七年级上册历史复习提纲

七年级上册历史复习提纲篇一：2015年人教版七年级上册历史中考复习提纲

第一单元 中华文明的起源

1、元谋人：距今约一百七十万年，发现于。

元谋人会制造工具，知道用火。

2、北京人：距今约七十万年至二十万年，发现于北京周口店龙骨山的山洞里。

北京人会制造和使用工具，会使用天然火和保存火种，过群居生活。

中国是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。

3、和是我国典型的。

4、原始文化：距今约七千年，发现于；

河姆渡原始居民最早培育出水稻，住干栏式房屋。

5、原始文化： 距今约五六千年，发现于；

半坡原始居民最早培植出粟，住半地穴式的房屋，会制造彩陶（动物图案）；

6、中国是世界上。河姆渡居民培育出水稻，半坡居民培育出粟；

7、：被尊称为“”。

8、炎、黄部落结盟后长期发民展，形成日后的华夏族。后人常以“炎黄子孙”自称。

第二单元 国家的产生和社会变革

1、是我国的三个朝代；

2、夏朝：约公元前2070年，建立，。

启。

3盘庚迁都后都城才稳定，因盘庚将都城迁于殷，所以商朝也称殷朝。 公元前1046年牧野之战，商朝被西周灭亡，商纣王鹿台自焚而死。

4、周朝： 约800年，分为西周和东周两个阶段； 西周属于奴隶社会；东周分为春秋和战国；

因春秋是奴隶社会瓦解时期，战国是封建社会形成时期；

5、西周：公元前1046年，建立，都城；

公元前771，因周厉王暴政而结束。（防民之口，甚于防川）

6、西周分封制： ①目的：为巩固统治，西周实行分封制。 ②内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

③作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

局限：但西周后期，诸侯势力强大，威胁中央统治，导致春秋战国的纷乱；

与分封制有关的词：诸侯、封邦建国、藩。

7、第一霸： 齐恒公是春秋时期第一个霸主，齐桓公称霸原因：

①国地理位置好，盛产鱼盐，经济富庶，是东方的一个大国；②齐桓公任用管仲为相，

积极改革内政，发展生产；③改革军制，组建强大的军队，扩充疆界；④政治上打出”

尊王攘夷”的口号。

春秋战国成语配对：齐桓公：尊王攘夷；晋文公：退避三舍（战争：城濮之战）； ：； ：；

8、曾为春秋霸主，但战国时不存在的国家是：

9、战国七雄：七雄：东南西北上中下，战国主要战役：①桂陵之战（围魏救赵）②马陵之战（齐、魏）③长平之战（秦、赵）

10、商鞅变法：★★★★

目的：为确立封建统治，发展封建经济。

性质：封建地主阶级性质的改革

实施者：商鞅（“治世不一道，便国不法古”）支持者：秦孝公

内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。 ②奖励耕战。生产粮食布帛多的人可以免除徭役。 根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 ③建立县制，由国君直接派官吏治理。 影响：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家， 为秦灭六国统一全国奠定了基础。

11、中华文化的勃兴 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有世界上现存最大的青铜器—司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。

举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国成都平原盛行和一种独特的青铜文化，著名的有青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等。我国是世界上最早发明瓷器的国家。 甲骨文是指商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。我国现在的汉字就是从甲骨文发展而来的。地位：我国有文字可考的年代是从商朝开始的。

第三单元统一国家的建立

2、秦始皇加强中央集权的措施（内容）：★★★★

②中央政府设丞相、太尉、御使大夫， 分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断；

③地方上，推行郡县制。

5、军事上：北筑长城，抵御匈奴；南凿灵渠，开发南疆。

3、统一国家建立的意义：

①结束分裂割据，顺应历史发展潮流，符合各族人民的愿望；

②有利于促进各地经济文化交流，巩固国家的统一，开发边远地区等；

4、汉武帝“大一统”： ★★★★

目的：加强中央集权，巩固封建统治。 措施：

1、政治上：接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱诸侯势力，加强中央集权。

2、思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家、独尊儒术”，把儒家思想奉为中国封建社会正统思想。

3、军事：抵御匈奴。

4、文化：在长安举办太学。

5、比较秦始皇和汉武帝对待儒家学说上的异同：

目的相同：都是为了加强思想控制，巩固统治，加强中央集权实行封建文化专制；

方式措施不同：秦始皇采用李斯建议实行“焚书坑儒”

