描写建筑的美文

描写建筑的美文篇一：建筑物描写

建筑物描写

作者:佚名 来源:不详 点击：2197字体:

建筑物描写

一、提示

描写建筑物要按一定的空间方位顺序，如由远及近、由概貌到细处、先中间后四周等，也可立足于一点，按东南西北的方位逐一介绍。

二、示例

例文1

五亭桥

远看五亭桥，它像一朵出水的莲花，因此，它又叫莲花桥。

走近一看，五亭桥的桥身是由巨大的石头砌成的，成一个“工”字形，桥下有十五个桥洞。据说，每当中秋节的夜晚，皓月当空时，每个桥洞里都倒映一个月影，形成“每洞含一月”的天下奇观。桥的中间是一座大亭子，大亭子的四个角连了一座造型相似的小亭子，这座桥也因此而得名——五亭桥。五座亭子既是隔开的，又是相连的。再看看亭顶，金碧辉煌的琉璃瓦，绿色的檐上雕着各种各样的精美的花纹。五座亭子各有四个翘角，每个翘角上都系着一只铜制的风铃；一阵风吹过，风铃发出“叮叮、叮叮”悦耳的铃声。每个亭子的四周都是用四根大红柱子支撑着。这一切把五亭桥打扮得分外华丽。如果人们把瘦西湖比作是一位窈窕淑女，那么五亭桥就是束在淑女腰间的镶有五颗宝石的彩带了。

[简评]

作者按由远到近的顺序写了五亭桥的构造，写了桥身的形状、桥下的十五个桥洞、桥中间的亭子，最后总述亭桥的美丽。

例文2

汽车站

一进车站，便看见两旁的两排大花池，如果现在是春天，这里一定是鸟语花香的世界。这座汽车站位于振兴南街东面，占地约一万多平方米，主要可分为办公楼、候车厅和停车场三大部分。

办公楼的造型很特别。它像一根又粗又大的圆柱子立在马路边上。还有一条像龙一样的楼梯从大楼下边的门旁边缠绕向上，一直攀到五楼上。在大楼的最上层有一圈像蘑菇一样的外檐，它好像是在为大楼挡雨遮阳。大楼周身都漆成了乳白色，唯有窗户框漆成了棕色。从远处看，那棕色的窗框就好像是镶在大楼上的花边。为了使大楼更美，漂亮的防雨灯在大楼的四周一排排地站立着。

[简评]

这段话中对汽车站办公楼先作了总的概括“造型特别”，接着按由近及远的顺序写了办公楼的造型。

例文3

我的小房间

汪 璐

我有一间五米见方的小房间。

这个小房间空气流通，阳光充足。夜晚，月光从小窗外射进屋内，又给我的小房内披上一层洁白的薄纱，很美丽。

小房间里最大的用具要数单人床了。床上的被子整齐地放在床中央，床角放着可爱的玩具洋娃娃，床单上绝不会发现有一点污迹的。

床头墙壁，贴着我从幼儿园到现在所获奖状，我经常要看它，回忆小时候的情景。小窗户的下边有一张书桌，书桌上有一盏台灯。每当夜幕降临的时候，台灯就开始上班，我在它的陪伴下，认真地写着作业。

同学们，欢迎光临我的小房间，真的。

[简评]

