英美文学选读吴翔林

英美文学选读吴翔林篇一：英美文学各章重点及自学作业

《英美文学》各章重点及自学作业

教材：《英美文学选读》吴翔林著，中国对外出版社

任课教师：刘涵

英国文学部分：

Chapter I The Renaissance Period

一、学习目的和要求通过本章学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史，文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯，创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构，人物刻画，语言风格，思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。

二、考核要求

（一） 文艺复兴时期概述

1. 识记：

（1）文艺复兴时期的界定

（2）历史文化背景

2. 领会：

（1）文艺复兴运动的意义与影响

（2）文艺复兴时期的文学特点

（3）人文主义的主张及对文学的影响

3. 应用：文艺复兴，人文主义及玄学诗等名词的解释

Chapter II The Neoclassical Period

一。新古典主义时期概述

1. 识记：（1）新古典主义时期的界定

（2）政治经济背景

（3）启蒙运动的意义与影响

2. 领会：（1）启蒙运动的主张与文学的特点

（2）新古典主义时期文学的艺术特点

3. 应用：启蒙运动，新古典主义，英雄双行诗，英国现实主义小说等名词的解释

Chapter III The Romantic Period

一、本章的学习目的和要求

通过本章的学习，了解浪漫主义文学的产生的历史，文化背景，认识该时期文学创作的基本特征，基本主张，及其对时代及后世英国文学用至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯，创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构，人物刻画，语言风格，思想意义等； 同时结合注释，读懂所选作品，了解其思

想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。

二、本章考核知识点及考核要求

（一） 考核知识点

1.浪漫主义时期概述

1） 浪漫主义时期英国社会的政治，经济，文化背景

2） 浪漫主义文学创作的基本主张

3） 英国浪漫主义文学的特色

4） 浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响

2.浪漫主义时期主要作家的文学创作思想及其代表作品的主题结构，人物塑造，语言风格，艺术手法及社会意义等。

威廉.布莱克；威廉.华兹华斯；塞.特.科勒律治；乔治.戈登.拜伦；珀.比.雪莱；约翰.济兹；简.奥斯汀

（二） 考核要求

1.浪漫主义时期概述

1）识记：a.浪漫主义时期的界定

b.历史文化背景

2） 领会：a.浪漫主义思潮的意义与影响。

b.浪漫主义文学创作的基本主张及对后世文学的影响。、

3） 应用：a.名词解释：浪漫主义

b.浪漫主义时期文学特点的分析

2.该时期的重要作家

1） 识记：浪漫主义时期的重要作家，代表作品及其主要内容。

2） 领会：重要作家的创作思想，艺术特色及其代表作品的主题结构，人物塑造，语言风格，社会意义等。

3） 应用：a.浪漫派诗歌（所选作品）的主题，意象分析

b.小说《傲慢与偏见》的主题和主要人物的性格分析。

Chapter IV The Victorian Period

一。 学习目的和要求

通过本章的学习，对19世纪维多利亚时代英国的政治，经济，历史，文化背景，对维多利亚时代的诗歌，散文，小说在创作思想上的进步和创作技巧上的改革，以及对该时代主要作家的生平，观点，创作旨意，艺术品特点及其代表作的主题，结构，语言，人物刻画等都有一个全面的了解。 并通过作品选读加深体会感受，增强对作品的理解和鉴赏能力。

二。 考核要求

（一） 维多利亚时期概述

1. 识记：（1）维多利亚时期的界定

（2）社会政治，经济，文化背景。

2. 领会：（1）维多利亚时期的文学特点

（2）批判现实主义小说对后世文学的影响。

3. 应用：宪章运动，功利主义，批判现实主义，戏剧独自等名词的解释

（二） 该时期的重要作家

1. 一般识记：重要作家的生平与创作生涯

2. 识记： 重要作品及主要内容

3. 领会：重要作家的创作思想，艺术特色及其代表作品的主题思想，人物塑造，语言风格，社会意义等。

4. 应用：（1）狄更斯和萨克雷作品的批判现实主义思想及各自的创作手法，艺术特色。

（2）小说《简.爱》，《呼啸山庄》的主题思想与人物塑造。

（3）“我逝去的公爵夫”；中的戏剧独白。

（4）乔泊.艾略特和哈代小说中环境，氛围描述与人物内世界的展示。

Chapter V The Modern Period

一．学习目的和要求

通过本章的学习，了解20世纪批判现实主义文学和现代主义文学产生的历史、文化背景。认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对现当代英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。

