摘抄大全350字
发布时间:2017-01-26 来源: 美文摘抄 点击： 
摘抄大全350字篇一：物里有悟(350字)作文
精选作文:物里有悟(350字)作文
8月的一天，一个不经意的课间，漫步于长廊的我被一大片杂乱无章的小草吸引住了。 那一丛丛，一簇簇的小草是那么不起眼，那么卑微，阳光照射下，还有一些蔫蔫的。我俯下身，用手去抚摸那草叶儿，竟是那么软，在阳光的曝晒下，他不得不低头，但是，它的茎却依然很有力，他在坚持。 夏日，一个多雨的季节。那暴风雨来得快，去得也快。一场突如袭来的暴风雨伴随着一声响彻天空的雷声扑向大地。他疯狂的清洗着土地，侵袭着这世间的一切。雨后，娇柔的花被摧毁了，刚劲有力的大树被催折了&&看着看着，看着狼狈不堪的大地，我的眼前忽然一亮在被雨水冲刷的坑坑洼洼的泥土上，竟铺着大片大片的小草，他们依旧杂乱无章的，依旧那么平凡，一如既往，多的只是草叶上那几滴泥水。 哦，只有活着，才有权利去争取；只有坚持，才有成功的希望；只有弯曲，才有更广的人生。初一:黎夜
篇一：读有所悟
一、导入
暖暖的阳光温柔地洒落，捧一本好书，在丝丝暖意中轻轻地让书面舒展，轻抚上面的文字，让一个个跳动的音韵把我导向各处的恩许之 地，一种难以名状的舒坦就在我的心中飘散开来。
“读书就好比隐身?串门?”，杨绛如是说。这一次，不再是我独身一人行动，而是带着我的学生们，一同敲响那些令人仰慕的名人的家门。我们与岳飞握着双手，一同喊出了“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪言壮语。我们陪着伤痛欲绝的柳永，和他一同走过了 “杨柳岸晓风残月”。才在西域边塞见识了葡萄美酒夜光杯，又在青旗之下笑沽梨花酒。我们与五湖四海的友人畅谈心声，共同举杯欢笑。渐渐的，我醉倒在了诗山词水之中， 开始慢慢地与书化而为一， 正是沉醉不知归路。
既是不知归， 也就不必归去， 在阅读里进行一番探险，开始我们的阅读故事。
二、激发学生阅读兴趣
1、引起好奇心 开学伊始，我利用七年级学生强烈的好奇心，在课堂上“不经意”地透漏名著故事中有趣的情节，并且往往在关键处停下，吸引学生自己翻书阅读。
2、感受书香氛围。 浓郁的书香气息，虽然没有立竿见影的成效，但却有“润物无声”的教育功能，会潜移默化地影响学生。所以，我时常带领学生到学校图书馆，感受书本文字的魅力。
3、举办各种有益的读书活动。
比如开展读书会、朗诵赛、名著知识竞赛，制作阅读小报，互评读书笔记等等，使学生养成良好的阅读习惯。
三、制定阅读计划 9—10月，阅读本学期推荐书目《繁星》《春水》《伊索寓言》。
11—12月，阅读自己喜欢以书并推荐给同学。
寒假，根据学生阅读情况，列出假期阅读书目。
四、指导学生掌握正确的阅读方法
（1）指导学生先读前言、后记和目录。对故事的内容，作者，写作背景，先有一个整体认识，以帮助学生理解。
（2）略读与精读相结合。
略读全书，有利于整体把握主要内容；精彩部分和重点，则指点学生像读课文那样精读。
（3）要做点读书笔记。
可以摘抄名言、精彩片段，写摘要，作批注，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
（4)利用工具书和有关参考资料。
有利于加深理解，扩展视野, 同时提高学生的自学能力。
五、各种读书活动 在上述方法的指导下，我每周都要给孩子们一节阅读课。瞧，孩子们正在津津有味地阅读着??
