、自拟的题目、专业、学号、姓名、读书时间之外，正文第一行要居中写上自拟的题目，且字数不超过20，允许有副标题。
大学读书笔记格式
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教
育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
读书笔记的格式和范文
读书笔记的种类很多，一般说来，可分为四大类：一是摘录式，二是提纲式，三是评论式，四是心得式。四大类又分若干种，每一种在写法上有所不同。 (一)摘录式
摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出处，便于引用和核实。摘录式笔记可分为： 1．索引
索引笔记只记录文章的题目、出处。如书刊篇目名、编著者、出版年月日。如果是书，要记册、章、节，出版社名称，出版年月及版次；如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面．以备查找方便。例如： 钱仓水、郝树明主编：《教师职业技能全书．文科卷》，中国人民大学出版社，l992年9月第l版。
孙晓远：(对容易混淆的数学概念的分析)，<中学生数学报)1990午6月7日第2版。
2．摘抄原文
摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的归类和日后采用，在引文后面要注明出处。例如： 中学物理实验教学
物理教学是以实验为基础的，中学物理教材的基础知识，都是以实验为先导，逐步总结出定理、定律等规律性的知识，这是中学物理教学的重要方法，不能忽视。今后中学物理实验教学应包括三方面的内容：一是基本仪器的使用，二是根据实验原理和选用实验器材来进行物理实验，三是正确分析和处理有关的实验数据，从中得出或验证相应的规律。 王泉根：<必须加强物理实验课教学)，<山西教育>1 981年第10期。 3．观点摘要
观点摘要是在理解原文的基础上，将原文的主要观点、结论摘要或写出，报刊杂志上的“论点摘编即属此种。它同样也要写明作者、刊物、出版等情况。例如： 在数学教学中培养学生解题能力
解题能力包括实际运算能力、空间想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力四个部分。 实际运算能力又可分为两部分：一是对具体数字进行运算的能力；二是对代数式和三角式进行恒等变形的能力。
空间想象能力主要通过几何题目和三角应用题得到锻炼。
抽象概括能力主要包括：1．将实际问题抽象成数学问题的能力；2．从具体的数字运算过渡到抽象的式的运算。
逻辑推理能力大致可分为条理性和灵活性两个方面．其中以庆理性为关键，同时也要注意锻炼思维的灵活性。
蒋明文：<数学函授研究>1 987年第2期。 (二)提纲式
提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或主要论据，提纲挈领地记录下来，或是
按原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来。提纲式笔记可分为提纲和提要两种：
1．提纲
提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原书或全文作轮廓式的勾勒。它可以用原文的语句，也可以将自己的语言与之相结合来写。例如：
暑期读书笔记&影视剧点评精选读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读后感
读书笔记摘抄仿写篇二：读书笔记怎么写(共8篇)
篇一：读书笔记的格式
读书笔记的格式
读书笔记的种类很多，一般说来，可分为四大类：一是摘录式，二是提纲式，三是评论式，四是心得式。
(一)摘录式
摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。
1．索引
索引笔记只记录文章的题目、出处。如书刊篇目名、编著者、出版年月日。
2．摘抄原文
摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料。
