中国大历史摘抄

中国大历史摘抄篇一：Happy暑假,我的历史作业君

Happy暑假，我的历史作业君

即将升入高二的亲爱的同学们：

大家日思夜想、翘首企盼的暑假，不！是暑假作业（历史），终于来啦！是不是很激动啊？你可以过一个丰富多彩、充实而有意义的暑假了！

想想，漫长的暑假里，有作业相伴，那将是多么惬意的事情！陶冶性情，启迪智慧，穿越时空，意境优美，足不出户亦可极夫游之乐，何其妙哉！

做做，没病强身，有病治病，医愚增智，养颜美容，老师喜欢，家长高兴，邻里称赞，大学欢迎，何乐而不为？消暑解渴，去忧解闷，独家拥有，真是居家、旅行、高考、消遣必不可少之秘笈！

好作业如同美食，不可狼吞虎咽，而要细细品尝，一定要合理规划，天天享受。做完切不可随意丢弃，影响环境，记得及时交回，老师检查，可获加分，可获奖励，岂不乐哉？

炎炎暑假，何以解忧？作业在手，尚复何求？

祝同学们开心！

（原）高一、（新）高二历史集备组

我们为你设计了一份特殊的个性化作业，有四种不同类型——历史读书笔记、绘制历史漫画作品、历史影视感悟、历史题材策略类游戏体验，大家可根据自己的兴趣任选一种，部分作业文理科的要求不同哦。我们相信，作为一个合格的屏东人，你一定可以非常完美地完成这些作业。那么，新学期开学那一天，带着你的作业和收获来吧！让我们一起见证你的努力和实力！

高一暑假历史个性化作业一：

开卷有益，开卷有疑

——历史读书笔记

曾国藩家书有言：“苟能发奋自

立，则家塾可读书，即旷野之地，热

闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可

读书。”读书，是一种文化，文化一

旦在心灵里安顿，就会成为自己一生

精神丰盈的储蓄。所以，我们为大家

推荐了一些书目，希望在快乐阅读中，能有所收获，有所感悟！并能在阅读完成后，写一篇读书笔记。

具体要求：

1.在教师给定的推荐书目中至少选择1本阅读，鼓励多读。

2.读书笔记，指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。因为咱们的读书是为了汲取思想的精华，所以，最有效的是评注式读书笔记。评注式笔记不单是摘录，还要写出自己对书中要点的看法和评价，或对疑难之处加以注释。有的同学通篇都只有书上观点的摘抄，而没有一点自己的感想或者疑问，这样应付老师交了作业，又能有什么收获呢？这种学习态度是万万要不得的，时间花了，收获却是零。还有的同学字数少而且字迹潦草，匆忙所为。如果是这种心态，还不如不写。

