历史上感人的爱情故事【在感人的历史面前】

　　 　　最近，根据中日两国领导人达成的协议，中日两国开始了共同的历史研究。笔者认为，战后我军善待日本战俘以及原日本侵略军官兵及其他日本人参加中国革命和建设的经历和事迹，也应该载入史册。
　　
　　中国中日关系史学会在日本有关方面的支持下，于2001年到2004年开展了一项题为“为新中国做出贡献的日本人”的调查活动，采访了许多在战后曾多年滞留中国、参加过中国革命和建设的原日本侵略军官兵及其他日本人，并推出了同题的贵重文献资料。日文版的译者武吉次朗先生也是一位曾滞留中国多年的日本人。
　　不久前，笔者以“为新中国做出贡献的日本人”为教材，在日本一所大学讲课，引起了学生的强烈反响。
　　
　　笔者讲授的内容
　　
　　笔者主要从以下几个方面进行授课：通过引用周恩来关于在华滞留日本人的谈话，介绍了抗日战争结束后数以万计日本人滞留中国的背景；回顾了笔者亲身参加采访滞留日本人活动的感受；举了宫田忠明、伪满电影协会（简称“满映”）、伊藤郁子、稗田宪太郎四个事例。
　　??1954年周恩来总理在一次谈话中曾说：“1945年8月15日以后，日本军队放下了武器。……当时有许多日军放下武器之后，并没有回国，而是和一部分日本侨民一道参加了中国人民解放军，有的在医院当医生、护士，有的在工厂当工程师，有的在学校当教员。昨天还在打仗，今天就成了朋友。……大多数的日本朋友，工作很好，帮助了我们，我们很感激他们。他们完全是自愿来的，不是我们把他们俘虏了强制来的。去年大多数人都被送回国了，有2．6万多人。……这是友谊，可以说是真正的友谊，可靠的友谊。……这是我们友好的种子。”周总理的话高度概括了战后初期的这段生动的历史事实。
　　??宫田忠明是笔者采访的原日本关东军官兵之一。1944年3月，宫田被派往中国东北，担任侦察机驾驶员。
　　1944年12月的一天，一架美国Ｂ－29重型轰炸机从四川成都向东北飞来。宫田奉上级命令，作为“特攻机”起飞迎战，由于Ｂ－29机身很大，仅用炮火无法打下来，因此只能使用“特攻机”去同它相撞。然而，正当宫田启动引擎准备起飞时，突然发现飞机轮子有故障，无法起飞，于是上级紧急命令另一架特工机对美军轰炸机发动攻击。飞机轮子的故障使宫田留下一条命。
　　日本投降后，宫田所属的训练飞行队（队长是林弥一郎）在弹尽粮绝、走投无路的绝境下被八路军解除武装。其后不久，宫田从日军战俘转变成了解放军战士，其所属的飞行队参加了筹建中国人民解放军航空学校等工作。航校建成后，宫田担任了飞行教官，在1950年初负责培养新中国第一批、14名女飞行员。他克服了难以想像的重重困难，只用了七个月时间，使全体队员都达到能够单飞的水平。在短短几年中，以林弥一郎为首的日本飞行员总共培养了126名后来成为中国人民解放军空军骨干的飞行员，其中有的成为战斗英雄（如张积慧），有的升任解放军空军司令员、副司令员。
　　??伪满电影协会是日本在1937年为了宣传其侵略“国策”而设立的。1945年8月关东军开始撤离，该协会理事长召集全体日本职员及家属开会，命令所有日本人必须为了国家“玉碎”。会后，中国同事急忙找到他们苦言相劝，结果除理事长自尽以外，协会的其他职员都放弃了自杀，并逐渐理解了中国政府的政策。之后，他们制作了一批优秀的电影作品，为新中国的电影事业做出了贡献。
　　??第三个事例是伊藤郁子的经历（尚未收入上述书中）。1945年8月上旬，苏军向关东军发动了猛烈进攻，伊藤所属的日本陆军医院奉命撤退。在撤退途中他们遇到了波涛滚滚的松花江的阻拦。这时，院长命令医护人员给30名负重伤的日本兵注射酒精和空气，给走不动的家属和孩子服毒药，还命令1500名轻伤人员及医院职工全体投江自杀。遵照命令投江的伊藤在河水中抓住了一块捆着行李的木头，凭着一身好水性与风浪搏斗了三个小时后死里逃生，爬上岸混进了逃难的人群，并被一支中国的救护队收留。后来，伊藤成为中国人民解放军的一名医护人员，多次用自己的血液挽救中国的伤病员。