我们总说，“好记性不如烂笔头”。所以，我们班学生一直坚持“每天十分钟”。用这十分钟记下一个好词，好句，还有50字的心得随笔。
为了保证同学们“每天十分钟”的质量，每隔几周举行一次心得大家改，将写的好的展现给大家。
对于一些作品有不同意见，同学们也积极地进行交流，我们来听听我们班陈淑婷同学读过繁星《繁星》《春水》后的一点感悟：
11月我们举行了好书推荐活动。同学们给自己喜欢的书做了好书推荐卡，互相介绍自己读到的好书，效果非常好。
这是同学们这学期阅读名著活动的一部分成果
余秋雨先生曾经说过：“生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环，阅读的最大理由是摆脱平庸，一个人如果在青年时期就开始平庸，那么今后要摆脱平庸就十分困难。”那么，为了摆脱平庸，继续我们的阅读故事吧！
篇二：有法有悟才有文
有法有悟才有文
高飞
当前，很多学生厌写作文，怕写作文，甚至不写作文。一个最简单的写作要求“文从字顺”，学生还是会觉得“难于上青天”。怎么办？如何办？在此，我想谈谈我在作文教学中的一点肤浅看法。
对于老师来说，首先，在批改学生作文时要善于发现学生文中的闪光点，比如，用得好的词语、句子、修辞下面可批注“好”“不错”，文末点评“有进步”“挺好的”“较佳”等，给以鼓励和表扬，增强学生写作的信心和兴趣。 其次，在保持学生基本思路的前提下，教师尽量减少对学生作文大篇幅的删除修改，要引导学生自己先读，然后再改。对文中的错别字，不通顺的语句，应该增删处，让学生自己反复打磨，学会润色，增添文采。
教师应指导学生一些写作技巧，比如根据要求选材立意，如何写好开头结尾，怎样描写得细腻出彩。教师最好与学生同步作文，写“下水文”。以老师的眼光去理清思路，选取素材，并与学生作文进行比较分析，为学生做好引导、示范作用。
对于学生来说，首先要走进生活，广泛阅读。很多学生的作文空发议论，无病呻吟，抽象空洞，浮光掠影，语言要么干瘪平淡毫无生气，要么追求前卫令人费解。这其实是我们的学生“闭门造车”导致的自我陶醉！不是他们不够能言善辩，不会妙笔生花，实在是“巧妇难为无米之炊”！学生应在生活中广泛接触自然、了解社会，在实践中通过耳濡目染，触发写作的灵感。
同时，学生平时除了要阅读古今中外经典名著，诗词歌赋美文佳作外，还得用一颗平常心去阅读身边的人、事、物。读父母，感受唠叨与艰辛；读师长，聆听教诲与叮咛；读社会，分享他人的喜怒哀乐；读山水，欣赏自然的神奇美妙。读懂春夏秋冬，收获四季人生······只有走进生活，才有源头活水来。
其次，要悟以致用，循序渐进。泰山不辞壤土，方能成其大；江河不择细流，故能就其深。厚积才能薄发，领悟才能活用。背诵唐诗宋词，摘抄语段歌词，收集名言警句，学习仿写锻造，移花接木，换成自己的言语点缀作文，写作定会瓜熟蒂落，水到渠成。
循序渐进。写好文章，说起容易做起难，笔者认为不妨从口语交际入手，从课堂演讲、写日记下笔。不管是仿写改写还是读后感言，还是评论赏析，一定要把你的内心世界真实表达出来。这个过程可由浅入深，步步推进。从片段到整体，由写人到记事，叙述到议论抒情，记叙文到各种文体，以及多种表达方式多种写作手法的灵活运用，要分层次去尝试，多多练笔。
最后，要大胆创新，新颖自我。机械模仿，给人感觉索然无味；另辟蹊径，又怕弄巧成拙。唯有敢于打破常规格式，彰显自己的创新才能。要做到立意新颖，让人耳目一新；思路清晰，力求行云流水；情感真挚，感觉耐人寻味；语言富有个性，与众不同。我常鼓励学生大胆创作，用自己最娴熟最喜欢的形式，用你最能驾驭的文体写自己最真实的感受，要知道，唯真，文才善，才美。 总之，要让初中学生作文做到文从字顺，灵性真挚，“非一日之寒”！老师给的只是方法，关键还要靠学生自己去探索、去感悟、去写作。只要学生平时博览群书，并持之以恒地练笔，就会有“破茧成蝶”、“凤凰涅槃”的那一天。
摘抄大全350字篇二：新学期,新启航(350字)作文