3.字数要求：（理科生）800字以上，（文科生）1000字以上。

推荐书目：

中国古代史

1.张荫麟：《中国史纲》新版，中国友谊出版公司2009版

2.钱穆：《国史大纲》，商务印书馆1996年版

3.樊树志：《国史十六讲》，中华书局2006年版

4.钱穆：《中国历代政治得失》，三联书店，2008年版

5.李伯重：江南的早期工业化（1500-1850），社会科学文献出版社，2000年版。

6.吕思勉：《中国通史》，新世界出版社，2008年版

7.柏杨：《中国人史纲》，同心出版社，2007年版

8.黄仁宇：《赫逊河畔谈中国历史》、《万历十五年》、《中国大历史》，三联书店

9.冯天瑜：《中华文化史》，上海人民出版社，2005年版

10.余英时：《士与中国文化》，上海人民出版社，2003

年版

11.陈寅恪：《魏晋南北朝史讲演录》，贵州人民出版社

12.史式：《我是宋朝人》，陕西师范大学出版社

中国近现代史

1.蒋廷黻：《中国近代史》，岳麓书社，1987年版

2.陈旭麓：《近代中国的新陈代谢》，上海人民出版社，1992年版

3.费正清：《伟大的中国革命》，世界知识出版社，2000年版

4.郭剑林主编：《北洋政府简史》，天津古籍出版社，2000年版

5.费正清：《剑桥中国晚清史》，中国社会科学出版社，1985年版

6.茅海建：《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》，三联书店，1995年

7.柯文：《历史三调：作为事件、经历和神话的义和团》，江苏人民出版社，2000年版

8.【美】徐中约：《中国近代史》（The Rise of Modern China)，香港中文大学出版社2001年版

9.严中平主编：《中国近代经济史》，人民出版社1989年版

10.杨天石：《找寻真实的蒋介石》，山西人民出版社，2008年版

11.费正清主编：《剑桥中华民国史》（上、下），上海人民出版社版，或中国社会科学出版社

12.王奇生：《革命与反革命》，社会科学文献出版社，2010年版

13.杨奎松：《开卷有疑：中国现代史读书札记》，江西人民出版社，2007年版

14.费正清、麦克法夸尔：《剑桥中华人民共和国史》

15.杨奎松：《毛泽东与莫斯科的恩恩怨怨》，江西人民出版社，2005年版

16.沈志华主编：《中苏关系史纲（1917-1991）》，新华出版社

17.高华：《革命年代》，广东人民出版社，2010年版

18.罗荣渠：《现代化新论》，商务印书局，2010年版

19.姜鸣：《龙旗飘扬的舰队》，三联书店，2008年版

20.雷颐：《李鸿章与晚清四十年》，山西人民出版社，2008年版

21.傅高义：《邓小平时代》，香港中文大学出版社，2008年版

22.【法】佩雷菲特：《停滞的帝国——两个世界的撞击》，三联书店，2007年版

23.唐德刚：《晚清七十年》，远流出版社，1998年版。

24.雷颐：《历史：何以至此——从小事件看清末以来的大变局》，山西人民出版社，2010年版

25.张鸣：《重说中国近代史》，中国致公出版社，2012年版

26.崔永元：《我的抗战》，中国友谊出版公司

27.侯永禄：《农民日记》、《农民家书》，中国青年出版社

28.张鸣：《辛亥：摇晃的中国》，广西师范大学出版社

世界史

1.帕尔默等：《现代世界史，》世界图书出版公司

2.斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，上海社会科学出版社，1999年版

3.钱乘旦等：《英国通史》，上海社会科学院出版社，2002年版

4.吕一民：《法国通史》，上海社会科学院出版社，2007年版

5.丁建弘：《德国通史》，上海社会科学院出版社，2007年版

6.冯玮：《日本通史》，上海社会科学院出版社，2008年版

7.艾瑞克·霍布斯鲍姆：《极端的年代》，凤凰出版传媒集团，江苏人民出版社

8.安格斯·麦迪逊：《世界经济千年史》，北京大学出版社，2003年版

9.艾瑞克·霍布丝鲍姆：《革命的年代》、《资本的年代》、《帝国的年代》，江苏人民出版社

10.林达：《历史深处的忧虑》、《总统是靠不住的》，三联书店，2006年版

11.【澳】约翰·赫斯特《极简欧洲史》，广西师范大学出版社

12.金雁：《倒转红轮》，北京大学出版社

13.陈乐民：《欧洲文明十五讲》北京大学出版社

14.沈志华：《一个大国的崛起和崩溃》，社会科学文献出版社，2009年版

15.【法】亚历西斯·德·托克维尔：《旧制度与大革命》，商务印书馆，2012年版

16.【法】亚历西斯·德·托克维尔：《论美国的民主》，商务印书馆

