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发布时间:2018-11-06 来源: 美文摘抄 点击:
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“中小学生的智商都差不多,为什么学习成绩千差万别?有些同学学习很努力很刻苦,为什么成绩却不好? 关键是他们的学习力不够,还没有找到更好的学习方法和适合自己的老师。而这些,正是精锐所要提供的。选择精锐,给孩子一个改变的机会,实现快乐高效的学习”。
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------------------------学习小贴士------------------------
在演练中发现有些学生在写书面表达时往往显得无能为力,要么胡拼乱凑,要么索性空着不写,而老师也觉得无计可施,要改变现状也不知从何下手。那么,如何帮助学生走出困境,办法之一就是展开序列训练,循序渐进地提高学生的书面表达能力。
一、单句训练
1、基本句型:英语中的5个基本句型有⑴主语+不及物动词;⑵主语+连系动词+表语;⑶主语+及物动词+宾语;⑷主语+及物动词+间接宾语+直接宾语;⑸主语+及物动词+宾语+补语。掌握句型模式对那些基础差、写出的句子缺胳膊少腿的同学会大有助益。 2、联词成句:准备5个基本句型,将词序打乱,然后要求学生重新排列,还原成符合句法规则的句子,以此巩固句型模式。 3、情景造句:在语言点教学中创设语境,让学生用目标词汇口头续句。 4、要点英译:选用课本各单元的checkpoint(要点)设计汉译英练习,每句一个要点。这样既可以了解学生对语言点的熟练程度,同时培养学生谴词造句的能力。需要说明的是,书面表达在某种程度上包含着对翻译能力的考查,因此,英译练习是训练书面表达能力的有效手段之一。 5、句型转换:利用同义词或对等结构将此句型变为彼句型。通过句型转换可以培养学生多维思考的习惯,使表达富有变化。 以上操练虽然枯燥,但完全必要,因为它是书面表达能力培养的基础。因此,教师在设题和安排教学步骤时,形式要尽量搞得活一点。
二、复句训练
高考对考生的书面表达能力提出了更高的要求,比如说要求学生能"应用较多的语法或较复杂的结构","具备较强的语言运用能力"。所以在基本句型训练的基础上,还要提高学生用复句或复杂句式作文的能力。 1、集中复习:把复句若干项目集中起来进行横向对比、纵向梳理,让学生弄清异同,然后以句子为单位辅以汉译英练习。 2、复句操练:操练形式有很多,接龙游戏是其中较为有效的操练手段。3、单句变复句 4、简单句变复杂句:将简单句变为感叹句、强调句、倒装句或非谓语动词等复杂结构。将复杂的语法结构输出转化为自觉行为,句子因此变得地道流畅,学生的语言应用能力逐步接近高考的要求。 三、语段训练 1、乱句重组:准备一个具有逻辑性的有5个句子左右的段落,将句顺打乱,然后要求学生将打乱的句子重新排列,组合成一个有逻辑的语段。
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