[20年研究,10年发展早教在武汉]儿童早教中心

　　一位新妈妈连续两月，周末不休，带着孩子，跑遍武昌、汉口试听早教课程，咨询完七八家，手里攒了一堆宣传册，依旧难以选择，“水果湖的公共活动区大；南湖的教数学，对上学有帮助；汉口的有音乐和绘画课，孩子喜欢。”如果倒退十年，这种选择困难是不可想象的。
　　
　　上世纪80年代――
　　从武汉走出的“0岁方案”
　　
　　20世纪七八十年，婴幼儿早期教育受到各国重视。1976年，美国旧金山马林县诞生了“金宝贝”。1982年，澳洲早教机构KindyRoo的前身在墨尔本KEW社区基督教堂的后院成立 。在中国，武汉的冯德全领衔的专家组同步开始了0-6岁优教理论和方法的研究、设计（简称“0岁方案”）。武汉的早教研究成了全国的领头羊。
　　1984年，他们在湖北大学创建“武汉儿童发展研究中心”。6年中有5000多个家庭接受研究实验。期间，产生大批“早慧儿”，有些孩子被当做神童报道。
　　“0岁方案”的成功震动了教育界。可是，它为普及早教理念铺路的同时，也埋下隐忧。由于过分突出早慧儿和智力开发，早教被误解为“天才教育”或“学前教育”，反而忽视了它所设计的15个方面、109项教育参考活动针对的是“全素质教育”。智能潜力只是其中一部分，还有习惯养成和性格培养。
　　渲染天才的报道结束后，早教没能立刻走出实验室。直到1996年，脱胎于“0岁方案”的亿童初具早教机构的型，以亲子乐园为主，但后期转向早教图书市场，荒废了培训。
　　早教受益者除了参与实验的家庭，还有参与“0岁方案”的研究员，《哈佛女孩刘亦婷》的妈妈刘卫华就是参与者之一。17岁的刘亦婷被破格招入哈佛大学，原因之一是推荐信写道，一位在中国土生土长的成都女孩，幼年时英语口语水平比得上美国脱口秀主持人。刘亦婷在英语上的突出表现与婴幼儿时期经历有关。那时，刘卫华一边准备职称考试的英语，一边照顾襁褓中的女儿。每天下午6点，她怀抱刘亦婷、跟着中央电视台学习《Follow Me》。
　　武汉大学婴幼儿发展研究中心主任杨健将这种表现称为“潜意识”学习。0-3岁是大脑旧皮质形成期，随着年龄增长，新皮质不断包裹旧皮质，储存在旧皮质的记忆和信息就成为支配“潜意识”的力量。
　　
　　2002年――
　　湖北省妇幼第一个吃螃蟹
　　
　　在美国宾夕法尼亚大学读博士的女儿，是省妇幼儿保科主任徐海青最大的骄傲。然而，对女儿，她感觉遗憾的是，“如果当年有早期教育与发展，一定让女儿参加，她的性格养成会更好。”
　　徐海青领头，湖北省妇幼可算全国妇幼保健院中第一个吃螃蟹的，从儿童保健转向婴幼儿早期教育与发展的研究实践。这暗合了经济高速发展后，由单纯注重儿童身体健康到智能、体能、德育全面关注的转变。
　　不过，早教观念深入人心前，省妇幼做了大量重复、基础的普及工作。2002年，徐海青建议家长定期带孩子到医院检查，了解孩子的生长状况是否符合标准，如果有问题，可以到省妇幼的儿童早期发展训练中心及时矫正。但家长的反应通常是：“你多跟我讲讲就行了，何必还要挂个号，参加什么检查和中心？”
　　儿童早期发展训练中心搬到了新楼的5层，面向家长关于婴幼儿早期发展的免费讲座进行到第4年。徐海青接触的武汉家长绝大部分都了解早教，一些从孕期开始就在省妇幼就诊的家长，不仅报了儿童早期发展训练中心的课程，还参加了亲子园。她的患者里还有30%是外地慕名而来的。
　　作为非盈利的医疗机构，省妇幼的儿童早期发展训练中心和亲子园收费相对较低，但接收人数有限。在早教观念深入人心、早教需求被激发后，仅靠这一家医院远远满足不了，溢出的需求注定流入市场。
　　徐海青了解，一些在省妇幼接收早期发展训练的家长敏感地发现商机，课程结束后，依葫芦画瓢在自家小区开办了早教中心。
　　
　　2003年――
　　北京品牌“东方爱婴”入汉
　　
　　在孕期，熊艳读了大量早教书籍。孩子出生后，她四处寻找类似的早教机构。朋友介绍万松园有家“小海豚”，她实地考察后感觉“更像托儿所，对宝宝还是吃喝拉撒的照顾”。2003年，孩子半岁，她去北京，终于发现了理想中的早教中心――东方爱婴。电梯里飘荡音乐，走廊能听到妈妈和孩子游戏的笑声，她顿时被气氛感染。
　　“为了给孩子找合适的早教”，熊艳加盟了东方爱婴，国内大品牌早教机构落户解放公园南路。东方爱婴成立于1999年，是国内起步较早、规模和体系健全的早教机构。