17.陈衡哲：《西洋史》，岳麓书社，2010年版

18.【德】马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》，广西师范大学出版社，2007年版

19.【美】贾雷德?戴蒙德：《枪炮、病菌与钢铁》，上海译文出版社，2000年版

20.【美】威廉·曼彻斯特：《光荣与梦想：1932-1972年美国社会实录》（套装上下册），海南出版社，2007年版

通俗历史

1.当年明月：《明朝那些事儿》，北京联合出版公司，2011年版

2.张宏杰：《大明王朝的七张面孔》，广西师范大学出版社，2009年版

3.梅毅：《帝国的正午：隋唐五代的另类史》，华艺出版社，2008年版

4.张鸣：《历史的底稿》，中国档案出版社，2006年版

5.雾满拦江：《别笑，这是大清正史》（全3册），武汉出版社，2012年版

高一暑假历史个性化作业二：

绘制历史漫画作品

展现你的想象力和创造力，表现自己对某一

历史事件或历史人物的理解，你可以——创作历

史题材漫画作品。

具体要求：

1.发挥自己的特长，以漫画的形式表现自己

对历史的理解，具体内容不限，但必须反映的是

真实的历史；

2.可以是单幅漫画，也可以是组图形式（可

以搜索并参考“Stone历史剧”的形式）；

3.上交方式：除了可以在开学时上交纸质作品之外，你还可以将漫画扫描或用数码相机拍照后，将电子稿传送至老师的电子邮箱。

高一暑假历史个性化作业三：

激活历史，感悟未来

——历史影视感悟

历史是已经消逝的时间，是留存在尘封的档案里的干涩

文字，是岁月深处灰暗、沉寂的记忆。将文字的历史转变成

鲜活的影像，在影视中品味历史，感悟人生，汲取智慧，这

就是历史影视的作用。

具体要求：

1.观看一部历史纪录片，并写下观后感。

2.历史纪录片，可以选择国内的CCTV制作、播出的人文历史类的纪录片，或者国外的Discovery探索频道、美国国家地理频道、BBC纪录片，在“网易公开课”也可以找到很多历史视频。

3.特别推荐下列历史纪录片：CCTV《大国崛起》、《复兴之路》、《敦煌》、《大明宫》、《复活的军团》、《楚国八百年》、《帝国的兴衰》、《甲午》、《公司的力量》、《华尔街》。History Channel《美国：我们的故事》（History Channel America: The Story of US）。

4.字数要求：（理科生）800字以上，（文科生）1000字以上。

高一暑假历史个性化作业四：

谋略在手，天下我有

——历史题材策略类游戏体验

寓教于乐是教育的高境界，通过游戏学习历史，你，想体验吗？

具体要求：

1.玩一部历史题材策略类游戏，不用修改器，不用作弊码，不管你是种田流还是暴兵流，凭自己的真本事赢得胜利才是王道。

中国大历史摘抄篇二：高中历史 同步测试卷(五)高中历史 同步测试卷(五)

高中同步测试卷(五)

阶段测试卷

(时间：60分钟，满分：100分)

一、选择题(本大题共14小题，每小题2分，共28分)

1．英国史学家约翰指出：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指( )

A．古埃及

C．古印度 B．古罗马D．古希腊

2．克里斯提尼改革中最能体现机会均等、公开公平的民主原则的是( )

A．划定以地域为基础的行政选区 B．抽签选举成立五百人议事会

C．陶片放逐法 D．废除债务奴隶制

3．在古代雅典，梭伦、克里斯提尼和伯里克利等许多著名的政治家都非常关注公民大会的作用，注重

提高公民大会的地位。这些做法从根本上说是取决于 ( )

A．政治家们的高瞻远瞩

B．小国寡民的城邦政治

C．公民群体的长期斗争

D．古代希腊的社会传统

4．梭伦颁布“解负令”后，雅典奴隶的主要来源为( )

A．因债务沦为奴隶的雅典公民

C．因战争被俘或买来的外邦人 B．因有技术而迁往雅典的外邦人 D．没有公民权的雅典妇女

5．春秋战国时期能反映社会大变革的社会现象包括 ( )

①井田制瓦解 ②铁农具和牛耕推广 ③新兴地主开始掌握政权 ④百家争鸣 ⑤争霸战争频繁

A．①②③④

C．①②④⑤ B．①③④⑤ D．①②③④⑤

6.右图是商鞅进入秦国给秦孝公讲述治国策略的场景，秦孝公

听得津津有味，一连几天都不厌烦。你认为商鞅说的哪一点最能引

起秦孝公的注意 ( )

A．大王，治理国家，就要实行仁政，体恤人民，靠武力和强

硬不行，要以德服人

B．大王，你要治理天下，就要学习古代圣人尧、舜、禹的仁义之道

C．大王，治理天下就要顺其自然，无为而治

D．大王，治理国家就要推行富国强兵的改革，明法度达到“以刑去刑”

