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发布时间:2018-09-16 来源: 历史回眸 点击:

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3.招生时间:周末班、同步班、寒暑班、根据孩子时间灵活安排
4.课程费用:因年级不同、科目不同、收费不同
5.上课地点:多个校区详情电话咨询
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------------------------学习小贴士------------------------

4、选出对王安石《书湖阴先生壁》赏析有误的一项。茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两岸排闼送青来。A、这首七律称赞邻居高雅情趣。B、“茅檐”用借代手法写庭院。“自栽”赞亲手伺弄花草之勤。C、“护”、“绕”、“排”、“送”,拟人手法写山水对高洁主人的情谊。D、“护田”、“排闼”用典不露斧痕。“送青来”,略写庭院里花多而缺少“青色。5、选出对陆游《游山西村》赏析有误的一项。莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水覆疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。A、这首七律紧扣一个“游”字描绘优美乡景,赞颂纯朴的乡情。B、首联“足鸡豚”,写出年成丰收与乡民好客。C、颈联蕴含生活哲理,“暗”,写夜晚之景,“明”写白天之游。D、尾联“夜叩门”写作者再游之兴,与孟浩然“就菊花”结语有异曲同工之妙。6、选出对曹操《观沧海》赏析有误的一项:东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。A、这首抒情诗,句句写景,句句抒情,将眼前景色和自己的雄心壮志融合在一起,抒发了统一中国建功立业的抱负。B、“东临碣石,以观沧海”写出了诗人跃马扬鞭、高瞻远瞩的雄姿,为全诗定下了慷慨悲壮的基调。“观”字统领全篇,以下都写观海所见。C、前六句写实景,诗人从大处着墨,着力渲染大海那种苍茫浑然的气势。“丛生”、“丰茂”则形象地描绘出岛上欣欣向荣的景象。D、后四句是诗人丰富的想象,写出了大海吞吐日月,含孕群星的气派。充满了浪漫主义的情调。

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