二．本章重点及难点

1. 英国现代文学的特征

2. 主要作家的创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画和语言风格

3. 名词解释：现代主义

4. 应用：选读作品的主题结构、艺术特色、人物刻画和语言风格，如

（1）叶芝和艾略特诗歌（所选作品）的主题、意象分析

（2）小说《儿子与情人》的主题和主要人物的性格分析

（3）意识流小说的主要特色分析

（4）萧伯纳戏剧的特点与社会意义分析

三．考核知识点和考核要求

（一）现代时期概述

1.识记：

A. 20世纪英国社会的政治、经济、文化背景

B.英国20世纪批判现实主义文学

C.现代主义文学的兴起与衰落

2.领会：

A. 现代主义文学创作的基本主张

B.英国现代主义文学思潮

（1）诗歌

（2）小说

（3）戏剧

3.应用：

A.名词解释：现代主义

B.英国现代主义文学的特点

C.现代主义文学对当代文学的影响

（二）现代时期的主要作家

A.萧伯纳

1.一般：萧伯纳的生平与文学生涯。

A.萧伯纳的政治改革思想和文学创作主张

B.萧伯纳的戏剧创作

（1）早期主要作品：《鳏夫的房产》、《华伦夫人的职业》、《康蒂坦》、《凯撒和克莉奥佩特拉》

（2）中期作品：《人与超人》、《巴巴拉少校》、《皮格马利翁》

（3）晚期作品：《伤心之家》、《回到麦修色拉》、《圣女贞德》、《苹果车》

3.领会：

A.萧伯纳戏剧的特点与社会意义

B.萧伯纳的戏剧对20世纪英国文学的影响

4.应用：

A.《华伦夫人的职业》的故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义

B.选读：所选作品的主要内容、人物塑造、语言特点、艺术手法等

B.约翰。高尔斯华绥

1.一般识记：高尔斯华绥的生平与文学生涯

2.识记： 高尔斯华绥的文学创作

（1）戏剧：《银盒》、《正义》、《斗争》

（2）小说：《福赛特世家》（《有产业的人》、《骑虎》、《出租》）、《现代喜剧》

3.领会：

A.高尔斯华绥的创作思想

B.高尔斯华绥批判现实主义小说的主要特点及社会意义

4.应用：

选读：所选作品的主要内容、人物性格。语言特点、叙述手法等

C、威廉。勃特勒。叶芝

1.一般：叶芝的生平及文学生涯

2.识记：叶芝诗歌的代表作品

（1）早期诗歌：《茵尼斯弗利岛》、《梦见仙境的人》、《玫瑰》

（2）中期诗歌：《新的纪元》、《1916年的复活节》

（3）晚期诗歌：《驶向拜占廷》、《丽达及天鹅》、《在学童们中间》

3.领会：

A.叶芝的诗歌创作思想

B.叶芝诗歌的特点及思想意义

C.叶芝诗歌的艺术成就

D.叶芝的诗歌对当代英国文学的影响

E.叶芝的戏剧创作

4.应用：选读：、所选作品的主题思想、语言风格、艺术特色等

D、T.S.艾略特

1.一般识记：艾略特的生平及创作生涯

2.识记： 艾略特的主要诗歌作品

（1）《普鲁弗洛克的情歌》

（2）《荒原》

（3）《灰星期三》

（4）《四个四重奏》

A.艾略特的文学理论与文艺批评观

B.艾略特诗歌的艺术特色及社会意义

C.艾略特的戏剧

D. 文略特的艺术成就