中学物理实验教学
物理教学是以实验为基础的，中学物理教材的基础知识，都是以实验为先导，逐步总结出定理、定律等规律性的知识，这是中学物理教学的重要方法，不能忽视。今后中学物理实验教学应包括三方面的内容：一是基本仪器的使用，二是根据实验原理和选用实验器材来进行物理实验，三是正确分析和处理有关的实验数据，从中得出或验证相应的规律。
3．观点摘要
观点摘要是在理解原文的基础上，将原文的主要观点、结论摘要或写出，报刊杂志上的“论点摘编即属此种。
在数学教学中培养学生解题能力
解题能力包括实际运算能力、空间想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力四个部分。
(二)提纲式
1．提纲
提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原书或全文作轮廓式的勾勒。
2．提要
提要与提纲不同。
(二)评论式
评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来。
1．书头批注
书头批注是一种最简易的笔记作法。
2．评注
哥德尔的不完整定理。是数学史里的一个里程碑。原来在严谨的数学堡垒之中，竞有一大漏洞，而且这漏洞是无可填的。
(四)心得式
1．札记
札记也即留记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的，可长可短。
人们经过几番调查研究之后发现：半夜三更并非所有的和尚庙都不打钟，姑苏的寺庙在唐代是要敲分夜钟的。
至于姑苏寺庙夜半敲钟的记载见诸(石林诗话》。作者南宋人叶梦得，论诗推崇王安石，对欧阳修、苏轼都有所不满。他长期居住姑苏，最熟悉那里的情况，他批评欧阳修说： 盖公未尝至吴中，今吴中山寺实以夜半打钟。
2．读后感
读后感又称读书心得。读者把自己读书后的体会、感想、收获写出来。读后感重“感，它可以是从书中领悟出来的真切的道理或精湛的思想，可以是受书中内容启发而引起的思考与联想。
首先，应该是从读书(包括报刊)中引起的“感，离开了书，就成了别的文体。因此，读后感通常在开篇时即要表明“感是从读什么书报而来，同时，还要载明材料出处。 其次，最好是一则读后感谈一个问题；如果内容多，感想多．可以写成几则，不要混在一起。读后感一定要中心明确，主旨集中。
最后，一个故事、一句话、一个数据、一段议论等等，不论材料大小都可引发读后感。但是决不能肢解原文，歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与作者的原文混杂在一起。
篇二：小学生读书笔记格式怎么写
例
姓名：王凯 班级: 2009级1班 时间：2010年9月10日 今天我读了《魔盒 》这本书 好词：游手好闲 一掷千金 吃喝玩乐 荒淫无度 生不如死 硕大无比 粉身碎骨 摇身一变 皎洁
好段：山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸
手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。
腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，
了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名
字就叫——诱惑
体会：天下没有免费的午餐，只有劳动才有收获，做人不能太贪心，得脚踏实地
篇三：大学读书笔记格式
读书报告格式及范文
一. 读书报告有沒有一定的格式对初写读书报告的同学來说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。一般地，只要有书名、有作者，其他可集中读后感來写。
二. 写读书报告的第一步
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和見解，都随即把它们写下來。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，可以准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下來的那些感受浏览一次，就会发現几个重点可以发揮的。