汉武帝采用董仲舒的建议“罢黜百家、独尊儒术”，创办太学，推行儒学教育。

结果不同：秦朝焚书坑儒给我国古代文化造成巨大损失，钳制了人们的思想和自由，

摧残了文化，危害了秦朝统治，加速秦朝的灭亡。

汉武帝罢黜百家，独尊儒术，加强了思想控制，巩固了统治，

使儒家学说成为封建正统思想，对中国封建社会产生深远影响。

6、张骞通西域：

①西域主要指今天的新疆；（甘肃玉门关和阳关以西）

②汉武帝时，张骞曾两次出使西域：

第一次在公元前138年，直接目的是：联络大月氏夹击匈奴；

第二次在公元前119年（漠北战役后），目的是：加强与西域各国的联系；

③丝绸之路路线：长安 ——河西走廊——今新疆——西亚——欧洲（大秦）；

④张骞出使西域的意义：开辟了丝绸之路，沟通了东西方交通，促进中西方经济文化交流。

加强汉与西域的经济、政治、文化的联系，为新疆正式归属中央打下基础；

6、公元前60年，西汉政府设立西域都护。意义：今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分。

7、丝绸之路开通的意义：沟通了东西方交通，促进了中西方经济文化交流；

第四单元 政权分立与民族融合

1、公元200年“官渡之战”影响：为曹操统一北方奠定基础。

2、公元208年“赤壁之战”影响：为三国鼎立局面形成奠定基础。

3、220年曹丕建立魏国，定都洛阳；

221年刘备建立蜀国，定都成都；

222年孙权建立吴国，定都建业（南京）。孙权称王意义：三国鼎立的局面形成。

4、江南地区的开发★★★★

时间：从东汉末年到南朝时期；

原因：

①南方战乱较少，社会安定【政治因素】；

②许多中原人南迁，带去大量劳动力和先进的生产技术【经济因素】；

③江南自然条件优越，雨量充沛，气候较热，土地肥沃【自然因素】；

④南北方劳动人民的辛勤努力 【人力因素】；

影响：江南地区的开发为我国经济重心逐渐南移奠定基础。

启示：要保持稳定、和谐的社会环境；要着力提高劳动者素质；要引进人才、引进技术等。

5、北魏孝文帝改革：★★★★

领导者：北魏孝文帝（拓跋宏）

改革目的：巩固北魏统治；革除落后习俗，吸取汉族先进文化；

改革内容：说汉语；联汉姻；用汉制；穿汉服；学汉礼；改汉姓。

影响：北魏孝文帝改革促进了北方民族大融合。

6、秦汉魏晋南北朝文化 南朝祖冲之的“圆周率”在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后第七位，也就是

3.1415926和3.1415927之间。

北魏 贾思勰的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作。

北魏 郦道元的《水经注》是一部综合性的地理学著作。详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形物产、风土人情、历史古迹等。 东晋书法家王羲之“飘若浮云，矫若惊龙”；代表作《兰亭序》“天下第一行书”

东晋画家顾恺之有三绝“才绝、画绝、痴绝”，代表作《女史箴图》、《洛神赋图》。

南朝 范缜的《神灭论》是我国古代思想史上的宝贵遗产。 我国著名的两大石窟是：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。

东汉 蔡伦改进了造纸术。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。 成书于东汉时期的《九章算术》是我国现存的最早的一部古代数学专著，它系统总结了春秋战国到东汉初期的数学成就。书中的某些内容在当时具有世界先进水平。

张 衡 发明和制造了历史上第一台观测地震的科学仪器──地 动 仪 ，是世界公认的最早的地震仪器。

东汉著名的医学家 华 佗 擅长外科手术，他制成的全身麻醉药剂“麻沸散” ，是世界医学史上的创举。

张 仲 景 写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，被后世尊称为“医 圣”。

当今世界的三在宗教是 基督教、佛教 和 伊斯兰教。

佛教在 西汉末年 传入我国中原地区；道教在东汉时期在我国民间兴起。

王 充是东汉杰出的唯物主义思想家，他写了《论衡》一书，阐明世上根本就没有鬼神存在。 司 马 迁 是我国古代伟大的史学家，他编写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。

七年级上册历史复习提纲篇二：七年级历史上册复习提纲(北师大版)