E.艾略特的文学创作及文艺批评思想对现当代英国文学的影响

4.应用：

A.《荒原》主题、结构、神话、象征、语言特色及社会意义

B.选读：所选作品的主题结构、思想内容、语言特点、艺术手法等E.戴维。赫伯特。劳伦斯

1.一般识记：劳伦斯的生平及

文学生涯

2.识记： 劳伦斯的主要小说

（1）《儿子与情人》

（2）《虹》

（3）《恋爱中的女人》

3.领会：

A. 劳伦斯的创作思想

B. 劳伦斯小说的主要艺术特色及社会意义 .

C. 劳伦斯的小说对现当代英国文学的影响

4.应用：

A.《儿子与情人》的故事梗概、情节结构、人物塑造、语言风格、思想意义

B.选读：所选作品的主要内容、人物性格、语言特点、艺术手法等F.詹姆斯。乔伊斯

1.一般识记：乔伊斯的生平与创作生涯

2.识记：乔伊斯的主要作品简介

（1）《都柏林人》

（2）《青年艺术家的肖像》

（3）《尤利西斯》

3.领会：

A. 乔伊斯的文学创作主张与美学思想

B. 乔伊斯小说的主要艺术特色及思想意义

C.乔伊斯的艺术成就

D.乔伊斯的作品对现当代世界文学的影响

4.应用：

A. 意识流小说的主要特色分析

B. 选读：所选作品的主题思想、人物塑造、语言特色、艺术手法等

美国文学部分

Chapter I. The Romantic Period

一．本章学习目的和要求

通过本章学习，了解１９世纪初期至中叶美国文学产生的历史、文化背景；

英美文学选读吴翔林篇二：2017年南师大外院英语语言学、英美文学考研

南师大外院英语语言学、英美文学考研

近期，有不少同学和朋友问我关于考研的问题（主要是南师大外院英语语言学、英美文学考研）。在此，我就把我所知道的信息和个人当初的学习方法介绍如下：

对于正打算或正在准备中的考研同学：

1， 到南师研究生网站上（百度里输入“南京师范大学研究生院”），查看最新的硕士研究生招生简章目录和参考书目，根据自己的兴趣选择专业。如图：

以“050201 英语语言文学”专业为例，这个专业包括四个方向“01 英美文学、02 英语语言与文化、03 翻译理论、04 美国文明”，共招39人，每个方向各招多少人不定，根据每年报考人数与录取人数比例而定。每个方向都是考4门科目，右栏中都有相应的解释。其中科目一：政治是全国统考；科目二：二外自选（本人考得日语，据说，法语易得高分，但还是应该根据当前所学二外，毕竟有基础）；科目三：外国语言文学基础知识与汉语写作（09年前是综合英语，10-15年改成了翻译与写作，考核的知识点也逐渐发生了变化，需要参考历年真题具体分析和参考），16年主要考核各语种考生应该具备的汉语写作能力和外国语言与文学基础知识，例如重要的外国文学和语言学概念、具有世界影响的重要作家和语言学家等，

用汉语命题和作答，这也体现了一点：尽管是学外语的，汉语言也不能太low啊！科目四：英语语言学基础知识与翻译or英语文学基础知识与翻译（考试科目与自己报考的专业课保持一致），就是专业课英语语言学or英美文学（09年前是用英文答卷，10-15年改成汉语答题，16年又是英文作答了。但是参考书目和考核大纲基本没变，只是答题形式有所变化）。16年将翻译放在专业课考试中了，具体怎么考的、考的什么还未知，因为真题还没公布。

