对美国ＵＳＮｅｗｓ商学、法学和教育学学科评估指标体系的分析

　　[摘要]本文通过对《美国新闻与世界报道》学科评估指标体系的分析与研究，阐述了分学科设计评估指标体系的客观性、可行性和科学性，探讨了《美国新闻与世界报道》多元学科评估指标体系的特点及对我国大学学科评估的启示。
　　[关键词]学科评估　指标体系　USNews
　　[中图分类号]G449.7 [文献标识码]A [文章编号]1005—5843(2008)04—0139—05
　　[作者简介]陈棣沭，张进，南京财经大学高教所(江苏南京　210046)
　　
　　随着高等教育培养目标多元化、办学类型多重化、人才培养规格和模式多样化的发展，需要政府依据高校的历史使命和任务，用多元化质量标准进行评估，对不同的高校进行分类指导。为此，本文通过剖析《美国新闻与世界报道》(下文简称USNews)的学科评估排行指标体系，以期对我国学科评估的建设以有益的启示。
　　USNews每年对专业学校的商学、教育学、工程学、法学、医学等学科进行排行。以下具体介绍USNews关于商学、法学、教育学分学科评估指标体系的设计。
　　
　　一、USNews学科评价指标体系分析
　　
　　1．2005年美国USNews商业学科评价指标及权重
　　在世界MBA教育与商学院的发展过程中，先后出现了与MBA教育有关的三大国际认证体系。它们分别是AACSB(国际精英商学院协会)、EQUIS(欧洲质量发展认证体系)和AMBAS(国际MBA协会)。其中当数AACSB资格最老、含金量最高，获得AACSB认证的商学院即被公众视为教学质量一流的商学院。
　　AACSB(The Association to Advance Collegiate Schools of Business)，中文译作国际精英商学院协会(国内一般称其为美国管理商学院联合会)。AACSB成立于1916年，是一个由商学院、社团和其他机构组成的，致力于提高工商管理学和会计学高等教育水平的非营利性组织，是工商管理学和会计学专业学士、硕士、博士等学位项目的首要认证机构。其发起成员包括哈佛大学、哥伦比亚大学、康乃尔大学、宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、威斯康星大学等。
　　AACSB于1919年颁布了商学认证标准，并于1980年颁布了会计学项目的认证标准。1991年AACSB全体成员通过了与其使命相联系的共同认证标准和评估考察程序。2003年又颁布了新修改的标准。AACSB认证代表着全世界商学院的最高权威，学院如果能通过严格和全面的评估而取得它的认证资格，意味着其质量和发展前景得到充分肯定，取得AACSB认证资格是优秀管理教育的重要标志。2008年，所有参评的406所商学硕士计划接受了AACSB国际认证。
　　学生入学质量采用“学生选择性”指标，主要由GMAT成绩和GPA成绩决定。
　　GMAT(Graduate Management AdmissionTest)是研究生管理科学入学考试的简称，由美国企业管理专业研究生入学考试委员会(GMAC)委托新泽西州普林斯顿美国考试中心(ETS)主办，在我国的举办单位是中国国外考试协调处(CIECB)。美国、英国、澳大利亚等国家的高校都采用GMAT的成绩来评估申请入学者是否适合于商业、经济和管理等专业的研究生阶段学习，以决定是否录取。
　　GMAT不仅考查申请人的语言和数学能力，还要测试其头脑反应、逻辑思维和解决实际问题的能力。一般来说，GMAT可以比较真实地反映应试者的英语水平，因而受到越来越多的专业和学校的重视和好评。目前，全世界近千所大学采用GMAT成绩。
　　GPA(grade-point average)是平均学分绩点的简称，为美国大学学业成绩平均绩点数。美国大学采用四点制的算法：A是80—100分，为4点。B是70—79分，为3点。C是60—69分，为2点。D是50—59分，为1点。E是49分以下，为O点。GPA＝学分×点数／总学分。
　　
　　学生毕业质量采用“成功”指标，二级指标由学生毕业起始工资和奖金表示。USNews排行的专业(Special-ties)包括会计学(Accounting)、企业家(Entrepreneur-ship)、财政学(Finance)、信息系统(Information Sy-tems)、国际性(International)、管理学(Management)、市场学(Marketing)、非营利组织(Nonprofit)、生产与操作(Production/Operations)、供应链和后勤(Supply Chain/Logistics)。
　　
　　2．2005年USNews律师学科评价指标及权重
　　美国现有法学院200所左右，约有2 000名专职法学教授，法学院的学生都是本科后教育，律师协会每年都要对这些学院进行评估，以保证他们的质量。2005年，美国ABA(the American Bar Association)认可的法学院有184所参与评估。
　　学生入学质量采用“学生选择性”指标，其中二级指标为“法学院入学考试中值”、“学生GPA中值”、“接受率”。
　　法学院入学考试(Law School Admission Test，简称LSAT)是由宾西法尼亚州的法学院入学委员会(Law School Admission Council，简称LSAC)为其旗下197所(美国有183所，加拿大15所)法学院成员设置的法学院入学资格考试，用以衡量考生的阅读和逻辑推理能力。
　　学生毕业质量采用“成功”指标，二级指标为“毕业生就业率”、“律师通过率”、“生均支出”。“律师通过率”(Bar Passage Rate)采用相对指标，即2003届毕业班学院律师通过率(school"s bar passage rate)与2003年夏季、 2004冬季所有接受测试学生的国家律师通过率(state barpassage rate)之比。在纵向上，显示学院律师通过率与国家律师通过率的动态变化情况。其值大于1，表示学院律师通过率比国家律师通过率高。反之，其值小于1，表示学院律师通过率比国家律师通过率低。在横向上，有利于比较各法学院通过率的松紧程度，其值越大，表明要求越宽松，其值越小，表明要求越严格。
　　
　　“教师资源”指标主要由“生均支出”、“生师比”、“图书资源”反映。
　　
　　3．2005年美国USNews教育学科评价指标及权重
　　2005年，有权授予博士学位的277所研究生院参与评估，其中245所做出回应，有243所提供了计算排行所需要的数据资料。
　　美国大学教师职称的设置分为四种：讲师(lecturer)、助理教授(assistant professor)、副教授(associate profes-

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