　　??第四个事例是稗田宪太郎的经历。稗田曾是伪满医科大学的教授。日本投降后，他的一名已经成为国民党高官的学生以高薪和美女为诱饵，劝说他为国民党工作；与此同时，他的另一名成为共产党干部的学生则劝说他“为了人民而工作”。其后，稗田做出了正确的抉择，成为中国人民医科大学的教授，他不仅以高超的学识和认真的工作态度赢得同事和学生的尊敬，而且还经常在工作之余为当地群众看病。1946年稗田还为胡耀邦看过病。
　　
　　日本大学生的反应
　　
　　对于以上的讲课内容，学生的反应十分强烈。笔者将一部分学生所写的感想按照原文翻译如下，其中每一对引号内的话均系不同学生所写。
　　
　　“周恩来的话打动了我的心”
　　“周恩来的话打动了我的心。如果中国领导人不这样说，日中关系就不会有今天。”
　　“我的祖父也是战后留在中国的孤儿，小时候我从祖父那里听说过他在中国的经历，体会到战争的恐怖、可怕和悲惨。以这样的背景，我聆听了今天的课，其中，周恩来的话特别令我感动，我感到周恩来确实是一个伟大的人。”
　　“在战争中，日本对中国做了残忍的事，引起中国人的仇恨，应该说是很自然的。战后日本一部分士兵留在中国，为中国服务，这种事情至今从未听说过，感到很新鲜，也感到很欣慰。”
　　
　　“战后留在中国、为了新中国而奋斗的日本人真了不起”
　　对于那些为了新中国而战斗过工作过的日本人，所有的学生都对他们的行为表示肯定，没有一个人认为他们“背叛了祖国”。其中，一位学生这样写道：“参加侵略战争的日本人中间，有像宫田等人那样为新中国做出贡献的日本人，尽管他们也许会被一些日本人认为是叛徒，但我感到他们真是了不起。”
　　“第一次得知中国人虽然憎恶日本对中国的侵略，却对放下武器的日本人采取友好的态度，感到非常吃惊；同样感到吃惊的是，战败后留在中国的日本人还在中国参加了修建铁路等建设事业。”
　　“我感到战后留在中国、为了新中国而奋斗的日本人真了不起。同时，我也知道了正是中国人的宽容才使他们得以在各个领域发挥作用。”
　　“战后留在中国的日本人与人民解放军合作，真让我吃惊。林弥一郎、宫田忠明等人能够培养出中国空军的一流飞行员和空军副司令员，我感到他们很了不起。第一次听到日本人为了新中国而做出贡献，我特别感动。”
　　“当日本政府命令日本职员‘玉碎’的时候，中国职员哭着劝日本人不要自杀，这样的事深深地打动了我的心。在极其艰苦的状况中用自己的鲜血挽救中国受伤军人的护士伊藤令人尊敬。”
　　
　　“日本人应该学习中国人的宽阔的胸怀”
　　“尽管日本人对中国人做了残暴的事情，中国人却能够善待日本俘虏，收养日本孤儿，日本人应该学习中国人的宽阔的胸怀。”
　　“一般来说，人们都会仇恨攻打过自己国家的敌国及其国民，都会想要复仇，但是，中国人却能够善待滞留的日本人。如果日本与中国调换个立场（意指如果不是日本侵略了中国而是中国侵略了日本），也许日本人就会仇视甚至杀害中国人。我感到自己应该向宽大为怀的中国人学习。”
　　“中国老百姓抚养日本遗弃儿的事情使我感受到中国人的高尚精神。如今的媒体光是报道日中关系的负面情况，给人留下的印象，光是日本在给中国提供技术和资金的援助，然而，得知中国人收养日本遗弃儿之后，我产生一种想知道更多的日本人所不知道的事情的心情。”
　　
　　“日本与中国的友谊比我想像的更深，有些吃惊”