7．《商君书·十九》载秦军作战：“五人为伍，一人逃而斩其四人；五人一屯长，百人一将。其战，百将、屯长不得首，斩；得三十三首以上，盈论，百将、屯长皆赐爵一级。”请问对此条法令解读最准确的是( )

A．严明赏罚，令秦军勇往直前

B．滥施刑杀，不利于稳定军心

C．军功授爵，打破公室贵族权力垄断

D．什伍连坐，有利于军士相互监督

8．孝文帝迁都洛阳之后，出现了一批“冬则居南，夏则居北”的候鸟般的“雁臣”，这种现象说明( )

①部分鲜卑贵族对迁都存在对立情绪 ②鲜卑族人与故乡的联系难以彻底割断 ③孝文帝通过局部的让步来保证全局

④迁都因为多数人的反对最终宣告失败

A．①②③

C．①③④ B．①②④ D．②③④

9．与商鞅变法相比，北魏孝文帝改革面临的不同问题是( )

A．国力落后

C．地方割据 B．实现统一D．民族关系

10. 时人描写孝文帝改革后“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可胜数”。对此理解正确的有 ( )

①财政收入大大增加 ②社会生产获得发展 ③商业也有较大发展 ④丝织业比较发达

A．①②③④

C．②③④ B．①②④D．①③④

11．北宋统治者经常换防各地驻屯的军队，其主要目的是( )

A．增强军队战斗力

C．加强禁军 B．防止地方专权D．防止武将专权

12．“庆历新政”的失败在一定程度上说明( )

A．北宋统治阶级内部矛盾十分尖锐 B．北宋王朝十分腐朽

C．变法内容不尽合理 D．变法没有顺应历史潮流

13．王安石变法中改革科举考试的内容，废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制，参加经义策论的考试，可以看出王安石变法( )

A．主要是解决财政问题

C．否定了科举制度B．选拔人才更注意实用性 D．根除了“恩荫”选官的弊端

14．王安石认为宋神宗对改革的态度是“天下事如煮羹，下一把火，又随下一勺水，即

羹何由有熟也？”由此，可以断定王安石变法失败的一个重要原因是宋神宗 ( )

A．急功近利

C．反对变法

B．摇摆不定 D．软弱无能

15．阅读下列材料，回答问题。

材料一 当梭伦成为局势的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民，他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人民卸下他们的负担??他仿照以前人民的分等，按财产估价把人民分为四个等级??指定以相应的官职??梭伦规定，国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举??梭伦又创立了一个四百人议事会。

——亚里士多德《雅典政制》

材料二我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫做民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成为其障碍。无论何人，只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。

——伯里克利《论雅典之所以伟大》

(1)有人说，梭伦改革兼具革命性和“中庸式”。请依据材料一并结合所学知识进行说明。梭伦改革对雅典的民主政治有何积极影响？(6分)

(2)结合所学知识指出，材料二中伯里克利所言“家境贫寒不成为其障碍”的原因有哪些？ 从梭伦和伯里克利的成功中你有何启示？(6分)

16．社会转型期的改革往往影响深远。下面是不同时期，人们对商鞅变法的不同认识与见解。阅读材料，回答问题。

①西汉贾谊在《治安策》中认为：“商君遗礼谊，弃仁恩，并心于进取，行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。”

②1898年章太炎时任《昌言报》主笔，发表《商鞅》，认为：(秦统一)“非嬴政之能，乃商鞅变法之功”，秦行商鞅法，坚持“法治不变”，“奋六世之余烈，摄制四海，运于掌握之中”。

(1)结合所学知识，说明秦国实施商鞅变法的必要性。(4分)

(2)你赞同上述哪一观点，并说明理由。(8分)

17．阅读下列材料，回答问题。

材料一 梭伦把他个人一度掌握的很大权力和权威用在了制订和落实法律制度上，他更注意的不是他在权位上会怎样，而是他不在会怎样。有人曾嘲笑他编订的法律好像蜘蛛网，只能缠住那些落在网里的弱者，遇到富人和权贵就会被扯得粉碎。但梭伦说：“我制订法律，无贵无贱，一视同仁，直道而行，人人各得其所。”梭伦指向法治的改革成功不仅与其个人政治素质和魅力有关，也还依靠了雅典人当时已经比较尊重法律的民情。

