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发布时间:2018-09-17 来源: 历史回眸 点击:

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部分课程简介:

【高二历史一对一辅导课程】
高二历史知识的学习,在高一历史的基础上,帮助学生理清历史发展的思路。 
重点包括“百家争鸣”、西方人文注意思想、文艺复兴等; 
帮助学生提高历史考试各个题型的解题速度、准确率; 
完成高二历史知识点的熟练记忆和知识综合运用; 
结合高二历史知识点,推出巩固强化习题,配合学生练习巩固知识点,加深记忆。
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聚智堂教育综合介绍

辅导课目: 英语 物理 化学 语文 数学 作文 历史 地理 政治 生物 艺术类
辅导对象:小学一至六年级 初中 高中 小升初 中考 艺考生
辅导时间:周六日 工作日 寒暑假
校区分布: 详情请拨打我们免费课程咨询电话了解,更多师资、费用信息专业老师为您解答
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校区分布:金阊区、昆山市、吴中区、高新区
具体地址


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--教学心得
第一:课堂气氛活跃,不是机械式的,死板的,更容易让学生爱上数学课,从而将听课效率最大化。
第二:换位思考,作为学生的角度,思考下,能不能在第一时间,想到、理解老师所传授的方法,如果不能,首先要肯定学生的方法,提高其自信心,然后慢慢融入自己的方法,让学生提高做题速度和准确性。
第三:永远没有差生和学不好数学的学生,闻道有先后,术业有专攻而已。但是高中作为唯一的衡量标准,我们只有引导学生,改变自己,才能切实提高学生成绩。


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  ⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的,我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤,抬起头,看见母亲正泪流满面地立在那里:"孩子,你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?"屋子里一下子静下来,几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信,那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺,可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己,母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前,静静地盯着我看了足足有一分钟,然后,我听见母亲轻轻地说:"孩子,我想看着你:让我看着你!"  ⑦泪水狂涌而出,我第一次在自己的病人面前失态。我知道,那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。  ⑧后来,那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩,因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点,她说,她也想让儿子的眼睛,一直看着她。从我母亲的身上,她明白:爱,原来可以用这样的方式延续。  (选自《意林》2007年第11期,有删改)  1.根据文章内容填空。(共4分)  时间:某一天 地点:我的办公室门口 人物:我的母亲、男孩的母亲和我  起因:我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者,她不肯,还责难我  经过: (2分)  结果: (2分)  2.结合上下文,说说你对第⑥段画线句子的理解,注意加点的词。(3分)  3.男孩的母亲为什么会从"决不允许谁动儿子一根毫毛"变为同意捐献儿子的眼角膜?写这一变化有什么作用?(3分)  4.文章结尾说"爱,原来可以用这样的方式延续","这样的方式"指什么?(2分)  5.我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4分) 

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