2，选择了专业后，根据所选专业去买历年真题，以便了解题型、考点和分值，复习时能做到面面俱到、主次分明和重点突出。南师大本校购买地点：南师大仙林校区笃学楼四楼有卖，二外15元一份，其它10元一份；我也有卖（英语语言学：04年初复试—15年初复试；英美文学：05年初复试—15年初复试；外国语言文学基础知识与汉语写作、翻译：05年—15年（注：翻译与写作10年、16年在考试形式上均进行了改革，但考试内容类似）；日语：05年—15年；法语：05年--15年）。所有的真题均为6元一份，语言学真题也有答案卖（内部的，这个很有参考价值；南师大从来不对外公布答案的），10元一份，此外，我有语言学的中文笔记和英文笔记卖，49元一份（笔记保证全面、主次分明，我复习时，只看笔记，很少看书，初试127分，复试129分），价格应该是最可靠最便宜的吧！此外，也有英美文学英文笔记卖，29元一份（因为不是我主打，所以便宜些，但也保证质量和权威）。外地的同学，可以通过快递方式购买（下面有我的联系方式，可以先咨询我一下）；南京的同学可以提前联系我，到南师大随园校区（老校区）来拿就行了（宁海路122号）。联系方式在最下面。但是我说一下，这个购买的事自愿啊，感觉到哪儿买最好就到哪儿买（反正最保险可靠的卖点肯定是南师大本校啦，只是贵些而已罢了），其实我也不是来做买卖的。之所以今天发这个帖子，因为我感觉世上还是好人多。为什么？因为我自己在参加考研复习时，我曾得到了一位学长和两位学姐的持续的热情的帮助，使我少走了很多弯路，指导我有针对性地复习，让我更有信心地准备考试，最终能如愿以偿！此外，还因为当我每次在生活中遇到困难和问题时，在百度知道里搜搜，往往就能找到满意的解决方法，这些方法就是那些无私的人们的无私奉献啊！也许

他们会得到什么积分，但那还是虚拟的一些东西，我想这样的人内心一定很快乐、很坦荡??

3， 买了真题后，好好分析后，就准备去买参考书吧！用什么参考书，南师大研究生网站招生说明里也有，不过我们实际复习过程中的参考书目要比学校规定的多得多，根据我们考研的复习经验总结如下：（在此，先说明一下，我不卖参考书目啊，只有各科历年真题和笔记啊）

英语语言学：

①《新编简明英语语言学教程》，主编戴炜栋、何兆熊，上海外语教育出版社（2010年第2版）。（考研的同学可以到考研书店去看看。南京的同学可以去山西路军人俱乐部看看；外地的同学到淘宝网或当当网上看看，当当网购买超过30几元以上都不要运费的，据说书都是正版的，但可能比淘宝网上贵点，你自己比划比划吧！还有，周围有二手书店的，也可以到那里去看看，虽说二手的，一便宜，二上面可能有前辈们划过的重点哦！）

②《新编简明英语语言学教程》学习指南 主编 张鑫友 华中师范大学出版社 （这本书算是上面这本书的中文翻译本，此外每章后面还附加了更多的名词解释；16年需要考核外国语言文学基础知识，这本书就起到用处了！）

③《语言学教程》 主编 胡壮麟 北京大学出版社 2002年版 ：有人说也要看这本书，根据我的经验，这本书很难，跟戴炜栋的书编的结构不太一样，内容因为多所以有点繁琐。那我们该怎么办呢？方法一：为了节约时间和精力，我们不可能把这本书从头看到尾，但是这本书上的“树形图（句子和词）”都得掌握，在看戴炜栋书上内容感到疑惑不解时，可以到这本书上查查、补充。方法二：除了“树形图（句子和词）”，我其它都没看，但是有时真题中会出现一两个这本书上的名词解释，但我都会，为什么？因为我看了上面所介绍的那个笔记，里面有补充的名词解释（本着良心传递消息，我不是开“吹吧”的），自己把握好。

英美文学：

英文版的：

① 《英美文学选读》，桂扬清、吴翔林编著，中国对外翻译公司 （增订版或北大版均可）；《英国文学简史》 刘炳善；好像还有一本南师大老师程爱民编的美国文学的书，叫什么名字，不太清楚，也可以参考的。