精选作文:新学期，新启航(350字)作文 一个短暂的寒假过去，迎来的是一个美好的春天，在这鸟语花香，万物复苏的季节里，我开始了美好校园里的最后一个征途&& 上个学期的我作业完成情况总是马马虎虎。在上课时也有点儿开小差。而在英语，体育这两个方面我还有待提高。首先，上课的时候，我要认真听讲，不开小差，跟随老师的脚步把知识全部消化；对于疑难的问题，我要不耻下问，虚心向老师和同学请教。其次，要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业独立完成后，自己反复检查。在语文这一方面，我要做好课前预习。对于自己不懂得词语，要查字典，把它弄懂。学会自学课文，写好读书笔记。在学完课文后有不懂得地方就记下来，课后向老师请教。除此之外，我还要多读课外书，不断丰富自己的学识。 总而言之，我要在这个学期付出更多的努力，做一个出色的学生。六年级:2313479766
篇一：新学期,我们扬帆起航
新学期，我们扬帆起航
2012来了，新学期也来了。新年新理想，新气象，新力量。新学期既陌生，有熟悉，一切那么熟悉，而又那么陌生。新学期，仿佛像一场梦一样开始了。新学期，只有一个任务：学习学习，再学习。新学期，我们扬帆起航。
新学期停留在了新上，耻恨没有了，悲伤没有了，什么都是新的，大家都在新的起跑线上，新的跑道上，新的终点上。新学期，我们扬帆起航。 奋斗吧！古有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习新知识，要“勤”，知识是无限的，你学到的东西也是无限的，但你为何不多学一些，获取知识多一些。这需要你奋斗，奋斗不是让你不吃饭，不睡觉地去学习，而是你认真学，刻苦学，这就是最简单的奋斗。
努力吧！“人外有人，天外有天。”当你自卑时，想想在你之下的人，当你自满时，想想在你之上的。你也可以顶一个目标，这学期我一定超过xxx，只要你肯努力，相信你也有可能超过。
加油吧！你或许是被全世界承认的差生，也或许是被全天下承认的的优生。可是，差生可能比优生哪一点好，而优生比差生哪一点不足。每个人都有自己的优点或缺点，就想现在流行的一句话一样：我不是不帅，而是帅的不明显。加油，这个词儿经常听，可是一句不经意的“加油”能改变一个人的一生。 奋斗，努力，加油，我们扬帆起航。
山西省太原市小店区人民南路育才小学五年级:吴家隆
篇二：新学期新目标 作文
新学期，新目标
转眼间，一个开心的寒假过去了，在这个季节，我们又迎来了一个新的学期。在这里我要列出这学期的目标，并且在以后的时间里一一实行。
我打算要在新的学期里努力学习，上课认真听老师讲课，要积极发言，勇于向自己挑战。完成作业就不用说了，但要按时交作业，拖欠作业既会让我养成拖拖拉拉的坏习惯。所以我要按时交作业，因为这样对我的学习有很大的益处。
我要在新的学期里改掉丢三落四的坏毛病。这个坏毛病可给我带来了不少的麻烦，不是找不到作业本，就是没带笔。所以我一定要改掉这个毛病。
新学期里人人都有新打算，让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！
篇三：新学期新气象作文
新学期新气象
光阴似箭，日月如梭，一个漫长的暑假过去了，新的学期又开始了。迎着早晨的篇四：新学期,新起点{作文}新学期，新起点，新期待
初中已经过去了一个365天，还剩几个365天能让我利用呢？现在我们已经升到了初二，初二是初中的转折点，是很重要的一个学期，是一个能改变一个学生人生方向的时期，所以在这段时间要把握好每一个细节，找到自己的学习目标或在原来目标的基础上更增加一份信心，为这学期的学习增加动力。从初一开始，我的成绩就很不稳定，总在中游上徘徊，尤其是数学：三角形，方程组，都是我的弱项。几乎相同的题稍微一换条件我就不太会转弯，这种问题尤其体现在关于三角形的题目上。初二同样有全等三角形，等腰等边三角形，题目更难，含金量更高，题型种类也更复杂，所以在课堂上做些必要的笔记还是有益的。卷子上的典型错题要整理在错题本上，虽然初一我也整理了错题本，但是仔细检查后才发现错题整理的根本不够全面，仅仅是把题抄上，再把答案写上而已，这样只能留下一个瞬间记忆，而不是把题永久刻在大脑里，这学期的错题本，我要增加几个内容：错题原因和原题拓展，拓展之后的知识都是我自己整理的，一定会记得更牢固。