——摘编自何怀宏《梭伦改革的两点启示》

材料二 在王安石建议之下设立了一个叫做“明法”的新科，考试科目是律令、《刑统》大义和断案。??凡应“明法”考试而被录取的，即由吏部列入备用的司法人员的名单当中，其名次且列在及第进士之上。到十六年后，保守派的首脑人物司马光做了宰相，在科举方面首先就废除了明法新科。

——邓广拓《王安石》

(1)据材料一指出梭伦施行法治的特点。你是否同意“他编订的法律好像蜘蛛网，只能缠住那些落在网里的弱者，遇到富人和权贵就会被扯得粉碎”这一看法？并说明理由。(8分)

(2)据材料二指出王安石设立明法科的直接意图。依据材料概要分析梭伦改革和王安石变法一成一败的原因。(4分)

18．阅读下列材料：

材料一 太和九年(485年)，孝文帝采纳赵郡汉族大族李安世的建议，颁布均田令。??丁男(15岁以上的男子)受露田40亩，妇女20亩；丁男受桑田20亩，妇女5亩。奴婢与平民一样受露田和桑田，数量相同。耕牛每头受露田30亩，限4牛。所受露田(注：露田基本上是无主荒地，需休耕轮作)，凡两年轮耕一次的加一倍，三年轮耕一次的加两倍。??受田者年满70岁或死亡之后，其所受露田交还国家，并且不准买卖。桑田则不在还受之限，可以世代相传，在一定条件下也可以买卖。

——詹子庆《中国古代史》

材料二 (太和)九年，(北魏孝文帝)下诏均给天下民田??奴婢、牛随有无以还受(露田)。??诸土广民稀之处，随力所及，官借民种莳，诸地狭之处??乐迁者听逐空荒，不限异州俘郡，唯不听避劳就逸。其地足之处，不得无故而移。??诸宰民之官，各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职)相付。卖者坐(处罚)如律。

——《魏书·食货志》

请回答：

(1)把北魏均田令中鼓励农耕的措施概括提炼，逐条列出。(不得摘抄原句)(6分)

(2)分析说明北魏均田令中奴婢、耕牛受田与鲜卑贵族封建化的关系。(3分)

中国大历史摘抄篇三：高三历史第二、第三分册练习

第二、第三分册练习

班级 姓名

一、选择题（共60分，每题2分）

1．某研究者据周代青铜器上的一条铭文：“伏受天命?”伐夏祀??有九州，处禹之土”。

就得出了“国家产生与部落战争密切相关”的结论。该推断 A．材料充分．理解准确，结论合理 B．材料不充分．理解准确，结论合理 C．材料充分．理解不准确，结论不合理 D．材料不充分．理解小准确，结论不合理

2．长期以来，国外学者认为中国南方的水稻是由印度传人的，下列选项中反驳最有力的证

据是

A．中国人关于神农氏的传说 B．历史书籍关于水稻种植的记载 C．出土的遗址中证明中国人会种水稻 D．发现了距今12000年的人工栽培水稻的遗存

3． 史料大致可以分为两类：一是直接的史料；二是间接的史料。凡是未经中间人手修改或

转写的，是直接的史料；凡是已经中间人修改或转写的是间接史料。下列属于直接史料的是

A．《史记》B．姜子牙助周灭商神话 C．商朝卜辞D．孟姜女哭长城传说 4． 孔子主张“正名”，试图把当时已经混淆的社会等级秩序矫正过来，选到规范人们的言

行和使社会有“序”的目的。这一主张的思想核心是 A“札”

A．对学生述怀：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑

B．开创私学之先例，所收学生并无贫富贵贱之分

C．讨论“祸兮相之所倚；福兮祸之所伏。孰知其极?”的问题 D．学生问他何谓“仁”，他说，仁者爱人，己所不欲，勿施于人

6．有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这一观点主要是看到

了董仲舒

B“仁”

C．“德”

5．以下图片所示的场景中，不可能出现的现象是

D．“孝”

A．主张“民为贵，社稷次之，君为轻”