中文版的：

① 《美国文学简史》学习指南 常耀信 （买时要确认一下是不是中文版） ②英国文学简史学习指南 赵红英 （买时要确认一下是不是中文版） ③ 文学真题里的大题目，由于有时找不到相关答案，所以有人搜索一些人家写的相关的论文，从论文里寻找相关的答案。

外国语言文学基础知识、汉语写作：

没有指定参考书目，但根据个人经验，推认为：

专八考试中的文学常识、英美文学、语言学的中文参考书都要过几遍。

外国语言文学基础知识主要考核各语种考生应该具备的汉语写作能力和外国语言与文学基础知识，例如重要的外国文学和语言学概念、具有世界影响的重要作家和语言学家等，用汉语命题和作答，题型：选择题、名词解释、简答题、汉语写作等。

汉语写作类似高考作文，多练习如何审题和行文，可以多看看《读者》之类的文章。

翻译：

没有指定参考书目，但根据个人复习经验，推荐：

①《英译中国现代散文选》一、二、三 张培基 译注 上海外语教育出版社

②《散文佳作108篇》 译林出版社、《英汉·汉英美文翻译与鉴赏》 译林出版社，刘士聪

注：①和②随便选一套就可以了，两套都买的话，没那么多时间复习啊。 ③ 此外，一定要多看看类似 “China Daily”、“21世纪”等这样的英文杂志，学习一些常见表达和句型，这一点很重要，里面的内容与考研题目很相似。 ④ 英文写作（如果要考核）：专八水平吧，看一下真题，今年有点变动，根据专八作文题目，多练练，熟能生巧。

二外日语：

①《标准日本语》初级 上、下 ，小书、老版 人民教育出版社

② 《标准日本语同步练习》 何宝年 陕西师范大学出版社 ***据说这书已经改成“套题格式”的了（像王长喜/星火英语的四六级真题一样，一份一份的，以前是一本书），但是内容一样。这本书现在已经绝版了，不知道还能不能买到。不过，书上题目很好，往年还考到原题，但2010年基本没有，何老师现在在国外，现在不是他出题了，但这本书依然很重要。两本书细看，掌握到位，谁出题都会考得不错的！

二外法语：

① 《法语》（1-3册），马晓宏等著， 外语教学与研究出版社；据说，1、2要看透，3看一下语法。《法语基础语法》，广州外国语学院编，商务印书馆。 ② 《法语习题集》 大概是这个名字，南师大外院自编的，深绿和浅绿两本。南师大随园校区500号楼一楼有售，好像两本是50元。

③ 《大学法语考研必备》世界图书出版社

政治：

《肖秀荣命题人精讲精练》、《肖秀荣命题人1000题》、《命题人冲刺八套卷》、《命题人最后四套卷》，书很多，找适合自己的。此外，我还报了文都，也有同学报新东方、领航、文登、海文，没有好坏之分，报了图个心安，也帮助自己理解，关键在于自己。

