山东农业大学林学本科专业实践教学体系与实施效果

　　【摘要】实践教学是高校教学工作的重要组成部分,山东农业大学林学本科专业培养方案规定的总学分不少于180.5学分。实践教学环节总学分共计33学分,占总学分18.28%。实践教学体系包括:基础实践、专业实践和综合实践三部分内容。实习在山东多地点进行,实习有5－8名任课教师、高工、研究生和技术人员联合指导。内容涉及到生态学、树木学、信息学、森林培育学、遗传育种学等多学科。8年来实施效果显著。本文对林学本科专业实践教学进行了探讨。
　　【关键词】林学 本科生 实践教学 专业技能
　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)08-0065-02
　　
　　实践教学是高校教学工作的重要组成部分,其目的是加深学生对专业理论教学内容的认识以及对行业、社会的认识,培养学生严谨的科学态度和勇于创新的精神,提高分析问题与解决问题的综合能力。通过实践教学,使学生获得基本的专业技能和实践能力,有利于培养合格人才。
　　
　　1 实践教学体系
　　
　　林学本科专业人才培养方案中规定:修满本培养方案规定的学分,总学分不少于180.5学分。(1)、课程学时、学分:①课程总学时2655学时,课程总学分147.5学分。②必修课学时、学分:必修课共计1987学时,110.5学分,占总学分61.22%。③选修课学时、学分:选修课共计666学时,37学分,占总学分20.50%。(2)、实践教学环节总学分共计33学分,占总学分18.28%。
　　根据山东农业大学部(处)文件——农教发[2003]15号《关于制订本科课程教学大纲和专业实践教学大纲的意见》精神,为了贯彻落实教育部[2001]4号文件关于“进一步加强实践教学、注重学生创新精神和实践能力的培养”的指示,在制定教学计划时特别注重各专业实践能力的培养,把实践教学作为独立教学内容对待,自成体系,独立运作,为使本专业技能的培养落实到实处,便于操作,特别制定本专业实践教学大纲。
　　林学专业实践教学大纲是根据林学专业教学计划制定的,它包括三部分内容:基础实践、专业实践和综合实践。实践教学体系中(1)基础实践包括:军事理论及训练、生产或公益劳动、体育俱乐部训练、读书与社会实践活动(两课);(2)专业实践包括:专业基础课综合实习——树木、生态和测树、林木病虫害防治综合实习、专业课综合实习一——森林培育A、林木育种、专业课综合实习二——森林培育B、森林经理、课程设计(育苗课程设计、造林规划课程设计、经营课程设计、杂交组合课程设计)、课程论文(森林培育课程论文、林木育种课程论文、森林经理课程论文、经济林培育课程论文);(3)综合实践包括:毕业(生产)实习及毕业论文(设计)综合实践教学。共计十一项。
　　关于第二课堂与创新学分活动说明。为了从实际出发,结合本专业已设置的实践环节及内容,本大纲不特设第二课堂及创新学分,但本大纲仍要建议学生积极参与第二课堂与创新活动,获得的学分可作为奖励学分替代公共选修课学分。第二课堂与创新活动学分主要从以下几个方面获得:①在完成专业人才培养方案中的课程和实践环节之外,结合所学知识,在导师指导下利用业余时间所进行的有意义的科研和实践活动。②参加全国、省级知识技能竞赛并获奖者,根据获奖等级获得创新学分。③正式发表学术论文或较高质量的作品。④取得各种小发明、小创造成果。⑤独立完成各种实验设计。⑥参加科研获得一定科研成果。⑥结合所学专业知识,在导师指导下从事遗传育种、苗木培育、人工林栽培、经济林培育及环境科学等相关生产实践,并写出高质量论文。关于第二课堂与创新活动学分依照学校有关规定进行认定(具体规定见农教发[2000]13号《关于设立第二课堂学分与创新学分的管理规定》)。学校对学生所开展的部分第二课堂与创新活动可进行适当资助,具体实施办法见农教发[2000]12号《大学生研究训练(SRT)计划实施细则(试行)》。