上学期的数学考试有几道题根本不该出错，加上那几道题的分我就完全可以达到优秀，我却因为看错题或者没信心写而丢分，所以本学期我要增强信心，仔细审题，努力向数学优秀发起进攻。
我对我的初二做了一个比较周密的规划，初一的那些简单规划只是基础，基础之上我又增加了一些：一、每天坚持写一篇日记，可以是随笔，摘抄，也可以是生活中的琐碎小事，虽然也就两三百个字，但是日积月累，相信这样坚持下去总会有收获的；二、周末出去锻炼，初二的立定跳远很重要，初三的跑步也很重
要，到了初三课业会有所加重，可能就没多少运动的时间了，所以我要在初二提前做好初三体育考试的准备，打好提前量。
初二的一年很快就会过去，也就说明我们离中考不远了。翻开初二新的一页，一切都有了崭新的开始，我说到的一定会坚持下去，要保持像刚开学这样的动力，为了2014年的中考奋斗。
xxx
摘抄大全350字篇三：谁动了我的奶酪读后感350字
读《谁动了我的奶酪》有感
其实，我们每个人的内心都有自己想要的奶酪,如果我们苦苦追寻它就是为了抱紧它，依赖它，希望从此永远地拥有这份幸福和满足而不思变的话，就会丧失了应有的进取心和创造力，一旦我们忽然失去了它,或它被别人一下子拿走了,我们将会因此而受到伤害，甚至被这个世界遗弃，变得十分可悲。
读完这本小说，我很想说的是：对待身边的变化，我们应该持一种怎样的态度，是消极呢？还是积极地应对，这是一件举足轻重的大事。事物总是在不断地发展和变化着的，我们的意识也要跟着不断地更新，只有这样，我们在工作和生活中才能够把握好方向，不至于在“迷宫”中迷失方向。
我们要记住：别人仍然会出其不意地拿走你的“奶酪”，但我们要做好迅速改变的准备，并学会享受变化，享受新的开始。
在这本书里，有很多至理名言，也有很多发人深思的叙述，我把它们摘抄下来，以求和 大家共勉：
● 如果你不改变，你就会被淘汰
● 经常闻闻你的奶酪，你就会知道它什么时候开始变质
● 当你超越了自己的恐惧时，你就会感到轻松自在
● 在我发现奶酪之前，想象我正在享受奶酪，会帮我找到新的奶酪
● 越早放弃旧的奶酪，就越早发现新的奶酪
● 在迷宫中搜索比停留在没有奶酪的地方更安全
● 陈旧的信念不会帮助你找到新的奶酪
● 当你发现你会找到新的奶酪并且能够享用它时，你就会改变你的路线
● 尽早注意细小的变化，这样有助于你适应即将来临的更大的变化
● 随着奶酪的变化而变化，并享受变化。 我们正经历一个多变的社会，体制的变革把
我们从一条风平浪静的计划经济的小溪推向了充满惊涛骇浪的汪洋。这种变化是彻底的、革命性的，又是客观的，必然的。而《谁动了我的奶酪》用寓言式的故事讨论了一个鲜明的主题：那就是变化。在变化来临之前，怎样预见变化，在变化到来之后，怎样对待变化、适应变化。
要知道，事物的变化是客观的、绝对的，而不变是主观的、相对的。其实，我们周围每天都在面对变化，只是因为这种变化是细微的，不易感知的，容易忽略。我们很多的人都习惯于这样一种情形，即漠视身边细微的变化，而面对急剧的变化表现出顽强的抗争，抑或是徒劳的抗争。然而，问题是很多情况下，变化是在悄然间发生，却未被感知和觉察，以至于铸成悲剧，就像一只扔进冷水里慢慢被加热煮熟了的青蛙。当我们守着眼前的一片天空，习惯于自己拥有的工作、财富、幸福时，我们总是踌躇满志，怡然自得或夸夸然畅谈美好的未来，而很少想到万一，想到去闻一闻“奶酪是否有变质”或看看是否正在少去。直到奶酪忽然没有时，我们才开始追问为什么，但为时晚矣。当我们真正意识到危险来临的时候，可能已经无能为力，无法挽回了。我们中的一部分人平时象哼哼一样，面对失去的那份安天天叫嚷着：“谁动了我的奶酪?”然后意志消沉，苦等所谓老天开眼的奇迹，结局只可能是在空空荡荡的房间里饿死。在这个多变的时代，如果你不改变，你就会被淘汰。书中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我们的榜样。居安思危，对多边的“奶酪”变化密切注意，把跑鞋挂在脖子上，随时准备调整自己的生活方式去寻找新的“奶酪”。只有敏锐地注视着局面的细微变化发展，未雨绸缪，主动做好知识积累、技能积累、身体和精神积累，我们才能应付自如的面对发生的变化。