七年级上册复习提纲

第一课 中华大地的远古人类

★元谋人，距今约170万年，云南元谋，长江流域。日前我国境内已知最早的人类。

★北京人，距今约70—20万年，北京周口店，黄河流域。还保留着猿的一些体质特征。已经使用天然火。群居生活（人类最原始的社会组织形式）。

★山顶洞人，距今约1万8千年，北京周口店，黄河流域。和现代人已经没有多大区别。已经能够人工取火。氏族生活。

第二课 星罗棋布的氏族聚落

★半坡聚落，距今约6000多年，陕西西安，黄河流域。半地穴式房屋。种植粟。普遍使用磨制石器（钻孔石斧）。陶器是主要用具（鱼纹彩陶盆）。

★河姆渡聚落，距今约7000年，浙江余姚，长江流域。干栏式房屋。种植水稻。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具（刻画猪纹黑陶钵）。

★大汶口原始居民，距今约四五

千年，山东大汶口，黄河流域。产生了贫富分化。

第三课 传说时代的文明曙光

★炎帝（神农氏），改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。（农业和医药学的创始人）。黄帝（轩辕氏），造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。距今约4000多年前。黄河流域部落联盟首领。炎黄占蚩尤，阪泉之战，走向联合。形成华夏族的主体。中华民族的人文始祖。

★尧舜“禅让”——民主推举产生部落联盟首领。大禹治水——筑堤堵水和疏通河道结合。

第五课 夏商西周的更迭

★约公元前2070年，禹建立夏朝——我国历史上第一个国家，都阳城。我国古代社会进入了文明时代。启开始了“家天下”的王位世袭制。

约公元前1600年，汤建立商朝，都亳。约公元前1300年，盘庚迁殷。

公元前1046年（公元前11世纪），牧野之战，周武王建立周朝，都镐京。史称西周。

公元前771年（公元前8世纪），犬戎杀死周幽王。

公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周。

★世袭制代替了禅让制，是原始社会后期贫富分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是历史的进步。

第六课 夏商西周的社会与国家

★西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。（等级制：贵族、平民与奴隶。宗法制：） 目的：巩固对周边的统治。 内容：授民授疆土。 分封对象及受封者的义务：略

分封制的作用及影响：加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系。密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。巩固了国家的统治。

★礼仪教化，暴力镇压。

第七课 春秋五霸与战国七雄

★公元前770年—公元前476年，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王（吴王阖闾、越王勾践）。

1、齐桓公称霸原因：东方大国；管仲改革；“尊王攘夷”

标志：公元前651年，葵丘会盟

2、晋楚争霸：晋文公城濮之战退避三舍；楚庄王问鼎中原邲之战。

3、吴越争霸：勾践卧薪尝胆

★公元前475年—公元前221年，三家分晋——秦的统一。

合纵：六国南北联合共同抗秦。

连横（张仪）：秦利用六国矛盾远交近攻，各个击破。朝秦暮楚。

第八课 铁器牛耕引发的社会变革

★春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。

★ 商鞅变法 公元前356年，秦孝公

主张执照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。

原因：富国强兵

内容：集权：编制户口，加强刑罚；推行县制；

富国：奖励生产；承认土地私有；统一度量衡；

强兵：奖励军功

意义：通过商鞅变法，秦国实力大增，为秦兼并六国打下了坚实的基础。 第九课 甲骨文与青铜器

★商代刻在龟甲、兽骨上的一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。

★铜、锡、铅的合金。司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。

第十课 思想的活跃与百家争鸣

★ 孔子：儒家学说创始人。《论语》

思想家：仁、礼。提倡为政以德。教育家：创办私学；有教无类；独立思考；因材施教。

★ 百家争鸣：

墨家：“兼爱”爱人如己。“非攻”反对不义的侵略战争。

法家：强调“法治”，加强刑罚，加强中央集权。

儒家：“民贵”“君轻”。

道家：道法自然。人应该与自然和谐发展。

★韩非的法家思想在战国时期最有用。

第11课 先民的智慧与创造

★都江堰：战国秦国李冰父子，岷江流域。“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐；至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。

★编钟：湖北随州曾侯乙墓战国编钟

第13课 秦帝国的兴亡

★秦的统一：公元前260年秦赵长平之战。六国无力抵御秦国的攻势。

公元前230—前221年，嬴政先后兼并韩赵魏楚燕齐。建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家秦朝，都咸阳。

★秦的灭亡：公元前209年夏，陈胜吴广大泽乡起义。“王侯将相，宁有种乎？”