　　“尽管日本对中国发动了侵略战争，给中国人造成了极大的痛苦和伤害，但是，战后中国人却对无依无靠的滞留日本人给予非常温暖的照顾。一部分滞留日本人参加了中国人民解放军，出色地工作，帮助了中国人，从而在双方之间产生了真正的友谊。与此同时，滞留日本人逐渐认识到那场战争的责任在于日本军国主义者，而不在于日本国民，战争结束之初的恐怖和屈辱心理逐渐转变为惭愧和反省。他们开始投身中国的解放战争及其他工作，还涌现出一批功臣。我在高中二年级参加休学旅行时参观了南京大屠杀纪念馆，促使我对战争中日本人的所作所为进行了深入的思考，也对日中关系想了很多很多。我愿自己也能够成为连接日本与中国的桥梁。”
　　“过去，在日本女性地位比男性低，然而，宫田却在中国培养了女飞行员，真令人惊讶。‘满映’理事长命令全体日本人‘玉碎’的时候，中国人却劝说日本人不要自尽，令人产生非常温暖的感觉。从那个时候起，日本人与中国人之间就有了友谊的萌芽。”
　　“我一直认为日本发动对中国的侵略战争，责任在军国主义者，不在日本人民。来到日本以后更加加深了这一认识。很多日本人都帮助过我。”（中国留学生）
　　
　　要“不忘战争带来的痛苦，不让过去痛苦的历史再一次发生”
　　“伊藤郁子的上级命令她给日本伤员注射酒精和空气，真是残忍之极，丧尽天良，那个时代真是一个失去人性的粗野的时代。”
　　“今天的课使我再次感到战争的可怖。在战争期间，日本人在中国搞了南京大屠杀等很多加害于中国人的事情，自己当时还没出生，对战争的事不大知道，但是，现在听到过去的战争，心里仍然感到很难过。自己以及和我同年代的人，作为日本国民也应该接受这个事实。正如讲义所写的，‘相互信赖比任何东西都要珍贵，这才是真正的友谊，友好的种子’。现在，日本与中国之间正是需要这种相互信赖的关系，不忘战争带来的痛苦，才能不让过去痛苦的历史再次发生。”
　　“‘特攻队’在日本国内被看作是英雄，似乎已成定论。但是，这个‘神风特攻队’给我的印象就跟9．11事件中劫持飞机冲撞世界贸易中心大楼的恐怖分子一样。”
　　
　　“面对当今的日中关系，应该让更多的人知道这段往事”
　　“正如周恩来所说，日本兵放下武器后，那堵将不同国家的人们隔开的墙渐渐塌掉了。可是，如今日本人放下武器已经有60年了，日中之间却依然像隔着一堵墙，使人不禁产生疑问，这到底是怎么回事？这令我再次感到，在战争早已过去的今日，要治愈人们心头的创伤是多么的困难。为了消除两国人们之间的隔阂，要不断加强两国在文化等方面的交流，不断深化国民之间的交流。”
　　“如果更多的日本人普遍知道中国人抚养了日本遗弃的婴儿，他们更会希望与中国友好。”
　　“我在打工的时候，曾经有一次差点与一个日本顾客吵起来。那个日本人否认有过南京大屠杀，说宣传南京大屠杀是中国政府采取的肮脏的政治手段，是要让日本处于弱者的立场，我气得要命。不久前读了老师写的‘日本大学生看日中关系’，得知很多日本大学生对中、韩等国在历史问题上对日本的批判表示理解，心里感到很欣慰，我感到自己今后要了解更多的历史事实。”（中国留学生）
　　
　　笔者感到这一堂课之所以能够引起日本大学生的很大共鸣，一个关键在于“用事实讲话”。日本人看重事实，我们解决历史问题也需要“重事实”。最近，根据中日两国领导人达成的协议，中日两国开始了共同的历史研究。笔者认为，战后我军善待日本战俘以及原日本侵略军官兵及其他日本人参加中国革命和建设的经历和事迹，也应该载入史册。
　　
　　左：1940年，时任八路军晋察冀军区司令员的聂荣臻将军与被八路军战士从战火中救出的日本小姑娘在一起。 右：时隔40年后，当年被救的小姑娘美穗子特地从日本来到北京探望聂荣臻副委员长。１９８０年７月１４日，聂荣臻副委员长亲切会见了美穗子一家。

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