　　由于林学专业实践教学内容较多,本文仅对1997-2004级,共8届林学专业“专业实践”的部分内容实施效果进行评述。
　　
　　2 专业实践教学的执行情况
　　
　　2.1 专业劳动
　　依据学校教学计划的安排,每届有1学期1周的生产或公益劳动,根据我院、系、林学实验站的具体情况和季节,适时适量地进行些生产劳动课,专业劳动课的内容,并结合教学实习、综合实习内容及专业课进行的进度进行的。本计划不但都按原计划完成任务,更重要的达到了学科相互渗透和融合,全面提高的目的。
　　2.2 专业基础课综合实习
　　如1998级林学专业专业基础课综合实习实习据大纲要求按排在2001~2002学年第一学期。本次实习严格按照林学本科专业人才培养方案落实实习任务,认真制定实习计划。98级共58人,2个班。主要实习内容包括下列几个方面:结合理论教学,本实践教学与理论教学同时进行。主要实习内容包括:(1)水准测量原理及水准仪的应用。(2)经纬仪的应用及角度测量原理。(3)距离测量的方法及钢尺量距。(4)直线定向。(5)全站仪的使用。(6)标准地的设置、测量和罗盘仪的应用。(7)林木的直径、树干、树高、郁闭度、单株材积、林分蓄积等因子的测定方法和测定工具。(8)外业测量和内业计算。(9)绘图。(10)读图。(11)遥感技术。(12)山东农业大学校园平面图的测绘。如:《树木学》课程,不但通过实习完成了实习大纲中要求的内容(如蜡叶标本的采集),而且还增加了原计划没有的内容(如标本鉴定法研究、检索表编制法研究及标本的建立等内容知识)。森林生态学不但较好的完成:树型线路的校准调查,森林群落的生物多样性调查,森林植物的垂直地带性分布等翔实的第一手资料,并掌握了数据分析与整理的技巧与方法。同时学到了〈树木学〉、〈土壤学〉的有关知识。
　　由于学校、教务处的高度重视,院系领导的关怀、支持和协助,对综合教学实习尤为重视,提前写出大纲要求的,制定切实可行的实习方案和计划,再经过反复商讨、修改,定稿后,为了完成计划任务,要求各任课教师按照各自的分工,平时都做了大量工作,保证顺利完成实习任务。本综合实习不但都按原计划完成任务,更重要的达到了学科相互渗透和融合,全面提高的目的。几年来,本综合实习一切按教学计划进行,实践证明,综合实习效果良好,绝大多数学生在实习过程中表现比较认真积极。学生普遍反映在实习中学到了在课堂上学不到的知识,又克服了“眼高手低”的缺点。
　　2.3 专业课综合实习一 森林培育A、林木育种和林木病虫害防治综合实习
　　1997－2004级林学专业综合实习据大纲要求按排在第六学期进行,共计3周,连续进行。98级共58人,2个班;99级共计60人;2000级54人;2001级共计52人;2002级共计54人;2003级共计210人;2004级共计105人。主要实习内容包括下列几个方面:结合理论教学,本实践教学与理论教学同时进行。主要实习内容包括:(1)种子生产和经营技术——种实采集、种实调制及种子贮藏技术。(2)苗木培育技术——播种苗培育、营养繁殖苗培育及大苗培育技术。(3)容器及保护地育苗技术——容器育苗、地膜覆盖育苗技术。(4)苗木调查技术。(5)造林立地条件调查和评价。(6)植苗造林技术。(7)造林地整地技术。(8)幼林抚育技术。(9)种子园规划设计与管理——无性系种子园、实生种子园、种子园营建、种子园经营管理。(10)林木引种——南竹北移、南茶北移、国外松引种、观赏树种引种。(11)遗传测定——田间试验设计、交配设计及统计分析。(12)病虫害调查及相应防治方法。(13)山东省内主要病虫标本制作。实习地点途经章丘、东营、烟台、威海、青岛、日照五个沿海城市。实习有5－8位老师带队,其中包括2位教授,4－6位副教授,另外还有2－3名研究生,强化师资力量。几年来,本综合实习一切按教学计划进行,效果良好。通过综合实习学生的的综合素质和基本技能等方面得到系统的锻炼和提高。

相关热词搜索：林学 农业大学 山东 本科专业 实践