有需要时，还可以再找其他有关的书籍來补充你的論点。
三. 不止读一本书
３. 別人对这本书的研究；
４. 其他作者的回顾或有关著作
四. 赞与弹
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎一番。
弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学養往往遜于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在並非易事。
五. 点与面
读书报告可以对一本书全面论述，全面的結果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点來谈。
六. 不要引用太多
好的读书报告应以写报告人自己的意見为主要內容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牘的抄。否則看过之后，只觉得大部分是別人的唾餘。
●如何撰写读书心得报告
一、前言
读书报告是读完书后的心得报告。
它必须具备两个必要条件：
1、要读书
2、要有心得
→研拟初步大纲 →收集资料 →整理资料
→拟定详细大纲 →撰写报告
二、读书报告的类型
三、写作前的准备
(一)培养适当的读书方法与技术
(二)选择阅读的书籍
1、老师指定；
2、学生自订；
(三)确立写作的內容与范围
1、基本认知
2、写作的重点内容
3、写作的范围
4、注意事项
(四)收集、参阅有关该书的任何其它资料
四、读书报告的写作规格
1、书目
2、全书提要
3、心得评论
（1）感发：说明该书之精神与特色
（2）论述
（3）批判
4、结语
（1）提出问题
（2）表达期许
（3）归纳主要意见
5、附注
6、参考书目
五、力争做到
首篇「愛」，阐释愛的作用，同时辨明时下对愛的曲解以及贏得真愛之道。
第四篇「挫折」，以「衣衫的領子、袖子最易磨損」之巧喻，勉青年要有面对挫折，不畏挑战的勇气，并体認領導人物，註定要比別人承受更大的挫折。
六、读后心得：
朱炎先生是一个从前吃過苦，現在有成就的人，他的丰富阅历使他能穿過人生重叠的层面，看得深，看得遠，有智慧。他在備嘗生長的痛苦，又把痛苦轉化为喜悅之后，用心写一本小书，一本形体小而價值大的书。他費尽苦心，辛苦写成，成果是甜美的。在这个紛紛用悲观來表示深度的时代，他这本书从深处发掘乐观，在这个用偏激表示造詣的时代，他这本书完備而中和，更显得难能可貴。他在走完了人生最艰难的一段長途之后，佇足回頭，看看后面的人走得怎么樣，鼓励能好好的走。
这十篇文章虽各自独立，但脉絡相通，渾然如一，像一条山脉十座山峰，根本上，他提供人生在世的一种观点，一种哲学。沒有哲学和沒有面包同样令人活不下去。他从上游解決人生问题，正本清源。这种建設工作，可以使医生、警察減少許多不必要的忙碌。这十篇文章，一方面探討了人生潛藏於內的幽微，一方面勾勒了人生形之於外的峥嵘，同时也給理想的中國青年摹出風貌典型。
七、评语：
朱炎先生是一位热愛学問而有学問，热愛真理而认识真理，热愛青年而了解青年，热愛
读书笔记摘抄仿写篇三：读书笔记简短
简单读书笔记示例（一）
1、 读《语言的美丽》
2、 好词：
无动于衷 姗姗而去 莺飞燕舞良辰美景 万紫千红 衣衫褴褛 头发斑白 绿树红花 蓝天白云
3、 好句：
他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么
也看不到！”（用比较的方法）仿写：
小乐不像其他小孩那样一放学回家就打开电视看或打开电脑玩，而是第一时间拿出书和
作业本，工工整整地先把作业写好，再复习或者看课外书。 简单读书笔记示例（二）
1、 读《秉笔直书》
2、 好词：
独揽大权 隐瞒真相 颠倒是非无权无势 面不改色 贪生怕死
3、 好句：按照事实写历史，是史官的本分，岂能．．．．．隐瞒真相，颠倒是非呢？（用反问的写法）仿写：