我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。

公元前207年，项羽巨鹿之战。刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。

公元前206—202年，楚汉之争。刘邦建立汉朝，都长安。西汉开始。

★秦统一原因：

⑴战国以来，统一成为大势所趋。

⑵商鞅变法以后，秦国成为七国中实力最强的国家，为统一奠定了坚实的基础。 ⑶秦采用了有效的军事策略——连横破了六国的合纵。长平之战后六国再无力抵御秦的攻势。

⑷秦始皇的雄才大略。

★秦统一意义：⑴结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。⑵秦王朝推行了许多消措施，增强了各地区的经济、文化联系，这些措施沿袭了两千多年，为我国的长期统一奠定了基础。

第14课 秦始皇建立中央集权的措施

★ 措施：⑴政治上，创立中央集权制，自称皇帝，中央设太尉、丞相、御

史大夫，地方废除分封制，推行郡县制；

⑵经济上，统一车辆形制；统一货币；

⑶思想文化上，统一文字；统一度量衡；焚书坑儒。

⑷军事上，派蒙恬北击匈奴，修万里长城；开发江南，兴修灵渠。

（三公九卿制。车同轨，书同文。小篆—隶书。秦半两钱（圆形方孔

钱）。秦赵燕，东到辽东，西到临洮。）

第15课 汉武帝推进大一统格局

★ 措施：⑴政治上，颁布“推恩令”，进一步削弱封国势力；加强监察制度，

中央司隶校尉，地方设刺史，监察地方，十三州部。

⑵思想上，推行“罢黜百家，独尊儒术”（ 董仲舒），在长安举办太学，

推行儒学教育，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想；

⑶经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸五铢钱，

大大增加了中央的财政收入。

影响：出现政治、经济、思想文化大一统的局面，封建中央集权统治得到巩固与加强，西汉进入鼎盛时期。

第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路

★张骞通西域：公元前138年，联合大月氏夹击匈奴。

公元前119年，联合乌孙夹击匈奴。

公元前60年设置西域都护，今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

★丝绸之路：长安——河西走廊——今新疆地区——中亚、西亚——欧洲

第17课 先进的科学技术

造纸术：西汉前期发明纸。（积漂絮成絮片）

东汉时期蔡伦改进造纸术。3—4世纪，纸的使用在我国就已经相当普遍。 医学：“医圣”张仲景：《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。

“神医”华佗：针灸和外科手术。麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举。 数学：东汉成书的《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就。标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。负数运算、一元二次方程解法。

第18课 昌盛的文化

宗教：佛教：起源于古印度。西汉末年传入中原地区。宣扬生死轮回、因果报

应。

道教：东汉后期，神仙方术与道家思想相结合，形成了道教。宣扬通过修身养性和炼丹服药可以长生不老，得道成仙。体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。

史学：司马迁《史记》，我国历史上第一部纪传体通史（黄帝到汉武帝约3000年）。

雕塑：秦始皇陵兵马俑，开拓进取的精神风貌。

第20课 三国鼎立局面的形成

★200年官渡之战，奠定了曹操统一北方的基础。

208年赤壁之战，奠定了三足鼎立的基础。

220年，曹丕称帝，都洛阳，曹魏。221年刘备称帝，都成都，蜀汉。222年，孙权称王，都建业，孙吴。三国鼎立局面形成。

第21课 南方经济发展

★发展原因：⑴南方战乱较少，提供了较为稳定的环境。淝水之战东晋的胜利，阻止了游牧民族的南下，使发展进程没有被打断。⑵北方人口南迁带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术。⑶南北劳动人民的共同开发。⑷南方一些统治者实行了一些有利于生产的政策。⑸江南地区自然条件的优越。南方地理位置好、交通发达，而且地形、地貌及气候条件优越，而黄河开发后过度砍伐，导致生态环境恶化。

★经济发展表现：(1)农业：江南实行麦稻兼作，五岭则种双季稻；(2)手工业：纺织技术进步，蜀锦全国有名；(3)冶铸业：灌钢法的发明；(4)制瓷业：青瓷成为日常生活用具；(5)造船业：能制造在海上远航的大船；(230年孙权派卫温到达夷洲，即今天的台湾)(6)商业及城市：南方商品经济得到初步发展。建康城人口达到百万。

第22课 北方民族汇聚—北魏孝文帝改革

目的：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域和控制。 措施：迁都洛阳。实行汉化：改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚。

影响：促进了民族融合，使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族的了解。

第23课 领先世界的科学技术

数学：祖冲之，南朝宋齐之际。世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，比欧洲早了约1000年。

