【网络条件下高校思想政治教育的现状和对策】高校大学生思想政治教育现状

　　摘要:随着网络时代的到来与发展,以大学生为主体的上网人数日益增多,网络时代给高校学生思想政治教育带来的既有机遇,又有挑战。本文对高校学生思想政治教育如何应对这一新形势提出了一些对策。
　　关键词:高校;网络;思想政治教育
　　中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)09-0016-01
　　
　　现代网络技术的高速发展,使现代社会进入了“网络时代”。对于高校来说,互联网的影响尤其显著,这给高校思想政治教育工作带来了严峻的挑战。同时网络技术的广泛应用,拓宽了高校思想政治教育工作的空间,提供了新的教育手段,为高校思想政治教育工作带来新的机遇。
　　一、网络条件下高校思想政治教育的现状
　　(一)网络为高校思想政治教育带来的机遇。网络时代的到来,使校园“围墙”的概念逐渐消失,教师和学生可以更方便更快捷地获得所需的知识与思想,为高校思想政治教育带来了机遇。
　　1、网络突破了教育的时空性。网络使原来相对狭小的教育空间变成开放的空间,也使原来教育内容滞后于学生思想的不同步现象变成了更具有针对性、时效性和前瞻性。不仅如此,网络成为人们思想交汇和情感碰撞的平台。在这种环境下,思想政治教育无论从内容上、形式上,还是从量与质的规定性来说,互联网都已经成为高校思想政治教育的新领域,新阵地。
　　2、网络有利于取得更好的教育效果。互联网信息量大,覆盖面广,信息具有平等性、可选择性、无权威性,这为思想政治教育进网络提供了一个良好的平台,而思想政治教育进网络也意味着思想政治教育手段现代化。在网络中,教育主体与教育客体之间的地位,关系发生了重大变化,教育主体不再是居高临下的进行“灌输”的思想权威,而是思想教育信息的制造、传输及监控者,兼有信息传播者和思想教育者的双重身份。这种主客体之间的变化不仅使高校思想政治教育工作更具亲和力,更能取得较好的教育效果。
　　3、网络有利于针对性的教育。思想政治教育是个性特色很强的教育,需要“因材施教”,而网络特有的信息集成性、双向交流和选择性,使思想信息的表达更自由、搜集更方便、交流更民主,教育目标在自愿和引导为主的基础上得到实现。网络的“虚拟性”及“匿名性”更能让学生敞开心扉说实话,自由发表意见和见解,从而使思想政治教育工作者能够更迅速更准确地了解学生的思想情绪,掌握他们的思想动态和利益要求。这种教育模式更有利于思想政治教师的针对性教育。
　　(二)网络为高校思想政治教育带来的挑战。网络拓展了高校思想政治教育工作的空间,但在看到机遇的同时,我们必须看清,网络是一把“双刃剑”,网络的普及为高校思想政治教育带来了严峻的挑战。
　　1、对高校学生伦理道德建设的挑战。由于网络的虚拟性和隐蔽性,“一些网民一旦摆脱了现实社会诸多人际关系的束缚,就极易放纵自己的行为,忘记社会责任,丧失道德感”。而大学生接受新事物能力快,但其思维、心理还不稳定,一旦陷入“网海”,容易行为出轨,有的甚至沦为“黑客”。另一方面,在网络上,由于可以根据自己心理需求肆意更改自己的年龄、性别、社会地位等,男扮女装、多角恋等现象常常出现,从而造成大学生心理错位和社会伦理的错位。对于高校思想工作者来说,如何加强高校思想政治教育,促进学生伦理情感建设,变他律为自律提出了严峻挑战。
　　2、对传统教育方式以及教育工作者的挑战。高校传统思想政治教育采用的是“灌输式”教育,采取封闭式教学,而网络的发展,使高校“围墙”的概念逐渐消失,原先封闭式空间将变成开放性、全球性的教育空间。如何适应网络化优势;如何将传统的教育方式、教育手段现代化;如何增强对网络的适应性,操作性,担负起引导潮流的历史使命,这些都是对高校学生思想政治教育工作者提出的一项挑战。
　　二、网络条件下高校思想政治教育的对策
　　面对新形势下互联网给高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,各高校要积极采取应对的措施,构建高校思想政治教育工作的网络体系,如何在网络条件下做好思想政治教育工作,主要从以下几点着手:
　　(一)转变网络条件下高校学生思想政治教育观念
　　1、更新高校学生思想政治教育价值观。高校学生思想政治教育者不能唯个人价值观是思潮推波助澜,也不能推行片面的唯社会价值观,必须正确引导高校学生树立正确的思想政治价值观。一方面,适应网络时代的要求,恢复个人价值的正当地位。另一方面,要针对网络本身的缺陷,强调社会价值在网络时代的特殊意义。
　　2、更新高校学生思想政治教育任务观。思想政治教育应适应网络社会的特点,确立灌输社会规范与培养能力和发展个性有机统一的新任务。在改革教育方法,提高灌输效果的同时,着力培养人的能力和个性,促进人的全面发展。[5]由此可见,应更新高校思想政治教育的任务观,确立灌输社会规范和培养个人能力有机结合的新任务。
　　(二)改进网络条件下高校学生思想政治教育方法
　　1、转变教育工作者的教育观念。对于网络上不利于大学生身心健康和正确观念的信息,我们不能一味地“堵”,而是要充分发挥网络优势,以积极、正确、健康的思想文化占领网络阵地,开辟网上思想政治教育阵地,提高大学生的思想观念和辨别是非的能力。同时,我们要充分利用这种网络非中心化特征,采取启发式、互动式、讨论式的工作方法,更加清晰地了解学生的思想。
　　 2、建立高素质的高校思想政治教育师资队伍。在高校,思想政治教育者的素质,直接影响到教育的实效。建立高素质的高校思想政治教育师资队伍,首先要努力提高教育者自身素质,要用科学理论武装头脑,增强政治敏感性,坚持正确的政治方向;其次,教育者必须学习和掌握计算机网络的知识和技术,能熟练地进行上网操作,有较强的信息获取能力、信息处理能力和信息传递能力;最后,要加强教育者的心理素质,培养自己的高尚品格和坚强毅力,进而帮助和影响受教育者。

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