职业技能大赛与高职院校服装设计的实践教学

　　摘要：高职院校的服装设计教学发展过程中，加强实践教学的质量就要能和职业技能大赛进行结合，让学生通过参与职业技能大赛提高自身的实践和创新能力，这对学生的服装设计能力的提高就有着积极作用。本文主要就职业技能大赛对高校服装设计教学发展的重要性和发展现状加以阐述，然后就职业技能大赛的积极效果和高校服装设计的发展策略详细探究，希望能通过此次理论研究，有助于高职院校服装设计实践教学发展。
　　关键词：服装设计；职业技能大赛；实践教学
　　为能促进高职院校服装设计实践教学的进一步发展，就要注重职业技能大赛对学生实践能力提升的作用发挥，将服装设计教学和职业技能大赛能有机的结合起来，这样就能促进服装设计教学的良好发展。通过从理论层面对职业技能大赛和服装设计实践教学的研究分析，就能为具体的教学发展有所裨益。
　　一、职业技能大赛对高校服装设计教学发展重要性和现状
　　（一）职业技能大赛对高校服装设计教学发展的重要性
　　职业技能大赛对高校服装设计教学的发展有着积极促进作用，有助于提高实践教学的质量，引导服装设计专业向着实用技术型的发展目标迈进，这对促进高职服装设计教学改革就有着积极促进作用，有助于推动服装设计教学专业的建设发展，对学生的创新以及创业能力的培养提供了良好环境。服装技能大赛的实施主要的要求就是服装企业对专业人才技能的要求，所以在比赛当中就比较注重以赛促教以及以赛促学等，这对整体的教学改革发展就起到了积极促进作用。
　　再者，职业技能大赛的开展中，对服装设计教学的发展也有着指導作用，能有效提高指导教师自身的实践水平，让指导教师能够在大赛这一环境中补充自身的技能，强化自身的指导能力，尤其是赛前的训练当中会融入到专业知识教学，这些都能够让教师更深入的和服装企业进行结合，从而学习到最为先进的理念以及技能等。在职业技能大赛的开展下，对学生专业能力的提高也有着促进作用，让学生从中获益匪浅。
　　另外，职业技能大赛的开展是倡导动手能力和实践技能培养的，所以这和高职服装设计教学发展的要求也是有着相契合之处，通过技能大赛的开展就能让学生掌握更多的知识技能，让学生通过比赛的平台能直观展示自己的实践能力和服装设计作品，从而检验学生的动手能力。通过职业技能大赛的开展，对服装行业从业人员专业素质的优化作用也比较突出，当前我国的服装行业的入行门槛相对比较低，行业内容的竞争也比较激烈，从事人员的专业素质参差不齐，这就对我国服装行业的整体发展有着不利影响。通过职业技能大赛的开展，就能够为人才的选拔制定标准，这对高职院校的服装设计人才的培养也有着借鉴作用，从而培养专业化的人才。
　　（二）职业技能大赛发展现状
　　职业技能大赛的实施过程中，受到诸多因素的影响，还存在着一些不足之处有待改善，主要体现在在进行赛事的安排方面还存在着不足，一些高职院校的大赛参赛选手具体落实到服装院校的名额比较少，并且这些参赛的都是校级以及市级甚至是国家级比赛进行层层选拔的尖子，也是高职院校最为优质的资源，所以多数学生就出在围观的状态，所以大赛就不能代表整体服装专业学生能力，代表性不是很强。再有就是职业技能大赛的开展对教学的次序产生了影响，学校在落实比赛安排的时候，时间比较紧迫，参赛选手就放弃正常课程学习进行参与到比赛的培训当中，这样就有着比赛作秀的嫌疑。有的是不能达到大赛的目的，高职服装技能大赛比较重要的目的就是以赛促教，但是在具体的大赛开展的目的实施方面并没有达到这一目标。
　　二、职业技能大赛的积极效果和高校服装设计的发展策略
　　（一）职业技能大赛的积极效果
　　职业技能大赛对高校服装设计实践教学发展也起到了积极作用，通过职业技能大赛的实施，大大提高了师资队伍建设的工作开展，在当前的职业教育技能竞赛制度的不断完善发展下，大赛的潜在功能也在不断发挥积极作用，对促进高职院校的服装设计教学改革起到了积极促进作用，带动了师资队伍的建设，以及在学风以及班风的建设工作方面都发挥了重要引导的作用。这对构建职业技能大赛引领服装专业教学改革长效机制就发挥了重要作用，对实现高素质服装设计人才的培养工作意义重大。
　　职业技能大赛的开展后，高职院校的服装设计教学改革也在逐步的优化，职业技能大赛的良性循环机制在发挥着积极作用，大赛的成果也是比较显著的，这是对高职院校服装设计实践教学质量检验的重要途径，通过职业技能大赛的开设就能不断的完善高职服装设计的教学发展模式，使其能够不断的优化以及规范的发展。职业技能大赛的引领以及双证率高，让学生通过努力看到了未来的发展希望，对学生的学习也有着激励作用。职业技能大赛的开展受到家长以及学校和企业的好评，这对提高社会以及家长对服装专业发展的信心起到了积极促进作用。
　　（二）职业技能大赛和高校服装设计实践教学策略
　　职业技能大赛对高职的服装设计实践教学有着引导作用，所以在具体的教学过程中，就要能充分重视和职业技能大赛的相应要求进行有机结合起来，促进实践教学的整体质量。服装设计是商业化实用艺术，要注重实现自己的设计构想，采用的辅料以及制作工艺等，都需要有专业的素质才能实现构想。要能够从职业技能大赛当中发掘项目教学以及案例教学的素材，这些是促进服装设计发展的重要举措，这也是推动教学改革的重要力量。职业技能大赛项目有着效果图绘制以及服装成衣作品静态和动态的展示等，这对服装设计实践教学就有着良好的促进作用，专业课程体系的构建，要能和岗位的需求进行结合起来，采用的科学的教学方法，才能有助于提高服装设计实践教学的整体质量。
　　通过职业技能大赛的开展，要能从中得到启示，高职的服装设计实践教学就要充分注重双师型教师队伍的建设，这是促进服装设计教学发展的重要基础。职业技能大赛当中服装设计作品采用的新理念以及新工艺和新技术等，都要能够在实践教学当中加以应用，所以教师的业务能力以及知识结构就需要满足实际的教学发展要求，提高自设双师型素质，将大赛中的一些新的知识技能能够和服装设计教学内容紧密的结合起来，创新教学的方法，这对提高服装设计教学质量就有着积极作用。要充分注重职业技能大赛培养服装设计专业教师的双师型素质，或者是进行通过大赛聘请服装行业知名专家评委作为兼职教师进行教学，这对促进服装设计教学质量也有着积极作用。
　　三、结语
　　综上所述，职业技能大赛的开展主要是促进实践的教学，这就要求高职院校的服装设计实践教学能和职业技能大赛紧密的联系起来，从中能够吸收到更多有益于教学质量提高和创新教学模式的营养，从而在具体的服装设计教学当中加以应用，从整体上提高服装设计教学的质量水平。希望能在此次对职业技能大赛以及服装设计教学研究下，能为实际的教学发展起到一定的启示作用。

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