一本好的书就是能读自己。从《谁动了我的奶酪》一书中所能悟出指导工作、学习、生活的理念，正如划出了一个人走向成功和新生活的航线。当然，真正启动航程的还是靠你自己。篇二：谁动了我的奶酪读后感
《谁动了我的奶酪》读后感
今天我读了美国著名作家、心理学家斯宾塞·约翰逊写的《谁动了我的奶酪》。这本书写的是一个意味深长的小故事。本书围绕着“奶酪”的获得、拥有和失去及每个人对于突如其来的改变时的不同的心态：当他们发现奶酪c站空空如也时，嗅嗅和匆匆迅速开始行动，哼哼和唧唧却被改变打倒，后来唧唧开始接受变化，走出了他一直坚守着的所谓的“幸福”。在历尽千辛万苦后找到了嗅嗅和匆匆，找到更大的奶酪n站，也找到了更大的幸福。
对于每一个人来说，每天的学习和生活都有变化，变化无时无刻不在发生，只不过我们没有察觉罢了。请不要害怕突然的变化，因为他们终有一天会来到。我们可能会被突如其来的变化打得措手不及，这其实很正常。但是如果我们能够尽快调整自己来适应变化，就不再会感到无所适从，反而能够利用变化改变自己，来获取更大的幸福。
这让我想起来一个故事，被一只跳蚤科学家放进一只杯子，它很快跳了出来。另一只跳蚤同样被放进一只杯子，只不过科学家还在上面放了一个玻璃罩。跳蚤在第一次跳的时候“咚”地一下撞上了玻璃，第二次的时候也是如此。之后，撞上玻璃的次数慢慢少了，他逐渐开始适应条件了。几天后，科学家把那个罩子偷偷拿掉，可跳蚤没有察觉，而是继续在他的圈子里跳。一次，科学家在杯下面放了一个酒精灯，随着酒精灯越烧越热，跳蚤的反应也越来越强烈，可仍跳不出玻璃杯，因为他以为上面还有一层玻璃罩。最后，他顾不得撞头的危险，一跃而起，逃离了险境。如果跳蚤不去变化，它能够脱离险境吗？
还有就是如何预见变化。当我们在守着眼前的一小片天空，习惯于自己所拥有的工作、财富、幸福时，我们总是踌躇满志，或是怡然自得地畅谈自己“美好”的未来，或是夸夸然地向朋友炫耀，而我们却很少想到万一，想到去闻一闻“奶酪是否有变质”或看看它们“是否正在少去”。直到奶酪忽然没有时，我们才开始追问为什么、怎么办，但为时晚矣。当我们真正意识到危险来临的时候，可能已经无能为力，无法挽回了。我们中的不少人会像哼哼一
样，面对失去的那份“幸福”天天叫嚷着：“谁动了我的奶酪?”然后意志消沉，苦等所谓老天开眼的奇迹，最后的结局只能是在空空荡荡的房间里饿死。而少数的人却在像唧唧一样认真的做。如果你不改变，你就会被淘汰。
其实，在书中被“瞧不起”的嗅嗅和匆匆恰是我们的榜样。他们能够做到居安思危，多对身边的“奶酪”变化密切注意。“把跑鞋挂在脖子上”，随时准备着调整自己的生活方式去寻找新的“奶酪”。只有敏锐地注视着局面的细微变化发展，才能主动做好知识积累、技能积累、身体和精神积累，我们才能应付自如的面对发生的变化。
不要害怕孤独，不要被恐惧所控制，不要胡思乱想，滋生恐惧。我们一直以来都在被内心的恐惧所俘获，然而向着新的方向出发则会释放掉内心的恐惧。自己的大多数恐惧其实都是不理性的，会妨碍自己在必要的时候做出正确的改变。迟做总比不做好。在迷宫中搜寻总比停留在没有奶酪的地方更有保障。要掌握主动权，而不是仅仅在消极的等待。朝着新的方向前进，你就会发现新的奶酪。不要再考虑自己会失去什么，而要考虑会取得什么新的收获。想象自己正在享受奶酪，这样可以帮助你找到新的奶酪。只要相信自己能够找到并且享用新的奶酪，你就会改变自己的行为，去为你的梦想付诸行动。篇三：谁动了我的奶酪读后感
1·古文说“变则通，通则达”，这也是《谁动了我的奶酪》一书的精髓所在。
2·《谁动了我的奶酪》讲述的是两个小矮人哼哼、唧唧与两只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宫里寻找奶酪的故事。一天，四个主人公发现了奶酪c站，并一起分享。当奶酪吃光后，两只老鼠能迅速适应变化，马上去寻找新的奶酪。而两个小矮人则相反，直至过去了很长时间，唧唧改变了想法，决定克服心中的恐惧，到迷宫中去寻找新的奶酪，而哼哼还在想奶酪为什么会消失不见，还在等着奶酪自己回来??
