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• 课程目标：基础篇(查缺补漏，稳定基础)、中等生(复习为主，强化学习)、尖端课程(预习为主，攻克难题)

  
  

  服务：1对1学业辅导、班主任全程监护、心理专家疏导、考试试卷分析;

  
  

  课程：全科辅导，单科提分，小学、初中、高中，因材施教;

  
  

  时间：周一至周日、早9点至晚9点(节假日、双休日正常上课可根据学生实际情况调整);

  
  

  辅导机构覆盖范围：西安市未央区、碑林区、雁塔区、高新区、莲湖区、新城区等城区众多教学中心，分布密集、就近选择!!

  
  

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• 【学习小提示】


• 　 第二，社会环境偏好。是指在学习过程中与他人互动的倾向。有的同学喜欢独立思考和解决问题，对他们来说和同学交流学习心得反而浪费了时间；有的同学则喜欢和同学讨论问题，这样有助于促进对知识的掌握。
  　 一般而言，同学们对社会环境的偏好可以表示为“完全独立学习——完全合作学习”连续体上的某一点。完全的独立学习和完全的合作学习都是不可取的，比较有效的方式是在独立学习和合作学习之间寻求一种平衡。即如果你喜欢合作学习，不妨多与那些同样喜欢合作学习的同学进行交流，适当安排一些独立学习活动；如果你喜欢独立学习，你可以多安排一些独立学习时间，并适当安排一些合作学习活动。


• 数学知识具有系统化的特点。学习数学要勤于思考，善于归纳总结，抓住数学主要脉络，具体来说，要抓住“两条线”。


• 在学习中理解在应用中巩固
  理解是记忆的基础。进入了高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆的结合上有更高的要求。分析和解决问题时要能灵活运用，反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。

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