遵纪守法，穿好校服上学，每天回家写作业是一个在下学生应尽的本分，岂能不守．．．．．校
规，捣乱课堂呢？ 综合练习读书笔记示例（一）
1、 读《春潮》
2、 形近字组词：（6对）
撤（撤退） 酥（酥油） 竭（衰竭） 撒（撒娇） 醉（陶醉） 歇（歇脚） 融（融化） 溃（崩溃） 堤（堤岸） 触（触角） 遗（遗忘） 提（提问）
3、 多音字组词：（3对）
朝(zhāo)(朝气) 冲(chōng)(冲开)(cháo)(朝阳) (chòng)(冲她来)缝(fèng)(窗缝里)
(féng)(缝衣服)
4、 摘录含四字词的句子，并用其中的四字词各仿写一个句子（2句）：
（1）山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒．．．．冷的威力已在衰竭。 仿写：
这时正是深冬季节，走到江边，寒气凛．．．凛，北风迎面刮来，让人感觉到耳朵像不是．自己的。
（2）被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼．．．．着，撞击着。
仿写：
随着网络技术和电子技术的不断发展，各种多媒体都以它不可抗拒的魅力向人们．．．． 展示了多种多样的生动有趣的动画片。
5、从文中找近义词或反义词（4个）： 进攻——撤退朝阳——背阴雪白——乌黑汹涌——平静 6、我读懂一句话（先摘录1句有思考价值的话，然
后写出你的理解）
我读懂的句子：被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚
冰，怒吼着，撞击着。
我对这句话是这样理解的：这句话生动形象地描绘了冬天过后，气温变暖，冰雪融化，
形成汹涌澎湃的春潮，那种巨大的威力震撼人心。这是春潮独特的景观。 综合练习读书笔记示例（二）
1、 读《三月桃花水》
2、 形近字组词：（6对）
撤（撤退） 酥（酥油） 竭（衰竭） 撒（撒娇） 醉（陶醉） 歇（歇脚） 融（融化） 溃（崩溃） 堤（堤岸） 触（触角） 遗（遗忘） 提（提问）
3、 多音字组词：（3对）
朝(zhāo)(朝气) 冲(chōng)(冲开)(cháo)(朝阳) (chòng)(冲她来)缝(fèng)(窗缝里)
(féng)(缝衣服)
4、 摘录含四字词的句子，并用其中的四字词各仿写一个句子（2句）：
（1）山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒．．．．冷的威力已在衰竭。 仿写：
这时正是深冬季节，走到江边，寒气凛．．．凛，北风迎面刮来，让人感觉到耳朵像不是．自己的。
（2）被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼．．．．着，撞击着。
仿写：
随着网络技术和电子技术的不断发展，各种多媒体都以它不可抗拒的魅力向人们．．．．篇
二：名著读后感简短范文五篇《读居里夫人传》有感 在暑假的时光我阅读了《居里夫人传》深受鼓舞.居里夫人传》是居里夫人的小女儿艾芙-居里在她去世3年后写成的.该传记详细叙述了
居里夫人的一生书中引用了居里夫妇的许多信札和日记书的还附录了居里夫人一生所得的奖
金奖章的情况以及罗列他所得的名誉头衔是一本很翔实的个人纪录.作者艾芙一开始就承认他要叙述的是一个传奇故事这本书从几个方面介绍了居里夫人这
位具有高贵品质的、献身科学并作出伟大贡献的伟大科学家的一生.在巴黎大学求学时每到秋
天不得不为学费和生活费着急尽管这样在实验室的条件非常简陋的情况下依然作出了提取镭
元素的伟大科学成就.一战时期在战场上的毫不费事就成了一名战士他忘了早餐忘了晚饭困
了随便在什么地方都可以睡在护士住的小屋里或在露天的帐篷里废寝忘食的在战场上进行救
护服务.就是这样一位伟大科学家在生活依然很艰辛的时候主动放弃了申请镭元素的有关专
利公开了镭的提取方法自己确因要买1克镭而不得不靠别人来筹集资金. 在居里夫人的传记里我们可以看到居里夫人从来没有浪费时间只有严谨的生活；没有享
乐的懒散只有英勇的奋斗；没有奸诈的人和事只有和谐的空气；没有丑恶的画面只有纯洁的