农学：贾思勰，北魏、东魏时期。《齐民要术》是我国现存第一部完整的农学著作。

地理学：郦道元，北魏时期。《水经注》是一部优秀的地理学著作。

第24课 异彩纷呈的艺术成就

书法：“书圣”王羲之。其字端秀清新、绚丽华贵，“飘若浮云，矫若惊龙”。行书代表作《兰亭序》。绘画：顾恺之。以人物画最为突出。《女史箴图》、《洛神赋图》。东晋。

石窟艺术：体现了三国两晋南北朝时期最高的艺术成就。山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。

七年级上册历史复习提纲篇三：七年级上册历史复习提纲(问答式)

第一单元

1、我国最早的远古人类居住在哪里？距今约多少年？我们了解远古人类的主要

途径是什么？

2、北京人和山顶洞人的生活地点、距今时间、样貌特征、生产生活状况（使用

工具、使用火，生活集体??）？

3、发现远古人类遗址最多的国家？人和动物的根本区别是？人类进化过程中的

一大进步是指什么？

4、河姆渡、半坡原始居民距今时间、生活地点、生产生活情况（农业、居住房

屋、使用工具、手工业??；注意联系教材图片）？

5、河姆渡、半坡原始居民过上定居生活的主要原因是什么？他们的农作物和房

屋的不同是因为什么？

6、“中华开国五千年，神州轩辕自古传”，这首诗讲的是谁？他被尊称为？相传

他有哪些发明？这些传说反映什么？

7、炎帝、黄帝的生活年代、生活地点？炎黄部落打败蚩尤的战役是？炎帝、黄

帝的部落后来发展成哪个民族？

8、尧舜禹通过什么制度继承部落联盟首领？这种制度是怎样的？为了治水，三

过家门而不入的人是？他治理的“水”是指哪里？

9、我国第一个奴隶制国家是？建立者、建立时间？

第二单元

1. “家天下”取代“公天下”，是指什么制取代什么制？

2. 夏朝的第二位国王是谁？他通过什么方法成为国王？

3. 夏朝的末代国君是谁？夏朝最后被哪个朝代所灭？

4. 商朝时哪位国君将都城迁到殷？周武王主要通过哪一场战役灭亡商朝？酒

池肉林这一成语来自于商朝的末代暴君，他是谁？

5. 西周分封制建立的目的、内容、作用

6. 青铜器灿烂时期是什么时候？世界上现存最大的青铜器是？商周时期在四

川成都平原的一种独特的青铜文化是？

7. 春秋时期第一位霸主是？他为了称霸，提出什么口号？什么事件标志他成为

霸主？

8. 晋文公称霸主要是通过哪一场战役？和他争霸的主要对手是哪一国？齐桓

公和晋文公成为霸主的共同原因？有什么启示？

9. 战国七雄是指哪七个国家？（联系地图，利用口诀记忆。）打败赵国，使东

方六国再也无力抵御秦国进攻的战役是？

10. 春秋时期与战国时期的著名战役分别有哪些？相关的成语？

11. 铁农具和牛耕出现和推广时间？

12. 都江堰建立时间、人物、功能、影响

13. 商鞅变法内容、影响，得到谁的支持？

14. 甲骨文是刻写在什么材料上的？出现在什么时期？甲骨文的出现对历史研

究有何意义？

15. 我国比较完备的历法出现在什么时候？测定一年24个节气是在什么时期？

“望闻问切”是谁总结出来的？

16. 端午节是为了纪念谁？他有什么成就？钟鼓之乐盛行于什么时期？在哪里

出土了大量钟鼓乐器？

17. 孔子生活的时期、地位（参考答案：伟大的教育家、思想家，儒家学派的创

始人）、主要成就（政治思想、教育主张）；

18. 老子生活的时期、地位、主要主张

19. 百家争鸣的派别、代表人物、主张

第三单元 统一国家的建立

第10课 秦王扫六合

1、秦朝的建立时间、建立者？秦朝在我国历史上的地位？（提示：我国第一个??）

2、秦始皇建立和巩固专制主义中央集权的统一国家的措施？（政治、经济、文化、思想、军事）

3、秦长城的起止点，主要目的？

4、“秦王扫六合”赞颂的是谁？什么功绩？

5、秦朝开创了哪些制度？（参考答案：皇帝制度、封建专制中央集权制、郡县制??）

第11课 “伐无道，诛暴秦”

