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?　　这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!　　不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”文硬硬地答：“我不!”爹问：“你要咋?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去死掉算啦!”　　文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。　　谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”　　听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。　　爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”　　“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。　　文复习了一年，考上了北京大学。　　《奇迹》阅读题目：　　只要有1%的希望，就用99%的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹! 不是么?(14分)　　23、文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：(2分)　　24、文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?(3分)　　25、文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：(2分)　　26、文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是：(2分)　　27、文章大篇幅地写“文”争取复渎的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理?(3分)　　28、从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。(2分)　　《奇迹》阅读答案：　　一、奇迹　　23、只有1%的希望，就用99%的努力去争取　　24、为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力 25、分别写出文因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情　　26、这样层层蓄势，来表现 “文”的锲而不舍的精神　　27、详写“文”争取复读的过程，表现“文”的坚定信心，而复读的努力，考上大学的　　结局可想而知。　　28、“文”是一个认定目标不言放弃的有志青年　　后记：《奇迹》阅读答案，希望对于同学们的阅读练习有所帮助!更多的奇迹是我们自己创造的，希望同学们无论干什么都要坚持不懈!