　　熊艳的孩子是东方爱婴在武汉的第一批学员。从家长角度听完课程，她觉得本土化是东方爱婴的特色：音乐课有民乐；重视秩序感的培养。这种早教方式与以后幼儿园教育很好地衔接，孩子们以后能更好地适应幼儿园的集体生活。
　　
　　2005年――
　　国际品牌“金宝贝”入汉
　　
　　2005年，第一家国外品牌的早教机构来了，混沌的早教市场暗涌波澜。进入武汉市场前，金宝贝审慎考察，选址优先考虑了武昌，“文化气氛浓，父母知识层次高”。但因场地和交通限制，第一间早教中心最终落户汉口――武汉市青少年宫。
　　5年后，金宝贝营运总监黄艳萍回想起当初的选择，深感庆幸。青少年文化宫是本地传统的培训中心，这一身份标签使早教更易被家长接受。另外，汉口商业氛围浓厚，人们思维活跃、易于接受新鲜事物。金宝贝在武汉的首批会员绝大部分是海归或从北京、上海、深圳等一线城市返汉定居的人。而现在的会员群体分布各个行业。
　　入汉第一年，它通过大量公益讲座和进社区的体验课普及早教观念。当每月咨询量中半数来自朋友介绍和推荐时，金宝贝在汉口站稳脚跟。中心承受力日渐饱和，汉阳和武昌的家长带孩子跨江听课。
　　许多家长因“双母语教学”心动。金宝贝挑选指导师，英语是关键。英语专业八级，英语教育专业更佳。课堂上，指导师使用英语的时间不低于70%。同时，由美国总部发来的全球同步的教案是全英文。面试通过后，叶俊和其他入围者被送往上海培训。培训采取淘汰制，“每学习完一个科目，第二天上课就发现少了人”。培训结束时，近30%的人因不合要求离开。
　　两年后，中南中心开业，金宝贝却在同一座城市遭遇“地域差别”。武昌知识氛围浓，但家长传统教育理念根深蒂固。为打开局面，它不得不将在汉口早期进行的宣讲搬到武昌，重新传播早教的知识和观念。
　　
　　2006年至今――
　　武汉早教进入战国时代
　　
　　早教的火种播撒近20年，终于燃起燎原的火势。2006年，红黄蓝亲子园在汉口五马路开业。没有任何宣传，却很快招收到100多名孩子。创建于1998年的红黄蓝是京城知名早教机构。红黄蓝亲子园园长杨欣说：“不少报名的家长都是听过红黄蓝这个品牌才来的”。
　　与针对0-3岁的早教机构不同，红黄蓝延伸到6岁。“亲子教育与常规幼儿园课程形成互补，关注孩子全面平衡的发展。”4年后，学员增加到300多名。前期以医生、教师等职业的父母居多，现在各阶层都有，开分校也在计划中。
　　水果湖一小旁挂起彩色招牌，澳洲早教品牌KindyRoo来了。它在脑神经开发和运动课程上有专长，通过游戏建立孩子对空间的感知和身体的控制。有孩子长大后在黑板板书，字迹不自觉往上“飘”，难以写直线。这在KindyRoo的老师王欢看来，是婴幼儿期没有经过平衡训练的表现。“左右脑无法交叉，平衡感没过中线。”
　　2008年后，殊途同归的早教理念催生各有所长的早教机构。有一定知名度的早教品牌不下20家，早教的战国时代到了。有些家长甚至选择多家早教机构课程，互补衔接。在省妇幼亲子园上课的陈妈妈感觉每周上三次课还不够，又报名参加蒙台梭利。“蒙氏的课程比如画画，能让孩子学会持续安静和注意力集中”。
　　
　　未来――
　　幼儿园应该进行“大幼教”
　　
　　在早教理念普及、早教机构选择多元的大格局下，杨健思考着另一个问题：“如何让更多有早教愿望和需求的家庭，上得起早教。”
　　目前，早教仍是高消费，一节课收费80元到200元不等。不过，早教贵与高成本有关系。以金宝贝为例，育乐教室的活动器械一套就动辄百万。艺术课，孩子使用的颜料是特殊材质，无毒、用冷水就能洗净。上课吹的泡泡是用可食用材料调出，外面根本买不到。
　　让早教进入寻常百姓家，就需要建立适应不同层次需要的高、中、低的早教提供者。在美国，国家对早教支出会有一定补贴，经常有义工到困难家庭传授早教经验，为孩子做健康检查。在国内，杨健认为降低早教门槛的最好办法就是发挥“主力军”即幼儿园的作用，从大幼教的角度（0-6岁），弥补早教缺失。其实，2002年至2009年，湖北省三保幼儿园曾尝试开设亲子班，反响不错。但今年，设施改造，使亲子班停办。
　　早教研究走过20年，实践热火朝天进行了10年。但通过早教提升民族素质的长征，才刚刚开始。■
　　

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