灵魂---这是一本最精彩的历史人物传记. 《红楼梦》读后感《红楼梦》一部含笑的悲剧.《红楼梦》不只描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的
三代生活还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐
朽和罪恶.它不单指出这一家族的必然崩溃和死亡同时也暗示了这一家族所属的阶级和社会
的必然崩溃和死亡.曹雪芹笔触下所创造和热爱的主人公是那些敢于反判那个垂死的封建贵
族阶级的贰臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的牺牲者；所批判和否定的是封建社会
的虚伪道德和不合理的社会制度.一边是木石前盟一边又是金玉姻缘.一边是封建社会下追求
的功名光环一边是心驰神往的自由之身.曹雪芹笔下的《红楼梦》为我们展现了这场无声的较
量.贾宝玉和林黛玉的悲剧爱情故事浓缩了这场较量的全部硝烟“一个是阆苑仙葩,一个是美
玉无瑕”“质本洁来还洁去”在面对封建礼教下的种种迫害和冷漠甚至以生命的付出为代价质
本洁的追求始终不弃.我们感叹贾、林两人爱情的悲剧的时候看到了造成悲剧的一个重要因素：
林黛玉的清高的个性她的个性与当时的世俗格格不入无法与社会“融合”她的自卑情结正是
她自尊的体现也是她悲剧的开始. “假作真时真亦假,无为有处有还无”假假真真让人琢磨不
透《红楼梦》中的一切林黛玉作为灵魂人物她与常人不同她就是她一丛清高孤傲的、孤芳自
赏的空谷幽兰.林黛玉的自卑情结是命运所赐也以此写成了她的命运. 《西游记》读后感《西游记》,在其中我最欣赏孙悟空的勇敢机智猪八戒的情感真切沙僧的任劳任怨唐僧的
善良待人.猪八戒是他们四司徒之中最让读者讨厌的可是我对他却不这样认为他结合了大家
的优点虽然他不够孙悟空那么勇敢机智但是他也会不停地运用一些自己的思维在困难面前为大家出主意；虽然他没有沙僧的任劳任怨但是他在一路上仍然会帮助大家提东西；虽然
他没有唐僧的优柔寡断与善良但是他也会动真情. 在生活中像猪八戒特点的这种人好象是比较普遍的但是也可以说是最少见的.为什么这
么说呢？证据如下：
（一）在新世纪的现代生活中人们凡事都提倡‘爱的教育’无论对公务员之家于小孩年
轻人还是成年人.小孩喜欢这样的老师（当然外表除外）这种老师比较和蔼并且对外面的世界
还是比较了解的（他以前是天蓬元帅当然了解世事啦）交给大家很多课外知识从他平时的言
语中可以发现他是个比较幽默的人那么就可以带给大家很多欢乐.学生都是比较喜欢这样的
老师不是吗？
（二）除了小孩以外现代年轻人更喜欢这种人他们总是动不动就说爱情像猪八戒这种人
就是再合适不过了.猪八戒这种人对爱情有责任感并且会用真心去爱别人他不像孙悟空那么
寡情薄意.他的真情能感动别人更能取得别人的信赖.俗话说想要别人爱你就要学会去爱别人.
猪八戒已经学会了怎样去爱人他能获得他人的爱. (猪八戒也许是个幽默有责任心且值得信
赖的人吧.这是我对他的印象 《爱的教育》读后感 由亚米契斯著的《爱的教育》写了一个来自意大利四年级的小学生恩科西在整个四年级
中记的日记.突出了恩科西的好父母和关心他的好姐姐语言简洁十分贴近生活.因此我爱不释
手里面还有十篇感人的每周故事都是恩科西的老师让同学们收集的真是太好看了.其中有一个写一个同学虚荣心的故事写出了他目空一切的气势.读了仿佛那个爱虚荣的
同学站在我眼前恨不得去踹上几脚他的气焰也该压一压否则真令人作呕. 在爸爸的留言纸上油然升起父子情深在每周故事里的《英雄小鼓手》写了一个鼓手送机
密情报给援军受了重伤还为上尉包扎伤口自己却牺牲了.这个英雄人物实在了不起原以为只
有中国才有真英雄没想到国外的英雄也丝毫不逊色.我的知识太浅薄了.《爱的教育》真是一部最适宜小学生看的外国名著. 《边城》读后感 如果不是那一夜的风雨或许生活仍将在平淡中继续.那刚刚萌发的爱情的念头或许还要
在曲折中前行.然而就是这场风雨带走了渡船也带走了翠翠唯一的亲人 ——祖父.或许他就
是为这里的渡船而存在吧当渡船被冲走时作者给予了他们俩相同的命运.生命就是这样总会
有消亡也总会有继续.如老船夫的渡船被冲走新渡船又会出现.也如继承了祖父遗志的小孙女
一样仍然在做着摆渡人的事情.
