校园舞蹈在高等教育中的地位和作用

　　【摘 要】校园舞蹈是高校校园文化的组成部分之一，能够提升当前在校学生的综合素质和个人气质，同时也能够达到一定的强身健体的作用，在高校中重视校园舞蹈的建设是非常重要的。本文主要从校园舞蹈的定义、发展现状、作用与意义以及加强校园舞蹈的措施等方面对校园舞蹈进行分析，希望能够对校园舞蹈在高校中的建设和发展起到一定的作用和帮助。
　　【关键词】校园舞蹈；高等教育；意义；措施
　　中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）23-0171-01
　　一、校园舞蹈的定义
　　校园舞蹈并不是一种专业的舞蹈名称，校园舞蹈这一定义来自于其受众，也就是说校园舞蹈更多情况下指的是在校园内进行的舞蹈，主要参与者是学生，是一种业余爱好者参与舞蹈的方式，属于素质教育，而不是专业的舞蹈教育。
　　相对于专业的舞蹈来说，校园舞蹈主要是在普通院校或是普通院系中开展，受众是广大非舞蹈专业的普通学生，因此，校园舞蹈的参与度更广。这也就要求校园舞蹈相对于专业舞蹈更加简单易学，适合广大没有舞蹈基础的普通学生。在这种情况下，对校园舞蹈的形态并没有特殊的要求，不同的学校和院系可以根据学生的实际情况来创作和选择合适的校园舞蹈。
　　二、校园舞蹈的作用与意义
　　（一）提高大学生的审美情感，促进身心和谐健康发展。舞蹈作为一门艺术形式，以人体作为工具，通过形体动作来表达丰富多样的情感和思想，校园舞蹈能够通过身体姿态和动作来表达情感，这种直观性的艺术形式不仅使观赏者赏心悦目，而且，舞蹈参与者本身通过对动作的控制来表达情感的起伏和变化，也是一种艺术美的感知和熏陶。校园舞蹈简单、易学，学生在学习校园舞蹈的过程中能够平复心情，同时又锻炼了身体，达到促进身心和谐发展的目的。
　　舞蹈是一种重要的艺术形式，当前我国普通院校的学生对艺术了解较少，普遍缺乏艺术的熏陶和培养，在学习舞蹈的过程中，学生能够感知到舞蹈中的形象美、动作美、线条美和舞姿美，同时在学习舞蹈的过程中还能够感知音乐的韵律美、节奏美，在耳濡目染中提高学生的审美能力。
　　（二）实现大学生心灵的净化和人格的健全。学生通过欣赏、模仿、表演和创作，感知舞蹈中的韵律、节奏和感情，使身心愉悦和舒畅，尤其是通过音乐和舞蹈动作的紧密结合，能够使学生对艺术有进一步的理解。例如，当学生跳《青春舞曲》时，能够感受到青春的张力和生机；而当学生跳《孔雀东南飞》《梁祝》时，又能够感受到缠绵悱恻的爱情。通过这种感官的学习和锻炼，使学生对美的事物更加敏感，充分表现自己的情感和态度。
　　校园舞蹈能够帮助学生形成正确的审美观，这种审美观在一定程度上能够促进学生形成良好的审美态度，促进他们心理与人格的健康发展，形成良好的道德品质，从而实现心灵的净化和人格的健全。
　　（三）激发广大学生的创造力和想象力。舞蹈是通过感觉的方式来认识世界，生活是艺术作品的源泉，舞蹈作品、舞蹈形象都来源于生活，反过来刺激练习者更加留心观察生活、体验生活，而观察生活、体验生活往往是创造的第一步。
　　舞蹈具有夸张的特点，要用夸张的手法来表现生活中的平凡事物，在学习舞蹈的过程中，学生要运用自己的想象力将舞蹈动作和日常生活联系在一起，在创作舞蹈的过程中，又需要将日常生活中的普通动作夸张成舞蹈动作。在舞蹈学习和创作中能够很好地激发和锻炼学生的创造力和想象力。
　　三、加强校园舞蹈建设的措施
　　（一）加强社会关注，促进传统思想观念的变革。虽然校园舞蹈越来越受到重视，但是从整体上来说，其受重视程度还远远不足，尤其是传统观念认为跳舞没有什么作用。因此，加强社会对校园舞蹈的关注，促进观念的转变，是当前校园舞蹈建设的重要内容。
　　首先，要加强对校园舞蹈的宣传，要让人们认识到校园舞蹈的好处，了解到校园舞蹈在高等教育中的地位和对于广大高校学生的重要作用。
　　其次，要给学生更多的机会了解校园舞蹈，只有这样才能够更好地促进校园舞蹈的发展。
　　（二）学校应当加强重视程度。学校在校园舞蹈建设和发展方面有着重要的组织作用，应当加强对校园舞蹈的重视程度，一方面学校应当进一步增加对校园舞蹈的投入，鼓励学生会开设相关舞蹈社团，让学生有更多的机会参与到校园舞蹈当中；另一方面要重视师资力量的培养，进一步提高校园舞蹈的教学水平。促进校园舞蹈的发展只依靠学生的力量是不够的，还需要学校开设相关的课程，这就要求学校配备一定数量的专业舞蹈教师，能够对校园舞蹈起到引导性作用。
　　四、结语
　　校园舞蹈是素质教育发展的结果，也是素质教育的重要内容，当前我国的校园舞蹈虽然得到了一定的发展，但是从整体上来说还存在一些问题。校园舞蹈不僅能够提高大学生的审美情感，促进身心和谐健康发展，还能实现大学生心灵的净化和人格的健全，激发大学生的创造力和想象力，因此我们要积极推广校园舞蹈。
　　参考文献：
　　[1]万雯丽.在普通高校开展校园舞蹈教学的重要意义[J].湖北成人教育学院学报，2011（05）.
　　[2]张霞.浅谈高校校园舞蹈教育[J].黄河之声，2010（03）.
　　[3]杨嵘.从“校园舞蹈”看高校舞蹈普及教育[J].北京舞蹈学院学报，2015（06）.

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