注1：

① 翻译理论、英语语言与文化、外国语语言学及应用语言学的英语语言学的考试科目，英美文学、美国文明的英美文学的考试科目也都一模一样，参考书、历年真题也一样。

英美文学选读吴翔林篇三：英国文学

英国文学

自 学 指 导 书

江苏技术师范学院

自学进度表

总学时：80 面授学时：24 自学学时：56 教材名称：英美文学选读

一．教学目的

通过本课程学习，使学生掌握英国文学概况，培养其文学作品分析、理解和鉴赏能力，培养学生较高层次的语言应用能力。

二．课程内容

系统介绍英国文学各个发展阶段的背景文化，作家以及作品，包括诗歌、散文和小说等分析与欣赏。

三．课程要求

1. 应了解英国文学发展的大致脉络：主要发展阶段、主要文学流派、代表作家及其作品等。

2. 应结合英国文学史的发展阶段阅读英国文学作品。

3. 掌握基本的文学术语和一些基本的文艺理论，并能将之应用到欣赏文学作品当中去。

4. 掌握做文学的论文方法、步骤及要求。

5. 凡修本课程的学生，均要求课前预习、课堂上积极参加讨论、课后广泛阅读相关文学作品及书籍。本课程结束要求学生写出1篇论文。

四．教材说明

本课程以桂清扬，吴翔林编注的《英美文学选读》（中国对外翻译出版公司出版）为主教材，同时配之以辅助材料。辅助材料主要英国文学史主要发展阶段、主要文学流派、代表作家及其作品等。

五．自学指导

有关英国文学史部分将在面授期间讲授。学生在自学期间应认真阅读相关作品，完成规定的作业，并在课程结束时完成一篇英国文学的论文。

（一）文学选读部分练习

下面是阅读完每部作品后应完成的作业(思考题)。回答问题可以采用简

答、读后感或小论文等形式。 1. Daniel Dafoe, Robinson Crusoe

What qualities in Robinson Crusoe’s character strike you most during his first months on the island? Make a list and cite instances to illustrate them. 2. Jonathan Swift, Gulliver’s Travels

Swift is a master satirist in English literature. Pay attention to his techniques of satire in this novel, such as frontal (direct, overt) attack and oblique (indirect, veiled) attack, innuendo, irony, sarcasm, etc. Give instances to illustrate these techniques.

3. Hey Fielding, Joseph Andrews

Through the event of the rescue of Joseph, Fielding creates a series of life-like characters of different social positions. Which of these people does he satirize and which does he sympathize with? 4. Robert Burns, “A Red, Red Rose”

What is the theme of this poem? What rhetorical devices does the poet employ to state this theme? Can you find some Chinese poems dealing with the same theme?

5. William Blake, “London”

1) Explain the following phrases coined by the poet:

charter’d street; the mind-forg’d manacles; the marriage hearse 2) What is the theme of this poem? 6. Jane Austen, Pride and Prejudice

1) What methods does the author use in the first two chapters to depict the characters of Mr. and Mrs. Bennet and their daughters?

2) Of the characters in this novel, which one is your favorite? Why? 7. John Keats, “On Grasshopper and Cricket”; “To Autumn”

1) Why of all creatures are the grasshopper and the cricket singled out to represent the poetry of earth?

2) The poem “To Autumn” consists of three stanzas. What specific aspect of

autumn is described in each of them? 8. Charles Dickens, David Copperfield

Dickens is a master at creating life-like and unforgettable characters, for instance, Mr. Micawber. How does Dickens portray Mr. Micawber in this chapter? What qualities of his character strike you most? 9. William M. Thackeray, Vanity Fair

1) Make a list to show what qualities you know about Rebecca’s character, as is revealed in this chapter.

2) Give instances to show the author’s use of : a) humor and satire, or, a combination of the two; b) irony; c) pun; d) vulgar speech. 10. T. Hardy, Tess of the D’ Urbervilles

1) All things considered, was Tess a pure woman? Why or why not? 2) What has caused the destruction of Tess? Was it fate, or some other forces? 11. John Galsworthy, The Forsyte Saga

1) Why did Soames finally decide not to operate?

2) What was Soames’s reaction when he learned that Annette has borne him a daughter, and could never have another child? 12. George B.Shaw, Pygmalion

Shaw once said, “My way of joking is to tell the truth; it is the funniest thing in the world.” What are the truths Shaw is trying to tell through his jokes in the play? Or, what is the underlying social satire of the play? 13. W. S. Maugham, “A Friend in Need”

What does the story reveal about Burton’s character? Is he a man of “inconsistent qualities”?

14. John B. Priestley, An Inspector Calls

The plot of the play rests upon the coincidental fact that all the five members of the Birling family had a hand in bringing about the death of Eva Smith. Do you think this device of coincidence, which is unlikely in real life, justified and used to advantage?

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