【亲子案例分析】 教育教学案例分析100例

　　案例：小丽，9岁，小学3年级学生，最近半年来总出现失眠、食欲不振、头晕、无精打采的症状。去医院检查无器质性病变（“器质性”疾病是指多种原因引起的机体某一器官或某一组织系统发生的疾病，而造成该器官或组织系统永久性损害。），父母便来求助。
　　小丽自述：5岁时妈妈就给我报了钢琴班， 6岁时又上了绘画班和古筝班。半年前妈妈又自作主张给我报了芭蕾舞蹈班。爸爸在这之前就很心疼我为了上各种学习班，几乎没有休息的时间，这次得知妈妈让我上舞蹈班更是强烈反对，但无济于事。
　　我对妈妈之前给我报的辅导班还能勉强应付下来，但自从上了舞蹈班后，我就感觉自己的压力很大，我每次告诉妈妈不想去上课，妈妈总是鼓励我说：“坚持就是胜利，要全面发展，会各种技能才会出人头地。”爷爷奶奶、外公外婆也很赞同妈妈的做法。除了学习上的事之外，他们会百般代劳和溺爱我。爸爸用尽各种方法都无法说服家人站到他那一边，爸爸由于整天担心我，所以就饭吃不下，觉睡不好，头发大把大把地掉。上班时，爸爸也经常神情恍惚
　　
　　专家解读：
　　 天分+勤奋=成功
　　很多家长都希望自己的孩子有一技之长，所以在孩子还没有上小学时就让孩子参加各种特长的技能培训班。对于家长“望子成龙、望女成凤”的心情我很理解，但并不是每个孩子都有这种潜能。作为家长对孩子要有正面的期待，但也应参考孩子的意见。选择什么补习班，考什么学校，是需要根据自己孩子的具体情况而定，不能盲目选择。从众毕竟是一种被动接受群体影响的方式，如果凡事接受从众，缺乏独立思考，也会使自己失去主动性和个性。正当的做法是从众但不盲从，考虑社会规范，但更要考虑是否适合发展孩子自己的个性。不是临时的突击，而全方位的照料孩子的饮食起居就可以实现大人预期计划的目标。
　　 鼓励，让孩子重拾自信
　　对妈妈之前报的辅导班还能勉强应付下来的小丽无法接受又要上舞蹈班的现实。从而产生了一系列的心理落差。出现了失眠、食欲不振、头晕、无精打采的症状。所以这时家长就要想法让小丽重拾自信，而自信心的建立，来自于自我的成就动机与别人的赞美和鼓励。不要凡事以大人的意志为转移，多和孩子沟通，发现他们的兴趣和爱好，用积极、正面的行为引导，有利于孩子从挫折中走出来，也会促进亲子关系更加和谐。
　　各种技能学习班的开设固然很好，让我们看到孩子身上具有的潜能，但报名时要考虑孩子的兴趣、爱好，要考虑孩子是否是这个苗子。孩子如果适合则上，不适合，就要顺其自然，只有这样孩子的身心才能健康的成长。
　　
　　

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