中华美文

中华美文篇一：诵读经典美文 传承中华文明

诵读经典美文 传承中华文明

中华古诗文是民族优秀传统文化的瑰宝，诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用，同时对于进一步加强学生爱国主义，陶冶情操，培养审美能力，全面提高学生素质，改进学生语文教育和思想品德教育，具有深远的意义。丹东市金汤小学自开展中华古诗文经典诵读活动以来，以其深厚的内涵，活泼的形式，独特的魅力，春雨般无声地滋润着孩子们的心灵，取得了良好的效果。

一、统一认识,全员参与。

开展经典诵读活动的宗旨在于提高学生的人文修养，积淀文化功底，传承民族文化，着眼学生可持续发展，打好人生根基。我校将读书活动纳入学校长期规划，校长亲自挂帅，形成了以教导处为主阵地，政教处为主后盾，骨干教师为主力军的实施管理体系。每学期均制定行之有效的读书活动实施方案，精心组织丰富多彩的读书活动，激发广大师生、家长共同参与阅读的热情，让更多的人走进经典，普及经典。在活动开展中做到：激发兴趣，培养习惯，加强积累，注重过程。

二、稳步实施，扎实推进。

（一）创设浓郁的校园文化环境，发挥环境育人的间接功能。

环境是潜课程，为了充分发挥环境育人的作用，我校本着“面上优化、点上细化”的原则，充分利用花坛、树木、操场、楼内外的墙壁、走廊的空间等，重建校园文化，并结合不同节日定期更换。做到"校园无闲处，处处皆教育"。走进优雅洁净的校园，置身师生自行设计的

的走廊文化，如同走进一部展开的大百科全书，眼球不知不觉间就会被丰富的内容和画面深深吸引。走廊小书架，更是为孩子们休息阅读提供了好去处，课间来临时少了想象中的喧闹，沉静阅读的学生为学校增添了几分书香气息，形成独有的风景线；班级图书角和好书交换站，让孩子们随时随地即可触摸经典，走进经典。红领巾广播站每天定时播放古诗配乐朗诵，古典音乐欣赏等，让学生感其声，领其情。 除此之外学校各楼层的文化长廊：知古训 守礼仪 育英才；品名家 慕名校 塑典范；扬个性 创特色 求发展；百年名校 再创辉煌；中国载入世界文化遗产名录的名胜古迹等更是以厚重的文化典籍彰显于美丽校园，这种心灵的震撼胜过千言万语，胜过空洞的说教，它是一种无声的教育随风潜入夜，润物细无声。

（二）开发经典美文诵读校本教程，推进活动的深入开展。

学校通过创新诵读方式和改进评价手段，发挥诵读实效，调动学生的诵读积极性，激发学生的诵读兴趣。如：定期开展经典诵读竞赛，评选校、班诵读小能手和诵读优秀班级；定期举办教师诵读经验交流会，互促共进；定期举办以经典美文为主的书法展评，与我校的写字教育有机结合；定期对每位学生的诵读情况进行跟踪考查。学生们在诵读中，低年级学生通过教师的讲解，高年级学生通过教师的指导、同学间的交流或自己的自学，基本上边背诵边弄明白了每句的含义，学校和各学年班主任还针对本学年背诵的不同内容，开展了由诵读活动延伸而来的各具特色的比赛和展示活动，如：古诗仿写、古诗配画、《弟子归》配画、古诗扩文、论语读后感、文言文翻译以及开展“经典诵

读语文手抄报" 比赛、课本剧表演、经典诵读作品展示等等。使学生在背诵和参加各种小活动中不知不觉的学会了文言文中生字的读音和意义，学会了怎样翻译文言文，为将来在中学学习文言文打下了基础。为开发高度智力、培养健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础。我校已把《弟子规》、《三字经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、著名古诗词等经典作品纳入我校的教育教学长远实施规划中，现正在实施中，已初见成效。经典文化的无穷魅力，荡涤着孩子们纯洁的心灵。