3·其实，奶酪就像我们的需求——幸福的家庭，稳定的工作，身心的健康，优异的成绩;迷宫则像我们的人生，它充满了神秘和未知;在生活中，我们是唧唧和哼哼的结合。像唧唧一样打算着未来的一切，准备接受变化，又像哼哼一样当变化来临时，又有些恐惧，不能按计划行事。
4·“奶酪”和“迷宫”在这里自然是个比喻，它们分别代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可以是好成绩、好工作，也可以是好人缘、好心情等等。迷宫就是自己所处的环境，可以是学校、工作单位，也可以是家庭、社区等。
5·生活在这样一个快速、多变和竞争激烈的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，我们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈??那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角听天由命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气和力量”再去变动和追寻。
6·生活在这个世界上，就不能不承认它的变化属性，无论是精神层面的情感，还是物质层面的哲理。有句歌词这么唱：不是我不明白，是这个世界变化快。然而，出于人的本性，我们都渴望能永远生活在安逸、温暖的环境里，没有风吹草动的惊吓，没有辛苦劳顿的痛楚，这样，我们就会少些感受世事无常、生离死别的折磨，但问题是，事物总是在或明或暗地发生着变化。有了变化，我们知道父母会老而尽孝，知道亲情、友情和成功需要付出汗水来培植，知道要取得自己所要的成绩是要靠自己的努力。
世界在变，变的结果，是让我们不断丰富知识与情感，知道回忆和不断进步，唯此，我们才能时刻绷起时光的耳朵，听那过去的声音和有限的未来，才能像嗅嗅和匆匆，能在享用奶酪时不忘变化的来临，变得更加稳重和成熟。
7·当然，人在适应变化时，总忘不了给自己一个偷赖的理由，就象唧唧和哼哼。但是，这个竞争激烈的世界容不得我们躺倒尽享安逸。唧唧还是好样的，他在奶酪消失,消极等待了一段时间之后，还是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宫挺进了,尽管他还有回到奶酪c站的想法，但毕竟没有沉湎幻觉、停滞不前。我们生活在这个世界上，只有承认变化，并尽全力去适应它，才能在不远的将来重新找到属于自己的新的奶酪，虽然这是个极其辛苦、危险的过程，但有了这样务实、真切、充足的认知和准备，我们才不会再因为灾难和问题突然降临时变得手足无措。
8·克朗宁说得好：生活并不是笔直通畅的走廊，让我们轻松自在地在其中旅行。生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路。的确，在这条路上没有路标，没有人可以永远为我们指明方向。让我们胸怀豪迈、勇于开拓的人是自己，让我们踌躇不前举棋不定的人也是自己，只有多学习，多总结，才能找到自己的人生坐标。
9·最后，我想用书中的话做个结尾：
10·面对问题，首先要清醒地认识到，有时需要简单地看待问题，以及灵敏快速地行动。不必把事情过分复杂化，或一味地让恐惧的念头使自己感到心慌意乱。
其次，必须要善于发现一开始发生的那些细微的变化，以便为即将来临的更大的变化作好准
备。
但更重要的是，随着奶酪的变化而变化，随时调整自己，而且要明白，阻止你发生改变的制约因素就是你自己。
11·笑迎挑战，战胜自我，才能使自己立于不败之地。
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