干部教育学习型党组织建设研究

　　摘 要：加强干部教育是提高干部党性修养，开展新形势下领导工作的必然要求。构建干部教育学习型党组织有利于丰富学习形式、提高学习实效，使干部教育制度化、规范化。干部教育学习型党组织建设要以行动学习法为新突破，以党性教育为重点，理论素养与工作能力并重，充分利用互联网教育平台，构建多元、开放、信息化的教育方式。让干部学习成为习惯，向群众学、向书本学、向实践学，学以致用，学用相长，塑造好干部形象，提升政府公信力。
　　关键词：干部教育；学习型党组织；建设
　　中图分类号：G72 文献标识码：A
　　一、行动学习法是干部教育学习型党组织建设的新突破
　　行动学习法是强调学习与行动密切结合的学习方法，在组织学习中践行“知行合一”的理念，注重理论与实际相结合。当前在干部教育学习型党组织创建过程中存在着学习与实践分离的问题，导致无法取得预期效果，而具有“知行合一”理念的行动学习法为解决这一问题提供了思路参考。该学习法通过改变学习方式、方法，营造良好的学习氛围，培养学习主体浓厚的兴趣，让学习者由“被动学习”变为“主动学习”，促进学习者“知”与“行”两方面相互转化从而达到最佳效果，最终使理论与实践水平均得到提高。简而言之，行动学习法为打开学习型组织建设的大门提供了一个新的突破口。
　　（一）关注学习范围
　　从范围上来说，学习有广义与狭义之分，因此在学习型党组织创建过程中要有所区别对待。广义的学习包含的内容十分丰富，个人可以根据自身特点在扩展知识范围的基础上培养各方面学习兴趣，促进理论知识的融会贯通与吸收，为个人发展打下坚实的基础；而狭义的学习是作为整体的学习组织所关注的重点，它要求学习者通过发挥行动学习法的作用，使个人专业能力在相关组织知识与技能的学习运用中不断得到提高，真正做到“术业有专攻”。
　　（二）组织经验分享
　　经验分享是改善学习效果的良好方式之一，也是最大化地发挥学习功能作用关键环节。通过经验的分享，个体学习者有限的知识与经验积累将会得到有效汇集，并在整个繁密的交流过程中形成网状铺开，不仅促进学习者之间的相互交流，提升学习者的个人能力，还能集思广益优化整个学习系统，形成“1+1>2”的学习效果。经验的分享是为了促进信息共享从而促进交流，培养团队合作意识。因此，经验分享对学习型党组织建设大有裨益。
　　（三）注重创新研究
　　创新研究是学习者各方面能力实现质的飞跃的最佳途径。组织学习过程的创新研究即以行动学习法为具体行动指南，对整个学习团队进行分组，通过深入学习不断发现问题，根据实际情况采用各种研究方法解决问题，组织多种形式的交流活动，不断激发学员的创新意识，全面提高学习人员的创新能力，真正解决实际问题。干部教育应秉承学以致用的原则，不断激发干部的学习动力，并不断创新学习形式才能跟上社会发展需求。由此可见，通过创新研究有利于提升学员个人的思考能力、动手能力、组织能力、创新能力等，从而改善整个学习系统的综合能力。
　　（四）重视问题解决
　　各项学习活动的开展要以实际问题的解决为出发点和落脚点。对此，在运用行动学习法建设学习型党组织的过程中应重视问题是否解决。由此，学习型党组织的学习活动是为了解决实际问题，它具有明确的指向性，为不断提高学员个体的综合能力，学习者必须遵循经验分享、自我省察以实现“知”的积累向“行”的能力转化的过程。只有这样，才能真正满足学习型党组织持续发展的需要，才能真正实现学习型党组织建设的目标。
　　二、在线学习为干部教育学习型党组织建设提供新平台
　　网络化是当今全球发展趋势，为促进干部教育正规化、制度化，形成良好机制，基于网络条件去开发新的学习平台显得尤为重要。
　　（一）扩大培训规模
　　当下，经济社会发展迅速，信息化程度不断提高，传统的干部培训模式很难跟上时代发展步伐，干部培训除了要转变旧有观念，更要借助先进的计算机技术为手段，以互联网为平台，从点到面的辐射，从而实现干部培训规模的扩大化。在线学习具有成本低廉、学习便捷、学习时间自由、培训资源丰富等优点，干部可以充分利用这些优点，进行有效的网上学习。
　　（二）提升培训质量
　　传统干部教育存在质量不高、常态机制没有形成，重形式不重质量现象突出等问题。为解决这些问题，在线学习可根据实际情况实行“长期+短期”和“统一+分散”的方式，科学合理地安排学习。在线学习改变传统的培训模式，由单一向多元转化，由封闭式向开放式转化，在调动学员积极性的同时提高了培训质量。同时在培训内容上，密切联系社会现实，以使培训质量更高。
　　（三）增强培训实效性
　　传统的干部教育由于各方面因素的制约，存在着干部学习培训与工作之间难以有效协调的问题，除此之外，培训成本长期以来居高不下也成为难题。为解决这些难题，要将干部在线学习当作增强培训实效性的具体办法，干部学习培训在网络上实现，最大限度发挥在线学习的优势。干部在线学习拓展了基层干部培训范围，触角伸向教育资源匮乏的地区，为基层干部接受学习培训提供了方便。要因事制宜，对不同层次的学习群体提供相应的培训安排。
　　三、“三同”实践活动是干部教育学习型党组织建设的成效
　　干部学习型党组织建设要有特点、见成效，必须向群众学习。在干部教育中进行“三同”教育，通过同吃同住同劳动，强化干群的粘性，增加真感情，提升领导干部群众工作能力，探索群众工作新方法、新路径、新载体，让惠及群众的“三同”实践活动贯穿干部教育学习型组织建设的始末。
　　（一）“三同”实践活动是坚持群众路线的有力举措
　　坚持群众路线的关键在于干部心中有群众，更要落在具体行动上，切忌“假大空”。在“三同”实践活动中，干部们“能吃苦、能攻艰、能战斗，想群众之所想，解群众之所难”的踏实作风能够赢得广大群众的好感，使干部们不仅在思想上向基层靠拢，还在行动上赢得了群众欢迎。

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