B．提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟”C．认为天子受命于天，地位不可动摇

D．认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他 7． 秦朝确立专制主义中央集权制度，适应了

①维护国家统一的需要 ③保护地主土地制度的需要

B．②③④

②自然经济存在的需要 ④推动多民族国家发展的需要 C．①③④

D．①②③④

A．①②③

8． 刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，

天下共诛之。”其目的在于A．加强朝廷对地方的控制 C．鼓励臣民建立军功

B．禁止分封异姓王侯 D．安抚汉初以来的功臣

9．观察下列图片，结合所学知识，判断下列关于明末清初东西方文化交汇的表述正确的是

A．为中国传统科技注入新的生机B．儒学与基督教在中国融为一体 C．交往开启了中国近代化的历程D．开始介绍并传播民主政治思想

10．自居易诗：“机梭声札札，牛驴走纭纭。??有财不行商，有丁不入军。家家守村业，

头白不出门。”诗中的捕述反映了 ①男耕女织的自然经济

③家庭手工业的发展促进了商品流通A．①②③

B．①②④

②重视农业的观念 ④安土重迁的思想 C．①③④

D．②③④

11．假设你是唐太宗时的一名中书令，为挫败突厥贵族对内地的侵扰，起草了一份关于如何

出兵防御的诏令，接下来你会怎么做

A．交唐太宗裁定 B．变门下省封驳审议 C．交兵部出兵D．交内阁处理 12．清代赵翼有诗日：“千秋疑案陈桥驿，一著黄袍便罢兵”。你认为它涉及哪一历史人物?A．周公 A．西夏

B．唐太宗 B．金

C．安禄山C．辽

D．赵匡胤 D．元

13．公元1000年，与宋朝并存的北方少数民族政权是

14．1987年在广东阳江海域发现了一艘南宋时期的木质古沉船，被命名为“南海一号”。

在这艘古船上考古学家发现了大量的古代瓷器，这些曾经将要远销海外的中国瓷器最有可能产自

A．开封B．临安C．广州

D．景德镇

15．对宋代诗人刘迎德诗句“迄今井邑犹荒凉，居民生资唯榷场。马军步军自来往，南客北

客相经商”理解最准确的是

A．宋代与边疆民族交往十分顺畅 B．战争隔断了各民族之间的交往C．政权对峙无法阻挡各族人民之间的交往D．战乱频繁是宋代民族关系的主流 16．孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的

专制精神也许稍微差些；但是今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实是A．唐朝完善三省六部制C．元朝行省制度的建立 A．东方的曙光能印证该观点的是

B．帝国的彷徨

B．明朝废除宰相制度 D．清朝设置军机处

C．大国的崛起 D．文明的衰落

17．故之世界文明史考察，“康乾盛世”实为

18．著名史学家苏秉琦先生指出，中国农业起源具有“满天星斗”的特点，以下选项中，最A．北京人遗址已发现采集和猎取食物的遗迹

B．湖南玉蟾岩，陕西半坡遗址、浙江河渡遗址等地都发现了人工栽培水稻的遗存 C．除了黍、粟、水稻外，起源于战国的粮食作物还有稷、大豆等 D．在浙江余姚河姆渡的考古发掘中，发现存在的大量稻谷的遗存

19．“黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。”《汉书·景帝纪》记载的这则诏令，反映了古代大河文明国家的