此文先抓住小房间里的主体物品——床来写，再逐一介绍其他物品。

三、练习

（一）半框架作文训练

题目：《家乡一座桥》

提示：从空间方位介绍桥的地理位置和建筑构造。

（二）无框架作文训练

题目：

1．《我们的教室》

2．《公园一角》

3．《小店》

描写建筑的美文篇二：关于建筑物的作文

关于建筑物的作文（一） 我的家乡是一个美丽的小村庄。这里有一座美丽、雄伟的桥，正因为这座桥在我们这里很出名，所以我家乡的地名叫作“普安桥”。 这次暑假，妈妈还特地带着我和弟弟去参观了这座桥。 听妈妈讲，这座桥在1975年建起的，这一天也刚好是妈妈的出生年月，所以，妈妈格外喜欢这座桥。也因为这样，我也把这座桥叫做“母亲桥”。 一个阳光明媚的一天，妈妈带着我和弟弟来到了桥的附近，终于见到了这座雄伟的桥。放眼望去，一条宽阔的大江进入我们的眼帘，蔚蓝的江水缓缓东去；阳光洒满大地，波光粼粼；凉爽的江风徐徐吹来，令人心旷神怡。这儿的江水可不像长江的水那么浊，它碧清透绿，清澈见底，色像翡翠。江边的水草摇摇摆摆，好像在显示它们那优美的舞姿；江中正游着一群嬉戏的鸭子，瞧它们那滑稽的样子，可真逗！岸上有几头黄牛正在津津有味地吃着草；在桥的两旁有许多民房，勤劳的人们在幸福地生活着??啊！多么美的景象啊，我完全陶醉在这幅美丽得到风景画当中。 远看普安桥，给人的感觉是雄伟，气势不凡。它有3个大墩在江中矗立着，墩子上各有4个大拱门。桥有4层楼高。墩子和拱门倒映在水中，非常美观。 近看普安桥，更是令人赞叹不已。桥长100多米，宽有10多米。是连接东西两岸的重要桥梁。桥上来来往往的车辆，人流穿梭而过，十分繁忙，十分热闹。桥上也有着正方形的小墩子，我数了一下，共有96个。每两个墩子之间有两米的围栏，图案是棱形的，很精致。 时间过得飞快，我们已经停留了一下午。我向远处眺望，一轮红日渐渐地坠落下来，美丽的晚霞映照在江面，也给雄伟的桥涂上了一层炫耀的光彩。 家乡的桥经历了三十多年的岁月磨砺，现在也有些破旧，但不管风吹雨打，它依然矗立江中，为了两岸的人们默默无闻地奉献着。 家乡的普安桥真美呀，我爱家乡的桥，我爱家乡的“母亲桥”。 关于建筑物的作文（二） 从我们住的房子窗口望出去，对面就是宽广的银河广场，广场上天津博物馆的雄伟轮廓更是尽收眼底。今天天气比较凉爽，妈妈决定带我去参观天津博物馆。 我们走上

了银河广场，白天的广场显得安静多了，花草树木在阳光的照射下，在微风里翩然起舞。草坪上一座座雕塑静静地展示着她们的美丽。穿过广场，我们就看到了博物馆的全貌，这是一座淡蓝色的玻璃建筑物，造型非常奇特，后面半圆弧形的就像是天鹅张开了双翅，前面一条长长的走廊就像是天鹅修长美丽的脖子。左右两个半圆形的湖，就叫天鹅湖。 湖水倒映出玻璃建筑物的影子，就像是一座晶莹剔透的水晶宫。() 我们通过安全检查进入了博物馆，高高的透明的穹顶明亮气派，电梯载着我们来到了四楼的“中华百年看天津”的展厅。我和妈妈认真地读着墙上的文字介绍，仔细地看着各种展品，我们仿佛看到了天津被八国联军侵占时的悲惨场景，仿佛看到了天津曾经那破旧零乱的城市面貌，但我们更看到了新时代的天津豪迈的前进的脚步。 接着，我们又去了文物展厅，这里展示了天津不同时期的各种有价值的文物。 最早的可以追溯到旧石器时代呢！这里有作为镇馆之宝的王羲之的书法作品，有价值连城的翡翠蝈蝈白菜，有精美绝伦的陶瓷作品，各种各样造型不一、古朴精致的文物，让人情不自禁地赞叹不已。 漫步在各个展厅中，感受着天津的历史变迁，感受着天津的人文风情，我们都舍不得离开了！ 关于建筑物的作文（三） 同学们天天要接触建筑物。清早起床，首先看到的是自己的房间、家里的庭院，上学路上也会见到农舍、桥梁、大厦；如果去旅游，还会看到各种名胜古迹、宫廷庙宇、凉亭楼阁、宝塔、纪念碑等。这些建筑物，在作文的时候，经常要写到它们。那么，怎样才能写好这些建筑物呢？ 首先要注意观察建筑物的外观特点。建筑物的外观一般包括建筑形式、色彩、材料和结构。观察和描写的时候，就要注意抓住它们的外观特点，看看是什么形式，是什么颜色，由那几部分组成，用了些什么建筑材料。然后抓住最有代表性的特征进行具体描绘。如下面例段： “天安门真是雄伟壮丽：光亮耀眼的琉璃瓦，金黄的大红宫灯，朱红的宫墙，汉白玉的金水桥，秀丽挺拔的华表，都放出夺目的光彩。” “新落成的大楼坐落中山路与解放路交叉路口。整个建筑都用白色和橙黄色的瓷砖镶起来，看上去典雅别致。大楼的顶端有三个城堡式的装饰，

