马戎：社会学与社会发展

　　主办单位：学术实践部与社会科学部

　　讲座内容：

　　讲座重点分为三个方面：①什么是社会学及其特点②社会学的发展对于分析理解人类社会有什么帮助③社会学对于现状发挥的重要作用。

　　①什么是社会学？

　　法国学者雷蒙·阿隆曾定义社会学是研究人与人之间的关系、阶级、文化、个体、群体等与人类社会性有关的内容的一种社会科学，其跟政治学、经济学、法学、历史学的区别不在于对象，而在于研究的视角、方法，社会学虽然会借鉴其他学科的理论成果，但它是以自己独特的视角研究政治、经济、文化。

　　社会学具有三个特点：一、主张从综合、系统的分析角度研究社会学，而不是把人类社会划割成可研究的部分；
二、重视人类社会的多元性，这是由人性社会历史和现状的多元化所决定的。在人类自身的发展过程中，各种价值观念曾经出现，欧洲的基督教、伊斯兰教、中国的儒学；
在交通不发达的时代，交流很困难，由此地缘决定性盛行，但随现代科技的发展，各小中文化之间产生了一定的冲突和融合，人类社会中既存在群体，又存在个体，因此，个人在社会中便会有多种角色，形成角色从现象，如一个可能是资本家，剥削工人，但他是基督教徒，参与救济穷人的慈善活动，他是民族主义者，投身于抗日，但又是国民党员，其是个慈爱的父亲，但其儿子却是共产党，这种多视角的思考方法往往比单一决定论更具说服力；
三、重视变化中的动态分析。社会的结构和各种观念是运动变化的。

　　自从社会学的开小鼻祖德德以来，社会学者们一直致力于将自然科学的方式、方法、思维方法和习惯引入到人文学科中，总结出人文科学中的规律，虽然在实际发展中这一过程很难，但这小中科学精神最终保持下来，成为社会学的核心标志，其分为“实事求是”和“调理研究”。①社会学者往往从事实出发，透过深入的社会调查，把获得的感性材料上升为理性化知识。毛泽东的《中国社会各阶级的分析》、北伐中的《农民运动考察报告》是典型的社会学报告。建国后，毛泽东在“大跃进”、“干部队伍的认识”等方面脱离中国同情而犯了一系列错误。②注重微观、客观分析的结合，注重科学实验研究。社会是由人构成的，个体的人和群体的人，个体是群体的个体，群体是个体的群体。③强调定性分析、定量分析，注重数据和量化。④强调比较研究，相对性概念。任何事物只有在比较中才有意义，比较可分为横向比较和纵向比较。

　　例子粉碎“四人帮”之后，社会各界反思了对物质刺激的批判，恢复了过去发奖金的制度，这是符合经济学原理的，但是当时大家平均主义的思想，因此发奖金的最终结果是大家轮流拿或是奖金发了以后大吃一顿，在当时社会压力、文化、以及维护人际关系比本人的经济行更重要。例子②90年代初，乡镇企业异军突起，曾占到出口创汇的一半，产值的1/3，但是从经济规律上讲，乡镇企业在原材料、税收、贷款方面都比国企具有劣势，为什么会比国企更有利润呢？通过调查发现，其在技术、创意管理分配，推销方面的灵活性是其获得成功的一大原因。例子③80年代，国家深感法律秩序的破坏而着眼于建法制，大量的法律、法规出台，但实际结果呢？有法不依。为什么这样呢？这同中国由来已久的文化有相当大的关系，而且你通过比较会发现在县乡一级的公安、法院、检察人员的职能中，他们在不自觉地扮演着封建时代“三周节人”的身份。例子④曾经有人预测，伴随着全球经济的发展，民族冲突和意识会减弱，但实际结果是：由于市场作为利益再分配进程中的一个重要环节，全球化必然造成了利益的重组，因此民族利益的冲突有增无减；
另一方面，在大民族的方化压力之下，一些小的民族面临着异化的威胁，因而其民族中具有知识的人和领袖会感受到强烈的危机感而去有意识地强化民族意识；
拿中国来讲，改革开放之后，由于东部的突起，东西差距越拉越大，因而意识，文化都产生了一定的差距，这对中国的安定团结和民族友好共存是一种极大的威胁。例子⑤教育社会学。教育有狭义和广义两种概念之分，现在，国家三令五申改革教育，给中小学生减压，追求素质化教育，但实际结果是，其只是一种教育体制内的修修补补，而很少去考虑教育大院之外的东西，最后弃谋“新瓶装旧酒”，学生负担有增无减。⑥腐败问题：香港、新加坡阶进行的反贪行动取得了巨大的成功。中国一直在反贪，但结果是腐败分子越来越多，级别越来越高。人们可能会说这是同中国公务员薪水低分不开的，确实分不开。其他因素呢？道德的沦落、文化的真空，体制的问题或者历史的积弊等等，都可以作为产生腐败的一个因素来考虑。

　　总之，改革开放以来，中国所走的实事求是路线成效很大，取得了一系列大的成功，但也因为某些问题的不实事求是带来了一些问题，这关系到中国的未来和民族的命运，因而社会学的发展对于这些问题的解决是有一定的贡献的，也会着眼于这些问题。

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