A．中央集权制度B．以农为本思C．以礼入法传统

D．聚族而居习俗

20．制度史是中国古代史的一个重要组成部分，“汉承秦制”，但不是对秦制的“章来主义”，

而是在寨制基础上的不断完善、不断发展。汉朝实行的一套比秦朝更为严密的监察制度是。

A．刺史制度

D．编户齐民

D．郡县制

D．秘举制

B．丞相制度C．察举制度

21．吕思勉认为：“白秦统一全国起至东汉分裂以前止，这一时期是中国初人于平民政清的

时代”。 此“平民政治”在当时实际是指

A．分封制

B．军功爵制

C．三公九卿制

22．中国古代时人评说：“举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如

鸡。”这番评说反映了下列哪项人才选拔制度的弊端：A．世袭制

B．军功爵制

C．察举制

23．宋高宗对大臣说：“广南市舶，利入甚厚，提举官宜得人久任，庶蕃商肯来，动得百十万缗，皆宽民力也。”这段谕旨说明南宋政府

A．对官吏知人善任B．注意减轻人民负担C．重视海外贸易 D．增关税以摆脱财政危机 24．元朝能够统一中国并统治近百年的原因，从根本上说是

A．蒙古族善于骑射，军事力量强大 B．忽必烈善于谋略，政治经验丰富C．采行汉法，接受先进的汉族文化 D．推行民族分化政策，维护蒙古贵族的特权

25．明清时期引进、推广高产作物玉米和甘薯所产生的直接作用是 A．为迅速增长的人口解决口粮B．经济作物专业生产区域扩大

C．导致南方推广种植双季稻 D．提高了农业生产商品化的程度26．《明太祖实录》载：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔城中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”上述材料反映出明太祖朱元璋

A．要清除权臣，加强皇权B．决心消除地方割据隐患C．挑起皇权与相权的冲突D．增设官员，协助其理政

27．“万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。??海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。”康

熙皇帝所写的这首诗所叙述的事件是

A与俄划定东部边界 B．出兵收复台湾C．设置伊犁将军 D．颁布“迁海令” 28．《明史》载：明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”。这种做法主要表现于

A．官方的“朝贡贸易” B．民间的月港贸易C．传统的“丝绸之路” D．澳门的转口贸易

29．乾隆二十四年(1759)两广总督李侍尧奏议：“据称夷商在省住冬，应请永行禁止也。??夷人到粤，宜令寓居行商管束稽查也。??外夷雇人传递信息之积弊，宜请永除也。”从奏议看，李侍尧主张

A．关闭广州通商口岸 B．允许外商越冬贸易C．增设其他外贸口岸 D．严格限制外商的行为

30．明末清初，在引进西方文艺复兴以后的科学技术的过程中，充当中西方文化交流的 主要的媒介是

A．开明士大夫 B．新式学堂C．留学生D．传教士

二、 非选择题（90分）

31．历史发生之后便一去不复返了，我们现在所知道的历史是凭借所遗留下来的历史证据

建构而来的，请依据以下材料去建构你的历史认识。（7分）

材料一：二里头文化主要分布在河南中西部以及山西南部一带，现已发现遗址有近百处，

其中1959年发现的河南偃师二里头遗址是其典型代表。它距今约385C}年3550年，遗址东西最长约2400米，南北最宽约1900米，现存面积约3平方公里。 材料二：二里头遗址中发现的宫殿东西长108米，南北宽l00米，面积达到一万平方米

以上。

材料三：二里头遗址中发现的青铜器有18个种类104件，下图为其典型代表

材料四：及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下来洽……於是启遂即天子之位，是为夏

后帝启。

——司马迁《史记〃夏本纪》

问题：

（1）材料二的两幅图片之间有什么内在关联?（1分）

（2）对于夏朝建立的认识，材料二、三和材料四之间有什么关系?（1分）

（3）从上述材料中建构你对夏朝历史的认识。（5分）

32．光辉灿烂的中华文明．以华夏文化为基础，融汇各民族文化，不断丰富发展，生生不息。

阅读材料，回答下列问题 （12分）

材料一：据《札记〃王制》记述，毒秋时期“中国（中原华夏）．戎夷，五方之民，皆

有其性也，不可推穆（改变）。……言语不通，嗜欲不同”。而至东汉初年，据《续汉书〃祭祀志》记载，光武帝称其时已然“车同轨．书同文．人同伦”。 材料二：会宁（黑龙江阿城）及国家兴王之地．自…〃〃迁都永安（今北京），女直（即

女真）漫忘旧风。……宴饮音乐，皆习汉风。——《金史〃世宗纪》 材料三：北方（指北方少数民族）奄有（统治）中夏，必行汉法，可以长久矣，故后魏

（北魏）、辽、金历年（统治时间）最多。 ——（元）许衡《鲁斋遗书》 问题：

（1）根据材料一，概括从春秋时期到东汉中国发生的变化，并分析促成这一变化的原因。

（4分）

（2）根据材料二、三并结合所学知识，分析辽、金“行汉法”的原因。（3分）

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