显得别具一格。正门的上方，镶着庄严的国徽，闪闪发光。国徽上方城堡式装饰上插着一面鲜红的五星红旗。啊，好气派的大楼！” 上面两例都抓住了建筑物的外观特点，例一抓住琉璃瓦、宫灯、红墙、金水桥、华表五个特点，写出了天安门古老、雄伟、庄严的形象；例二则抓住大楼的三个特点：用白色和橙黄色的瓷砖镶成；有城堡式的装饰；镶着国徽，插着国旗。描绘出了大楼别具一格的风貌。

描写建筑的美文篇三：写景 写建筑

文科馆印象

在真正走进烟大的校园之前，我曾经来过烟大。我唯一进去过的建筑就是文科馆。我当时就是被它旧旧的历史厚重感所吸引。当时只是粗略的参观了一下，只感觉里面是那么的清净与肃穆，而且还散发着一股淡淡墨香。我现在仍记得被文科馆围绕的那一片绿，有草地，有竹林，它们是那么的绿意盎然，生机勃勃。从那以后，我便经常期待自己可以去那片绿中坐坐，只是静静地呆在那儿也是好的。

当正式进入了校园，我对文科馆便有了一个全新的认识。文科馆是与老图书馆、办公楼、钟楼为一体的建筑，它们是烟台大学最早的建筑，也是的标志性建筑。它们都经历了数十年的岁月洗礼，见证了烟台大学一步一步的成长与辉煌。其中的文科馆，更是承载了三十年的人文积淀，见证了一批又一批人文学子对人文精神的传承。文科馆坐落在三元湖畔边，那一池的湖水更是为文科馆增添了不少灵动。湖中的莲叶与荷花也与古朴的文科馆遥相呼应，犹如一幅古代的水墨画，彰显出浓浓的古典文化气息。六月，文科馆墙壁上的爬山虎最为茂盛，它为每个夏天增添不少凉意。微风拂来，荡起一层一层的碧波，仿佛在诉说着对毕业生的不舍与祝福。我们人文学子也正如爬山虎一样，生机勃勃，一直向人生的最高点前进。风雨三十年，文科馆正如它门前的“升腾”建筑上的圆球，是三十年来老师与学生共同托举出的灿烂辉煌。

进入大学后，我与文科馆也有了真正的接触。四一堂是一个充满墨香和人文气息的地方。我们在这里恣意挥墨，尽情的享受书法带来的乐趣。三年里，它见证了我们书法由幼稚变为成熟，也见证了我们思想由青涩走向成熟。我们班的第一次团日活动是在132进行的，在那里，我认识了我身边来自五湖四海的同学，有缘千里来相聚，我们在异地组合成为一个大家庭。文科馆见证了我们的欢笑与泪水，见证了我们的团结与上进。我一直都惦念着那片被围绕的绿，只要有时间我就会去那里坐坐，有时跟朋友，有时自己一个人，无论是谈话或是思考，心里总是很清净，很放松。大学生活里，我怀念最多的应该是这片给我安慰的绿了。其实，无论心情再怎么浮躁，走进文科馆，在四一堂坐坐，或是在那片绿中徜徉，心情就会平静很多。文科馆用它独有的文化积淀抚慰了我们年轻气盛的心,让我们不再因为成就而骄傲，因为失意而懊恼，让我们平心静气的看待人生中的得与失。

其实，一所学校的高度，不在于它里面的建筑物有多高大，有多漂亮，而在于学校的文化底蕴有多深。文化是一所学校的根基与灵魂，学校的文化，不在于远离尘世高高在上，而在于深入师生的心灵。三十年的文化洗礼与积淀，造就了文科馆的古朴、肃穆与庄严；它所

传承的人文文化与精神，感染了一批又一批的人文学子。无论我们身处校园，还是在工作岗位，都不会忘记我们的人文精神。文科馆，犹如我们的心灵驿站，让我们在人生的旅途中不再孤单。

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