（三）积极探索丰富多彩的读书活动载体，促进书香校园建设。

1.将经典诵读纳入课程，找准学科结合点。

晨读是学生诵读经典、有效背诵的最佳时间，每天早晨学生一进入教室，学生便自由诵读古诗文，这在我校已成为习惯。此外，语文课前5分钟和每周五的读书交流会与班队会、思品课整合，教师带领学生进行诗文欣赏，或讲诗文故事，或进行诗文朗读展示或举行赛诗会等，形式不一，用教师丰富的诗文知识与多彩的课堂，培养学生对诗文的学习和探索意识，激发兴趣，让诵读随学生的兴趣融入学生的校园生活。

同时我校在美术教学中开展诗文配画的创作，大量诗配画、诗词优秀书法作品相继涌现。艺术的熏陶，意境的渲染，激发了同学们对国学经典更进一步的理解和喜爱。

2.将经典诵读活动向家庭延伸，家校结合，共促提高。

我校定期开展课外阅读考级活动，通过倡导亲子阅读、建立诵读卡，

随时掌握学生课下诵读情况，有针对性地进行指导。开设家庭教育专栏,举办亲子阅读心得征文活动，家校结合，推动诵读活动深入开展。

3、搭建丰富的读书活动载体，不断推进诵读活动。

读书月系列活动掀起阅读高潮。

我校读书月，丰富多彩的读书系列活动，让校园处处洋溢浓郁书香。 如2008年我们读书月开展的活动有：

⑴、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。即利用每节语文课开始几分钟诵读学校阅读考级古诗文篇目，检查背诵情况;

⑵、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“故事会”、“读书博览会”、 “换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“手抄报评比”等活动。 ⑶、“《弟子规》、经典美文诵读大赛”。通过必备书目和抽选书目的背诵，评选出优胜班级。

⑷、“书香家庭”亲子读书活动。加强家庭“小书架”建设，与好书交朋友，读后与家长共同制作“读书信息卡”，开展优秀书香家庭育子征文活动，并在校网家教专栏登载。

⑸、课外阅读考级，内容为学期初学校规定的经典诵读古诗文篇目。 根据读书月活动表现，进行“阅读小明星”、“网络小作家”、 “书香班级”、 “书香家庭”的评选。

三.渐入佳境，取得实效。

随着经典诵读工程的深入开展，我们品尝到了走入国学经典带来的甘甜。

首先是学校的变化

文明沉静的校风正在形成。走进校园，文化氛围扑面而来。目之所及，古诗词长廊、学生诗配画作品儒雅清新；耳畔所闻，古诗词歌曲诗意盎然，唱响校园。古诗文的浸润，使校园洁净中绽放舒雅气息，“腹有诗书气自华”，师生更儒雅，更文明，更有书卷气。

其次是学生的变化

古诗文经典诵读特有的韵文形式，培养了学生的语感，各种历史典故迁移激发了学生的学习兴趣；古诗文诵读还是极见功效的人格熏陶教育，诵读的过程，先哲们的睿智思想、报国精神、科学理念在孩子们幼小的心灵里根植，人文修养不断提升，如今置身于金汤小学，不文明的言行举止少了，同伴间的关心帮助多了，面对困难和挫折的勇气增强了，每一个孩子都沐浴在灿烂的心理阳光中；古诗文经典诵读提高了阅读和写作能力，俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”， “语言材料库”不断地丰富，文章自然越写越好。

最可喜的是古诗文经典诵读带给学生更多成功的体验。自开展古诗文经典诵读工程以来，我校学生与圣贤同行，与经典对话，很多同学成为老师和同学们心目中的小诗人，小才子。在学校以及更大的舞台上收获信心，品尝成功体验。读书活动推动了孩子们的写作热情，学生参加各级征文活动中取得了优异的成绩；与此同时学生们的识字量飞速增加，以一年认字1500汉字为例，三年下来便可以认4000多字，这样为更早地学习"复杂"的书本打下了坚实的基础。

“浸润书香，健康成长”是我校开展读书活动的宗旨。读书活动

中华美文篇二：中华美文大赛篇目(2)

