电视记者如何做好现场报道:电视现场报道记者

　　【摘要】现场感是电视新闻报道的一大优势。如何使现场报道更精彩、更精准，这对进行现场报道的记者提出了更高的要求。本文从前期准备、报道角度的选择、现场掌控能力等方面探讨了电视记者如何做好现场报道。
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　　随着网络媒体的兴起，电视媒体在及时性、生动性上的优势受到了冲击和挑战，这就要求电视新闻要走出传统的播报模式，发挥电视媒体的优势，在突出现场感上做出特色。当现场报道成为电视新闻的常态时，电视的传播优势就更加突出。这种新闻报道形式生动、迅速，大大缩短了记者与观众之间的距离，也大大增加了新闻的可信度。那么怎样使现场报道更精彩、更精准，这对进行现场报道的记者提出了更高的要求。
　　一、前期准备――做好现场报道的“入门手册”
　　人们经常说做个好记者，虽然不一定是个“专家”，但一定要是一个“杂家”。一个优秀的现场报道记者必须具备广博的知识，开阔的视野，丰富的联想力，才能够在现场采访时挑选到好的报道角度。
　　在突发性事件的报道现场，要求记者到达现场后，要尽快进入角色，向知情人了解情况，观察分析现场，了解事件发展情况，预测可能会出现的新情况。同时，记者还要在最短的时间里，构思整个报道的框架结构、主题与基调，重点采访对象、表现现场特点和气氛的场景，以及如何开头、结尾，如何掌握采访的进程等。处理这个问题的关键在于现场记者要有良好的新闻敏感。
　　以《安徽新闻联播》为例，2009年8月8日，合肥四牌楼地下人行通道突然坍塌，造成地面马路损毁严重，部分车辆掉进塌陷区，市区交通严重堵塞。在第一时间得到消息后，《安徽新闻联播》的文字及出镜记者迅速到达现场。在现场被封锁，一时间不能了解到更详细的情况下，记者通过现场观察塌陷状况，采访目击者和执勤民警以及寻找拍摄制高点等手段，展现了塌陷现场全貌，向观众大致勾勒了事件发生的轮廓。在这一过程中，出镜记者的现场表现尤其重要，通过她层层递进的现场报道和摄像记者对现场敏锐的捕捉，以最具现场冲击力的语言和画面，使观众渴求最新鲜最生动的新闻诉求得到极大的满足。
　　另外，记者要做好现场报道，不仅要追求高潮效应，而且要把握住铺垫。要把导致事件发生的大背景通过对事实、故事的陈述，告诉观众。以某档新闻节目对今年高考开考第一天的现场报道为例，节目以现场连线直播的方式，原本在时效性上抢占了先机。但是在连线过程中，现场记者对走出考场的考生采访，一直在“你考得感觉如何？”、“考试紧张吗？”等浅层次问题上纠结了近5分钟，而这中间几乎没有实质性内容，使得整体报道浮于表层。而当年是高中新课改后的第一年高考，也是安徽省全部科目首次实现自主命题，那么新课改后高考试题有怎样的变化，自主命题的难易度如何？记者应该通过对现场的把握、对考生的采访将问题引申至这样的大背景，使报道的信息量更大、层次更深。
　　二、报道视角的选择决定报道成败
　　电视新闻现场报道以其可视性和现场感，使报道内容更具客观性和可信度。电视新闻现场报道以“现场”的优势、进行式的播报方式反映着我们正在经历的生活。那么，记者作为事件发生现场的重要一员，以何种角度、何种立场来探寻事件的来龙去脉，直接决定了现场报道能否出彩。
　　以《安徽新闻联播》今年高考报道为例，高考的网上评卷备受广大考生和家长的关注，而一般观众是无法进入评卷现场的，现场对他们来说是神秘的。那么记者在教育部门的安排下进入评卷现场采访时，就选择了“导游”的角度，以现场口述的方式，带观众“参观”卷库、试卷扫描室、教师评卷现场，同时穿插对相关人员的采访，让观众可以对阅卷现场有直观的感受，对评卷流程有详细的了解，让关心高考的考生和家长对评卷的公正性放心。在这样的现场报道中，记者是主导者，将受众渴望了解的内容一一讲述，达到信息传播目的。
　　在2007年安徽淮河流域大洪水发生时，王家坝行洪，蒙洼行蓄洪区里的群众生活如何，救援工作又是如何开展的呢？同样是现场报道，记者此时选择的是“体验者”的角度，跟随前去庄台的武警队伍，一起在被洪水淹没的乡间道路上跋涉三个小时，体验救援工作的艰辛，这样的报道角度可以使现场报道更有冲击力，也更具真实性。
　　而对于现场报道来说，“现场”不仅是指记者出镜的场景、环境，它更应该是一个信息源，是让受众捕捉信息、感受氛围的特定空间。这个现场应该与报道内容有着必然的联系，依附于报道事件而存在，因而成为现场报道不可或缺的重要构成元素。目前，在电视新闻中，除突发事件外，许多大型的主题报道、成就报道都采用了“记者现场报道+传统播报”的形式，在这样的报道里，“现场”就显得尤为重要，“现场”不但要有现场的气氛，还要能反映主题，衬托主题。2008年，《安徽新闻联播》栏目推出了系列报道《聚焦泛长三角》，在这个原本很大的主题下，每一集报道都挑选了一个与主题契合的“现场”。比如在做“互补篇”的时候，记者在上海的一家蔬菜加工企业进行了现场报道，介绍了这里加工的蔬菜全部来自安徽，并跟随运输企业到了上海的某家超市，在那里报道了安徽农产品在上海很受欢迎，在上海市场上占了很大比重。正是通过这样“小切口”的现场，将原本很大的主题变得贴近生活，也使得主题报道变得生动、活泼。
　　三、记者表现――新闻现场的“操盘手”
　　现场报道主要是由记者出镜完成的，这不同于演播室里的主持人播报。在现场，记者应该用现场发生的事件、气氛、所见所感来感染自己，调动自己的情绪，然后组织好语言把这种感受准确无误地传递给观众。在现场，记者的表情、神态、语气和声调甚至现场的背景和背景音都在传达着信息。这就要求现场记者要善于挑选、捕捉最精彩的画面，同时要将即时报道和即时评论结合起来，做到边播边评，夹叙夹议，所以这就要求记者有较强的表达能力，口齿清晰，层次分明。
　　现场报道中一个重要环节就是提问，提问能否获得有效信息，直接关系到整个采访的效果。因此现场记者通过对特定新闻人物的采访，挖掘他的内心思想，与采访对象理性探讨等，都是深化新闻内容的重要手法。比如在采制《阜阳：农村劣质奶粉何时休？》这一条稿件时，记者在对当地工商主管单位的采访中，就目前市场上还存在劣质奶粉的问题向工商管理部门负责人进行提问，而该负责人一口咬定市场上没有劣质奶粉出售。随即记者拿出了自己在市场上购买到的劣质奶粉，该负责人选择了沉默。在这个过程中，记者的提问层层深入，最终将事实呈现在观众面前。
　　在现场报道中，除了语言以外，记者的肢体语言的传播也同样重要。服饰、妆容、体态语言都要符合现场的环境气氛，这样才能与现场融为一体。
　　（作者单位：安徽广播电视台电视新闻中心）
　　责编：刘冰石

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