没有轰轰烈烈的事迹没有众多鲜明的人物甚至纯真的爱情也只是刚刚萌发而没有如炽热
的火焰.就在这平淡之中作者向我们展示了一幅恬静的生活画面——茶峒小溪溪边白色小塔
塔下一户人家家里一个老人一个女孩一只黄狗.太阳升起溪边小船开渡夕阳西沉小船收渡.如
山间的溪水清流婉转 如天上的白云轻飘悠然.但却是生活的真谛.它们沉淀了恢弘沧桑沉寂凄婉的悲壮. 美丽的湘西凤凰的风景是动人的山城凤凰山水环抱静静地水即或深到一篙不能落底却依
然清澈透明河中游鱼来去皆可以记数常年深翠绿色的细竹逼人眼目.生活是活动的图画是静止的.生活供以人生命图画供以人欣赏. 农村山城是一幅静止的图画.千年万年不变.生活里面的人叫画中人.他们在社会上地位
可以忽略不计.然而画中一切于画外的人永远充满向往. 爱祖父操劳一生当生命结束时心中充满了挂念；爱少女重新对生活有了诠释有了希望；
爱哥哥选择了离开以成全弟弟那分真挚的感情；爱弟弟去寻求那个在他生命中最重要的人；
爱她便从此守着渡船守着心中那个日日夜夜盼望归来的男人?? 生活不是图画.生活需要流动. 到了冬天那个塔了的白塔又重新修好.可是那个在月下唱歌使翠翠在睡梦里为歌声把灵
魂轻轻浮起的年轻人还不曾回茶峒. 凄凉朴素忧伤结束了.所有心思浮动所有山川日月沉静入画中凝结画中.篇三：短篇读书
笔记精选
小妇人
《小妇人》是一本带有自传性质的家庭小说，作者是美国的奥尔科特。 这本书主要讲的是马奇家的四个不同性格的女孩通过自己的善良和勤劳找到了自己幸福
的故事。小说没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但作者用朴实的语言描写了马奇
家的天伦之爱。她们的善良、忠诚及对亲情的渴望深深地感动了我。 作者只描写了生活中很
平凡的细节，但却处处显露出对爱与美好生活的憧憬。 马奇家虽然贫寒， 但家里的女孩却对任何事都抱着积极乐观的态度。 小说强调了她们
的个性与尊严，但也有表现出她们的自我约束， 而独立自强。这四个女孩的共同优点就是，
她们总是在不停的找出自己的缺点并努力改正。 这也是值得每个人学习的。 我喜欢不为金钱所诱惑的梅格，也喜欢她的淑女风范；我喜欢乔， 喜欢她的无拘无束，
喜欢她为梦想而努力奋斗的坚定不移的决心; 我喜欢贝思，喜欢她的恬静，喜欢她总是为别
人着想的善良品德;我也喜欢艾米，喜欢她的坚强， 把扶贫济穷当作自己的理想。她们的理
想与命运各不相同， 但她们都找到了自己最好的归宿。 在她们看来，家是她们的生长之地， 又是神圣的避难场所。她们会仔细聆听母亲的教诲，
会用自己灵巧的双手和聪慧的大脑发明一个又一个富有创意同时又能美化心灵的游戏。四姐
妹的成长历程仿佛是一首富有趣味的教育诗。 作者用既不华丽也不枯燥的语言向我们展示了
人类伟大的亲情和友情。 在我看来， 似乎在四姐妹的眼里，与她们爱的人和爱她们的人永
远生活在一起就是天下最幸福的事。从她们身上， 我学会了坚强， 学会了要懂得知足但
不能满足，学会了要对未来充满希望， 并努力追逐梦想的乐观精神。 同时也学会了要加倍
珍惜自己所拥有的，不要等失去了才知道它们的难得可贵。梅格、乔、贝思、艾米四个女
孩坚强、乐观的精神将永远贮存在我的心里。她们的微笑会时时刻刻浮现我的脑海中，提醒
着我，要坚强，要有一颗纯洁的心。假如给我三天光明当我翻开《假如给我三天光明》，我心里是三分惊喜七分好奇。然
而当我翻完这本书中每珍贵的一页，我心中是汹涌彭湃的，又是惆怅万千的。它带给我的是
惊讶，是感动，更是一种强大的精神力量震撼着我。在整整的87年无光、无声、无语的孤独
岁月里，竟磨练出一个如此勇敢、坚强，有着顽强的求生意志的非凡女子。对于一个常人来
说，三天——也就是72个小时，能办成的事根本就寥寥无几。但是对于海伦来说，三天似三
十年。如果她能拥有三天的光明，她的心里又会有多么满足，多么快乐?? 谁能想象年幼的海伦面对自己又聋又哑又瞎的现实也曾经堕落过，暴躁过，为上帝的无
情而忿忿不平，但正是因为她在老师，莎莉文的帮助下，正确了自己乐观向上的人生态度，
并依靠着自己对生命的渴望和对光明的追求，竟奇迹般地重新振作起来，用那仅有的却又蕴
藏着不可思议的力量的精神去创造更多的奇迹！年复一年，日复一日，海伦成功了，她终于
成功了！她借助了自己的双手看到了美丽的世界，听到了绚彩的世界。海伦终于又创造了一
个奇迹??