1. 秦王朝的暴政体现在哪些方面？

2. 秦末农民起义的根本原因？我国历史上第一次大规模的农民起义的领导、地

点？这次起义有哪些名言、成语？

3. 项羽以少胜多，打败秦军主力的战役是什么？有什么成语？灭亡秦朝的是哪

一支农民起义军？

4. 楚汉之争的目的？最后的胜利者是谁？他建立了哪一个朝代？定都哪里？ 第12课 大一统的汉朝

1、为汉朝的大一统奠定了良好基础的是？（文景之治）

2、汉武帝时“大一统”的局面措施？

3、秦始皇与汉武帝在思想领域的措施分别是什么？共同目的是什么？

4、比较秦始皇和汉武帝在政治、经济、军事方面的措施

第13课 两汉经济的发展

1、农业的发展和进步（水利、农具、耕作技术和农作物）

2、手工业和商业的发展

3、两汉经济为什么能得到很快发展?（参考答案：社会安定；政策开明；科技进步；人民勤劳。）

第14课：匈奴的兴起及与汉朝的和战

1、秦汉之际，谁统一蒙古草原？他是哪个少数民族？

2、汉武帝时，派哪两个将领反击匈奴？哪个战役使匈奴再也无力与西汉对抗？

3、“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。”指的是什么历史事件？发生在哪个皇

帝时期？王昭君是嫁给谁？昭君出塞的意义？

第15课 汉通西域和丝绸之路

1、西域指的是今天哪里？两次出使西域，密切了汉朝与西域经济文化交流的人是谁？发生在哪个皇帝时期？

2新疆正式归属中央政府管辖开始于哪一历史事件？时间？

4、丝绸之路的路线、作用（注意结合地图掌握路线）。为开通丝绸之路贡献的最

大的人是？

16/17、 昌盛的秦汉文化

1、我国发明造纸术是在什么时期？东汉改进造纸术的人是？这种造纸术有什么

优点？

2、《九章算术》是一部什么著作？成书于什么时期？

3、世界公认的最早的地震仪器叫什么名字？主要作用？哪个朝代谁发明的？

4、汉朝名医华佗的成就？医圣是谁？他的著作是什么？

5、佛教起源于哪里？什么时候传入中国？起源于中国本土的宗教是？宗教受到

统治者扶植的主要原因？

6、“史家之绝唱，无韵之离骚”称赞的是哪一部著作？作者是谁？内容、体例？

7、世界第八大奇迹是指？它主要反映了哪方面的艺术成就？

第四单元：政权的分立与民族融合

1．官渡之战：交战时间、地点、双方、结果、影响；

“白骨露于野，千里无鸡鸣。”反映了东汉末年什么景象?什么原因造成的？曹操“老骥伏枥，志在千里。”的志向是什么？

2．赤壁之战：交战时间、地点、双方、结果、影响；曹操失败的原因。

哪次战役后曹操统一北方？奠定三国鼎立局面的战役是？三国鼎立局面形成的标志？

3、三国是指哪三国？魏国的建立者是谁？曹操生活的年代是在什么时候？三国时台湾已经和内地有联系，当时台湾叫做什么？

4.三国时期各自的经济发展特色分别是什么？

5．三国两晋南北朝时期的时代特征是什么（一般单元题目就是概括了这一时期的特征）？在这一时期哪个政权曾经短暂统一全国？统一黄河流域的政权有哪几个？（三国时的魏国、前秦、北魏）

6．东汉末年北方哪些少数民族开始迁往中原？其中哪个少数民族灭亡了西晋？

7．淝水之战：时间、地点、交战双方、结果、影响、前秦失败的原因。成语？我们学过的以少胜多的战役有？

8、江南地区经济开发的原因、表现、影响

9、北魏是由哪个少数民族建立的政权，北魏统一黄河流域的时间？汉人胡食和胡人汉服图反映了什么现象？

10、☆北魏孝文帝为了接受汉族先进文化，加强对黄河流域的统治，迁都哪里？北魏孝文帝改革措施、影响？北魏的皇帝死后谥号多采用“孝”字，这与孝文帝改革的哪一项内容有关？

11、第一次将圆周率计算到小数点后七位的人是？我国现存第一部完整的农业科学著作是？作者是谁？综合性地理学著作是？作者是？

12、☆书法艺术：被称为“天下第一行书”的代表作、作者？他的字有什么特点？他本人被誉为什么？“点睛传神”是哪位画家的做法？他的代表作有哪些？

13、石窟艺术目的是？（宣扬佛教）艺术特点？ 主要石窟代表有？

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