我有一个梦想

我有一个梦想，

她美丽、浪漫、令人无限向往。 她使我精神爽，

让我忘掉忧愁，不再彷徨迷茫。 她促我快成长，

让我奋斗、拼搏、奔向辉煌。 从此行路匆忙，

我快乐、豪放、总是热忱满腔。 我充满了希望，

我定会变得富有、幸福、强壮。 我笑得很开朗，

我和世界一起共享阳光。

我彻底得解放，

我自由地在蓝天碧海中翱翔。 夜也变得闪亮，

我把最壮美的诗篇向天宇传扬。 明天将更加难忘，

梦想已张开翅膀，

我要驾驭她飞向很远很远的地方。

《我的祖国》

长江、黄河横越的山川

神洲处处呈现出灿烂

辉煌的征程

如金色的灯盏

光线照亮了远航的船帆

我的祖国

您用睿智的灵魂

带领普天大众

开拓了广阔的道路

使祖国鲜花般娇艳

描绘出东方的璀璨

我的祖国

鲜花般漂亮的祖国

从你的精神里

从你的蓝图中

读懂了燃烧的灵魂

开拓辉煌明天的艰辛

《善良》

要是苹果只有一个，

它准装不满大家的提篮。要是苹果树只有一个，

挂苹果的树杈也准覆不满一园。然而一个人，要是他把

心灵的善良分给大家，

那就到处都会有明丽的光，就像甜甜的果儿挂满了果园

《妈妈 》

我一定要说出来，

说出你给我的

一片感激之情。

你给我这麽多我喜欢的树，你给我这麽多我喜欢的鸟，你给我这麽多张开花瓣的星星，你给我这麽多写诗作歌用的词语，你给我这麽多向我敞开的心灵，你给我这麽多歌喉甜润的少女，你给我这麽多供我紧握的亲善的手，还给了我这颗童稚的心——它对生活无所企求，

就只希望有一阵阵风，

把我理想的风筝送上蓝天。

《如果》

如果我是老师

我要常常上体育课免得学生失望如果我是爸爸我一定要戒酒

免得妈妈常常伤心流泪如果我是上帝

我要使人类只会笑不会哭

因为

每一个人笑起来都很可笑

中华美文篇三：中华美文朗诵大赛

男：尊敬的各位评委、各位嘉宾合：大家晚上好！

男：我们以满腔的热情终于迎来了滨海学院一年一度的“中华美文朗诵大赛” 在这里特别想问候

一下我们的朗诵喜爱者及追随者，还有我们的梦想导师你们好吗 男：中华诗词的铿锵音韵伴随着时代车轮在我们耳边久久回响男：吟咏中华诗词，让民族精神在我们血脉中流淌。

男：好的，青岛滨海学院2014中华美文朗诵大赛正式开始 男：接下来为大家宣读一下我们的评分标准，本次评分采用十分制

1、主题鲜明，思想健康，能准确的表现作品主旨3分 2、普通话发音标准，吐字清晰，声音洪亮，语速得当3分 男：接下来请出第一组的参赛选手………

男：今天，我们娓娓悦耳的诉说着故(转 载于:wWw.zhAoQT.neT 蒲公 英文摘:中华美文)事。

男：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。 男：我相信，会有更多的人喜欢

上美文诵读。 男：青岛滨海学院2014中华美文朗诵大赛到这里就要圆满落幕了，再次感谢到场的各位评委、和参赛选手

男：老师、同学们让我们相约明

年，明年再见。祝大家晚安

女：亲爱的老师、同学们 合：大家晚上好！

女：在这里呢，对各位评委和现场同学们的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎

女：中华文学的千古风韵吹送着烈烈雄风在我们心头永远荡漾。女：诵读中华美文，让华夏文化支撑我们人格的脊梁

女：下面，请允许我们向大家介绍出席此次比赛的嘉宾及评委，他们分别是：

大专文科基础学院德铁婴院长 艺术学院张晓光老师 团委王丽娜老师 外国语学院贾全红老师 教师发展中心杨翠兰老师 普通话教研室徐丽达老师、 李立国老师、 王丽娜老师 祝文静老师、 王畬老师、

郝兴霞老师 宋庆慧老师

女：态势及表情得体，能恰当表现作品情感2分

服装得体、整体感觉表现自然、大方2分

女：今天，我们激情四溢的表达着理想。

女：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。 女：我相信，美文诵读会带给大家更多的欣喜。

女：也要感谢今天到场的嘉宾和同学们

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