海伦的不幸与生活在黑暗中的痛苦是我一辈子都无法体会的，但她对生命的永不放弃是
令世人刻骨铭心的。我相信，即使在一百年、一千年后，还会有人提到海伦·凯勒，还会回
忆起这个创造生命奇迹的女士，诉说着生命的珍贵与短暂??海伦的生命是非常短暂的，同
时也是一种可惜。而我们这些花样年华的青少年有着青春美好的时光，难道就让它白白流逝
吗？海伦·凯勒说过：“假如我有三天光明，我将把这三天分为三个阶段：第一天，我要看人，
他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白
昼的动人奇迹。第三天，我要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。”
海伦的三天就如此而已，可我们的时间和机遇还很多，可以创造美好的生活。光明对我们来
说不是奢望，声音也不是可遇而不可求。对我们来说，并不缺乏身体上的组织结构，我们需
要的是意志上的顽强，不向命运投降的、自强不息的精神！更重要的是要拥有一颗积极、乐
观、敢于创造奇迹的心！上天赐予我们眼睛，是让我们看清这个世界；上天赐予我们思想，
是让我们改变世俗，让精神世界更 美好；而上天赐予我们双手，是为了让我们拥抱未来，创造出生命的奇迹！ 傲慢与偏见》
《傲慢与偏见》是英国著名女作家简·奥斯丁的代表作，作品描写傲慢的单身青年达西
与偏见的二小姐伊丽莎白、富裕的单身贵族`彬格莱与贤淑的大小姐吉英之间的感情纠葛。
其实这本书，在初一时已经接触过了，但当时对于剧情的繁杂很没有耐心，看了几章就没有
了兴致，便一直搁在一旁，直至今日才重新拾起。不过再看开头几章时还是觉得很无趣，到
后来明白才这里是在为以后的情景埋伏笔。一眨眼，三十几章已经过去了，人物的性格也很
明显地被作者刻画出来了。这本书中似乎只有两种人：聪明的和愚蠢的，没有绝对的好坏之
分，骗子韦翰也许除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”讨人喜欢”的仪表，迷住
了伊丽莎白，不停地为自己洗刷冤情，中伤达西。可笑他的话里充满破绽，而聪明过人的伊
丽莎白虽能与彬格来小姐辩驳，与咖苔琳夫人顶撞，却还是被韦翰牵着鼻子走。说实话，我
并不认为伊丽莎白被骗说明他是一个”愚人”。人，总是先入为主，达西先生傲慢、无礼的样
子早已进入伊丽莎白的头脑，还怎么对他产生好感？对于旁人的点评又怎能轻易的置若罔闻？
对达西产生偏见是很正常的。我说的旁人自然就是指相貌堂堂的韦翰了。不可否认，韦翰长
着一张英俊的脸，表面上也装得非常”绅士”。虽有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之说
可就连我这个活在二十一世纪，以旁观者的身份看这个故事，仍然对韦翰产生好感，又岂能
怨伊丽莎白这一个生活在过去时代的姑娘？合上这本书，仔细地品味一番，方才发现，整部小说，之所以吸引人，完全是因为它轻
松幽默的格调。伊丽莎白的嘲笑讽刺，正将那些自视绅士、淑女的贵族的本来面目暴露无疑。
而伊丽莎白的父亲班纳特先生竟然以嘲笑太太、女儿为家庭快乐，幸哉？不幸哉？ 水浒传读书笔记
大家都知道，《水浒传》是我国的四大名著之一。是我国历史文化的珍宝。《水浒传》真
实地描写了北宋时期宋江领导的一支起义军形成、壮大至失败的全过程。
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